如何提高閱讀速度

　　　　要提高閱讀速度，一方面要求學生眼腦直映閱讀材料，克服不閱讀習慣；另一方面要掌握快速閱讀技巧。

　　　　（一）略讀

　　　　粗略地閱讀語言材料的面式讀法。通過略讀獲取閱讀材料的主要內容和大意。快速閱讀時，訓練學生略讀文章標題判斷預測主要內容。

　　　　略讀首尾段、首尾句了解文章大意。

　　　　（二）跳讀

　　　　帶著明確目的尋找特定信息，忽略無關內容的點式閱讀。跳讀適用于細節檢索式問題。SEFC閱讀課前的問題常可以用來訓練跳讀技巧。

　　　　如：Look Carefully and Learn （SB1A L6）

　　　　How did the students feel after they tasted the mixture？

　　　　首先歸納出問題的要點： How， students ，feel，

　　　　然后要求學生目光蛇形下移在規定的時間內在文章中檢索出答案：

　　　　Instead of smiling， each of them made a face. The mixture tasted terrible.

　　　　（三）組讀

　　　　以意群為單位，一組一組視讀。邊讀邊理解。減少眼停次數，縮短眼腦直映時間。

　　　　（四）記憶

　　　　閱讀語言材料時，熟記文中的重要事實，情節是提高閱讀理解速度的重要手段。邊讀邊忘，便無法深入全面理解材料。回視，重讀等不良閱讀習慣會隨之出現。加強記憶能力的訓練可以通過背誦重點句型、段落主題句、課文主要段落、結論，也可以在規定的時間之內要求學生閱讀一段文章，然后復述該段文章的主要內容。

　　　　慧師網

　　如何提高閱讀速度

　　　　要提高閱讀速度，一方面要求學生眼腦直映閱讀材料，克服不閱讀習慣；另一方面要掌握快速閱讀技巧。

　　　　（一）略讀

　　　　粗略地閱讀語言材料的面式讀法。通過略讀獲取閱讀材料的主要內容和大意。快速閱讀時，訓練學生略讀文章標題判斷預測主要內容。

　　　　略讀首尾段、首尾句了解文章大意。

　　　　（二）跳讀

　　　　帶著明確目的尋找特定信息，忽略無關內容的點式閱讀。跳讀適用于細節檢索式問題。SEFC閱讀課前的問題常可以用來訓練跳讀技巧。

　　　　如：Look Carefully and Learn （SB1A L6）

　　　　How did the students feel after they tasted the mixture？

　　　　首先歸納出問題的要點： How， students ，feel，

　　　　然后要求學生目光蛇形下移在規定的時間內在文章中檢索出答案：

　　　　Instead of smiling， each of them made a face. The mixture tasted terrible.

　　　　（三）組讀

　　　　以意群為單位，一組一組視讀。邊讀邊理解。減少眼停次數，縮短眼腦直映時間。

　　　　（四）記憶

　　　　閱讀語言材料時，熟記文中的重要事實，情節是提高閱讀理解速度的重要手段。邊讀邊忘，便無法深入全面理解材料。回視，重讀等不良閱讀習慣會隨之出現。加強記憶能力的訓練可以通過背誦重點句型、段落主題句、課文主要段落、結論，也可以在規定的時間之內要求學生閱讀一段文章，然后復述該段文章的主要內容。

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