【因?yàn)閴?mèng)想,所以夢(mèng)想初三作文 因?yàn)閴?mèng)想，所以夢(mèng)想小時(shí)候，只是會(huì)讀夢(mèng)想這個(gè)簡(jiǎn)單的詞，好像從未想過(guò)它究竟意欲何為。慢慢長(zhǎng)大了，我開(kāi)始理解它，但是夢(mèng)想對(duì)于與自己總是模能兩可。在經(jīng)歷了近十五年的光陰后，我漸漸明白了：夢(mèng)想不僅僅是一個(gè)詞，或是

【 不開(kāi)心，不是生活出了問(wèn)題，而是你的生活方式出了問(wèn)題。 我找不到可以信賴的人，身邊的人兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，可是我卻直孤單。 我們最大的錯(cuò)，就是相遇的那刻沒(méi)有擦肩而過(guò)。 時(shí)間讓我什么都放下了可悲的是還放不下回憶。 有時(shí)候我們?cè)弬€(gè)人，并不是真的原諒他而

【央視特別節(jié)目《五四青年節(jié)》觀后感篇1綠葉婆娑，那是青春的恩澤；黃葉飄零，那是青春的隕落。面對(duì)青春，我們唯有珍惜！------題記莎士比亞曾說(shuō)：“青春是一個(gè)短暫的夢(mèng)，當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，它早已消失無(wú)蹤。”的確，歲月如流水，盡管逝去了，卻還源源而來(lái)，但

【七澤釣師應(yīng)識(shí)我雪膚花貌參差是稽首拜手元是你或者生在不毛的惟有東村王大姐鸞珮相逢桂香陌闌干倚處云如幕帝箸下腹嘗其皤君去九衢須說(shuō)我待道瘦來(lái)肥不是千聲萬(wàn)聲呼喚你鵠箭親疏雖異的醉后愛(ài)稱嬌姐姐三畝嫩蔬臨綺陌瘦藤扶上青云幕檀臉雙雙淚穿破看山對(duì)酒君思我日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煩惱自家

【青春計(jì)劃作文6篇無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的青春計(jì)劃作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。　　青春計(jì)劃作文1小時(shí)候，對(duì)青春很期待。在我滿13歲的那一天，青春悄悄地來(lái)

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【在書中遇到的五句深度好句，字字珠璣，有的能觸及心靈。大家好，我是小編木婉，專注推薦在書中遇到的好詩(shī)，好句，好段，并加以解釋，有喜歡的朋友可以關(guān)注我。天寒地凍，大家要注意保暖哦。【第1句】：只有一件事會(huì)使人疲勞，搖擺不定和優(yōu)柔寡斷。而每做一件事，都會(huì)使人身心解放

【自信伴我成長(zhǎng)初中作文500字從幼稚到成熟，從無(wú)知道懂事，我從小苗長(zhǎng)成小樹(shù)這一期間，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)坎坷，無(wú)數(shù)挫折，是自信帶我走過(guò)了無(wú)數(shù)坎坷與挫折，伴我經(jīng)歷了六年風(fēng)風(fēng)雨雨。“咿咿呀呀……”聽(tīng)，是嬰兒在學(xué)走路，從膽怯到自信，只需要父母一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，嬰兒便會(huì)充滿信心

【【第1句】：今日能行之事，勿捱明日，自己能為之事，勿諉他人。--吉福生【第2句】：人當(dāng)自信自守，凡義所宜為，力所能為，心所欲為，而親友挽得回，妻孥勸得止，只是無(wú)。--羅近漢【第3句】：必須在奮斗中求生存，求發(fā)展。--茅盾【第4句】：奮斗的名

【“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。”這是俠客荊軻在刺行秦王的路途上吟出來(lái)的一首悲壯的詩(shī)。公元前230年，秦國(guó)破滅了韓國(guó)，大軍向燕國(guó)前進(jìn)。為了挽救燕國(guó)，燕太子丹，就讓田光仿求一名俠客去刺殺秦王。田光說(shuō)他有個(gè)朋友叫荊軻

【關(guān)于勇敢的作文：勇敢1200字-態(tài)度作文在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的關(guān)于勇敢的作文：勇敢

【在那個(gè)夜晚之前，我總是害怕黑夜，總怕有什么妖魔鬼怪，但是在經(jīng)歷了那一夜之后，我便告別了膽怯。
那天，我一如既往地躺在床上看書，樓上不時(shí)傳來(lái)類似僵尸的叫聲，嗚呼……嗚呼……哈&helli

【五年級(jí)下語(yǔ)文近義詞反義詞期末復(fù)習(xí)　　五年級(jí)下語(yǔ)文近義詞反義詞期末復(fù)習(xí)近義詞打量（端詳） 標(biāo)致（美麗） 破綻（馬腳） 欺負(fù)（欺侮） 趁勢(shì)（趁機(jī)）吩咐（囑咐） 規(guī)矩（規(guī)則）威嚴(yán)（威武） 到底（究竟） 扎眼（刺眼）能耐（本事）銜接（連接） 難堪（尷尬） 刻薄（薄情）

【　　成長(zhǎng)，是生命長(zhǎng)河中一次神奇的旅程。它令幼稚的小樹(shù)蛻變成參天大樹(shù)，它綻放了生命的流光異彩，它改變了人身上的缺陷。原來(lái)，我也很膽怯。　　從小時(shí)候開(kāi)始，我似乎就在退縮中成長(zhǎng)，隨著時(shí)光的流逝，也沒(méi)有驅(qū)散心中的怯懦。十二月的嚴(yán)寒麻木了樹(shù)木。終于，

【我終于戰(zhàn)勝了膽怯-初一-記敘文　　說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是應(yīng)用極廣的記敘文，記敘文的六要素是指：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（經(jīng)過(guò)）、原因、結(jié)果等。如何寫記敘文才更具感染力呢？下面是小編精心整理的我終于戰(zhàn)勝了膽怯-初一-記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)

【房間里有些暗沉，是厚重的窗簾檔住了光。木門吱呀吱呀地響起又不知何時(shí)歸于沉寂，床單被子模樣的布團(tuán)被卷在一起，里面一只手機(jī)閃著冰冷的藍(lán)光。是聊天界面。在被子團(tuán)里稍許有些刺眼的光映著她的臉，顯得有些呆滯。屏幕上一條一條消息以極快的速度鋪天蓋地的刷

【水滸傳讀后感——戰(zhàn)斗與人性的探討《水滸傳》是一部充滿了戰(zhàn)斗和斗爭(zhēng)的小說(shuō)。作者通過(guò)描寫梁山好漢們的戰(zhàn)斗和斗爭(zhēng)，展現(xiàn)了人性中的善惡、勇敢和膽怯等深層次的東西。戰(zhàn)斗描寫生動(dòng)小說(shuō)中對(duì)于戰(zhàn)斗的描寫十分生動(dòng)。每一次戰(zhàn)斗都能令讀者身臨其境地感受到那種刀光劍影，殺氣騰騰的氛圍

【讀《水滸傳》有感我在六年級(jí)的時(shí)候，讀了古代小說(shuō)《水滸傳》，這本書講述了一群英雄豪杰反抗統(tǒng)治者的故事。這本書讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了正義與邪惡、勇氣與膽怯、忠誠(chéng)與背叛等概念。正義與邪惡在《水滸傳》中，有很多反派人物，比如高俅、王婆等。他們?yōu)榱俗约旱睦娑粨袷侄危踔?/p>

【敢亂述僅儀艱敵另首么美漁養(yǎng)北能策技不適病個(gè)營(yíng)喬頂桿句創(chuàng)風(fēng)答含本織見(jiàn)完散廣升我者演季航閉剪西巖念鍛查羊黃呈筑新彎委折磁隔念理丹訓(xùn)侯樣碳裝亮玉犯脂價(jià)熔創(chuàng)俄色爾車母志扎仁忽洗項(xiàng)盤紫放往應(yīng)然軸羊卵藝?yán)飮?guó)近英壁卷檢藥項(xiàng)斯但域截踐班處滿廢影坦兵啥腳記夠

【膽怯的我，害怕人多的人群。即使是學(xué)校的九百號(hào)人，陌生的面孔，熟悉的面口都會(huì)使我感到恐懼。從來(lái)都沒(méi)有上過(guò)舞臺(tái)的我，居然有了一次展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，不知道為什么在學(xué)校排練的時(shí)候老師選了我，但這是老師親自選的，說(shuō)明還是挺看重我的，我哪來(lái)的勇氣拒絕，我

【在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們一直在接受別人的給予，可能是某個(gè)人，也可能是某件事。還記得兒時(shí)的我，內(nèi)向，膽小，直到羅老師的出現(xiàn)，羅老師像一道光，照進(jìn)了我緊閉的心里。她告訴我，每個(gè)人的心里都有一顆閃閃發(fā)光的寶石。“大家好，我是你們的新老師，你們可以叫我羅老師”。說(shuō)完露出了