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今天我很榮幸能夠作為“先進(jìn)業(yè)務(wù)員的代表”站在這里發(fā)言。大家都知道,我做業(yè)務(wù)員剛剛一年的時(shí)間,跟在座的同事們相比,除了歲數(shù)比大家老,經(jīng)驗(yàn)和資歷都遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上大家。
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一、聘用合同和正式工勞動(dòng)合同有區(qū)別嗎?有正規(guī)的樣板的,是勞動(dòng)保障部門(mén)做的,用人單位要簽合同是要去領(lǐng)取了才簽訂的。聘用合同,是勞動(dòng)合同的一種,是確立聘用單位與應(yīng)
【68 課型設(shè)置【自研45'+20 + 展示60′】 一、高考要求: Unit3,M6:1句子基礎(chǔ)性的拓展,能夠清晰各種“結(jié)論(總結(jié)性的)”的單詞輸出。 2.基于對(duì)文本的理解,進(jìn)行創(chuàng)展性的句子輸出。 二、定向?qū)W(xué)·互動(dòng)展示 Self-study&
【56 課型設(shè)置【自研45'+20 + 展示60′】 一、高考要求: Unit3,M5:1句子基礎(chǔ)性的拓展,能夠清晰各種“措施”的單詞輸出。 2.基于對(duì)文本的理解,進(jìn)行創(chuàng)展性的句子輸出。 二、定向?qū)W(xué)·互動(dòng)展示 Self-study&Self-e
【36 課型設(shè)置【自研45'+20 + 展示60′】 一、高考要求: Unit1,M4:1句子基礎(chǔ)性的拓展,能夠清晰各種“變化”的單詞輸出。 2.基于對(duì)文本的理解,進(jìn)行創(chuàng)展性的句子輸出。 二、定向?qū)W(xué)·互動(dòng)展示 Self-study&Self-e
【63 課型設(shè)置【自研45'+20' + 展示60′】 一、高考要求: Unit2,M6:1重點(diǎn)單詞、詞組的應(yīng)用及拓展 2.基于對(duì)文本的理解,進(jìn)行創(chuàng)展性的拓展輸出。 二、定向?qū)W(xué)·互動(dòng)展示 Self-study&Self-explorationC
【79 課型設(shè)置【自研45'+20' + 展示60′】 一、高考要求: Unit3,M7:1重點(diǎn)單詞、詞組的應(yīng)用及拓展 2.基于對(duì)文本的理解,進(jìn)行創(chuàng)展性的拓展輸出。 二、定向?qū)W(xué)·互動(dòng)展示 Self-study&Self-explorationC
【59 課型設(shè)置【自研45'+20' + 展示60′】 一、高考要求: Unit1,M6:1重點(diǎn)單詞、詞組的應(yīng)用及拓展 2.基于對(duì)文本的理解,進(jìn)行創(chuàng)展性的拓展輸出。 二、定向?qū)W(xué)·互動(dòng)展示 Self-study&Self-explorationC
【73 課型設(shè)置【自研45'+20' + 展示60′】 一、高考要求: Unit1,M7:1重點(diǎn)單詞、詞組的應(yīng)用及拓展 2.基于對(duì)文本的理解,進(jìn)行創(chuàng)展性的拓展輸出。 二、定向?qū)W(xué)·互動(dòng)展示 Self-study&Self-explorationC
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