《賣火柴的小女孩》讀后感

六年級145班 李石林

讀了安徒生爺爺?shù)耐挕顿u火柴的小女孩》后，我的心中暗暗充滿了對她的憐憫之情。

這個故事感人肺腑：在一個大年夜的晚上，家家戶戶都在團圓吃烤鵝，只有一個貧窮的小女孩赤著腳在街頭賣火柴，她又冷又餓，是多么渴望別人的美好生活?。∷齽澲巳毿〉幕鸩?，她看見了溫暖的火爐、噴香的烤鵝和美麗的圣誕樹?？苫鸩駵缌?，幻想也跟著消失了。她又劃著了一根，這次她看見了親愛的奶奶，一切事情似乎都停止了，小女孩哭了，奶奶抱起她，來到了天堂，小女孩的悲慘命運也結(jié)束了。

世界如此黑暗，小女孩的生活如此艱難，老天真不公平，那一幕又一幕傷心的畫面就不能給小女孩一絲希望，一句安慰，一點溫暖嗎？她需要的東西并不多，只是一束新生的火花，為什么沒有一個人愿意發(fā)自內(nèi)心地去幫助她，去給予她溫暖呢？

小女孩的生活沒了指望，在那一顆星星落下來的時候，她是多么可憐。在我們躺在被窩里抱著父母睡覺的時候，小女孩卻在寒冷的冰雪之中賣火柴。

當(dāng)時的社會真黑暗，要是小女孩來到我們的國度，我一定要讓她得到從來沒有的幸福，我要給她一個溫暖的火爐、一只噴香的烤鵝、一棵美麗的圣誕樹。

我們的生活是幸福的，小女孩的生活是悲慘的，我們要珍惜如今的生活。賣火柴的小女孩，我祝福你和你的奶奶，在天堂中得到自己想要的美好。同時，我們也應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好的生活，今日的生活來之不易，是祖輩們用鮮血與生命換來的，所以我們更要努力生活，努力學(xué)習(xí)，為明天交出更美好的答卷。

語文老師說的話：

你先用精煉的語言概括了文章的主要內(nèi)容，感想部分則采用對比的手法，將我們?nèi)缃竦男腋Ｉ钆c小女孩的悲慘生活進行了對比，告誡人們應(yīng)該珍惜幸福生活，好好學(xué)習(xí)，結(jié)尾深化了主題。

（指導(dǎo)老師：謝春霞）

《賣火柴的小女孩》讀后感

145班胡思宇

《賣火柴的小女孩》是丹麥作家安徒生筆下的童話，文章表達了作者對窮苦人民悲慘遭遇的深切同情和對當(dāng)時社會的強烈不滿。

文章寫了：一個小女孩在寒冷的大年夜里賣火柴，她坐在墻角里，點燃了一根火柴，她非常的寒冷，這時她幻想到自己坐在大火爐面前，這使她非常的暖和。她又點燃了一根火柴，她非常的饑餓，這時她幻想自己吃飽了噴香的烤鵝。她又點燃了一根火柴，她非常痛苦，這時她幻想自己坐在美麗的圣誕樹下。她又點燃了一根火柴，這時她幻想看到了奶奶，她非常興奮，請求奶奶把她帶走，奶奶把小女孩抱起來，她們在光明和快樂中飛走了，飛到?jīng)]有痛苦的地方去了......第二天，她在大年夜里凍死了。

這篇文章對我的感受很深刻：小女孩的命運是多么悲慘啊！她生活在黑暗之中，沒有關(guān)愛，看不見光明，沒有人去同情她。我們生活在新社會中，再也不會有貧窮困苦，是多么美好。我們可以在知識的海洋里盡情地遨游，過著快樂而有意義的生活，每天都得到家人的關(guān)愛和呵護。

我十分同情賣火柴的小女孩，我們現(xiàn)在的孩子的童年生活是最幸福的，在如今的社會里，我們過著豐衣足食的生活，享受著天倫之樂的日子。

小女孩生活在黑暗社會里，沒有衣服穿，吃不飽，連大年夜也要上街去賣火柴，美好的生活只能出現(xiàn)在她的幻想之中，她的生活充滿了痛苦與不幸，備受冷落，得不到任何的關(guān)愛。為什么窮苦的小女孩會受到這么不平等的待遇呢？那是黑暗的社會制度造成的，如果她生活在我們國家，她一定也像我們一樣，吃得飽飽的，穿得暖暖的，與我們一起高高興興地去上學(xué)。

我希望小女孩的生活會散發(fā)光彩，我們現(xiàn)在的社會在不斷地發(fā)展，我們更要好好地珍惜現(xiàn)在的幸福生活，為社會的發(fā)展作出貢獻。

語文老師的話：

文章先概括了小女孩的痛苦經(jīng)歷，然后點明了當(dāng)時的社會現(xiàn)實，并將小女孩的悲慘遭遇與我們當(dāng)今的幸福生活進行對比，突出了你對小女孩的同情之心，文章將讀與感想有機地結(jié)合在一起，中心明確。

（指導(dǎo)老師：謝春霞）