“四有”即有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。讀書破萬卷下筆如有神，以下內(nèi)容是一秘范文為您帶來的6篇《師德師風(fēng)爭(zhēng)做四有好老師演講稿》，希望能夠滿足親的需求。

師德師風(fēng)爭(zhēng)做四有好老師演講稿 篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、友愛的同學(xué)們：

大家好！度過了平安、愉快的假期，我們滿懷激情和希望迎來了生機(jī)勃勃的龍年春天。今日，在這個(gè)特殊時(shí)刻，很高興有機(jī)會(huì)讓我代表老師發(fā)言，我倍感榮幸。回顧過去的一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的人性化管理下、在全體老師的辛勤工作下、在廣闊學(xué)生的勤奮努力下，取得了驕人的輝煌成果。中考成果名列前茅，各項(xiàng)活動(dòng)有聲有色，學(xué)校實(shí)力越來越強(qiáng)！我們的成果有目共睹，我們的。進(jìn)展勢(shì)頭強(qiáng)勁有力。輝煌成果屬于過去，給我們以信心美妙將來就在眼前，需要我們?nèi)ヅ﹂_創(chuàng)！

新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的幻想。春天是播種的季節(jié)，也是耕耘的季節(jié)。播種和耕耘需要付出艱辛努力，我代表全體老師向同學(xué)們承諾：我們會(huì)一如既往，對(duì)學(xué)生盡職，對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)負(fù)責(zé)，保持務(wù)實(shí)敬業(yè)的工作態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，開拓進(jìn)取。大力轉(zhuǎn)變教育觀念，全力推行“3+X”教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。新的學(xué)期，意味著新的憧憬、新的征程。借此機(jī)會(huì)，我希望九班級(jí)的同學(xué)，你們正處在人生的十字路口，社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)你們寄予厚望，希望你們不懈努力，為自己開創(chuàng)美妙將來，為母校爭(zhēng)光添彩！

七、八班級(jí)的同學(xué)，你們肩負(fù)著承上啟下的重任，希望能看到你們的不斷進(jìn)步，把我們彼此晶瑩的汗水，化作明日成功的喜悅！

我還想對(duì)各位老師們說：常年累月，校園里灑滿了我們辛勤的汗水，處處是我們勞碌的身影。“人間春色本無價(jià)，筆底耕耘總有情。”“甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花片片紅”。選擇了老師這個(gè)職業(yè)，我們就選擇了辛苦，選擇了奉獻(xiàn)。也許我們一生平凡，但我們制造了生命的價(jià)值，托起了祖國(guó)的希望！

老師們，同學(xué)們，讓我們一起努力，共同開創(chuàng)更加美妙的將來！最后，祝老師們?cè)谛碌囊荒昀锷眢w健康、工作愉快、生活幸福！祝同學(xué)們快樂成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！感謝大家！

師德師風(fēng)四有好老師演講稿 篇二

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

作為一名人民教師，我經(jīng)常問自己這樣一個(gè)問題：一個(gè)好教師最重要的條件是什么？是美麗的語言嗎？是廣博的知識(shí)嗎？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？

在實(shí)踐過程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言，豐富的知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要有愛心。

教師的愛是對(duì)學(xué)生無私的愛，是教師道德的核心，是熊熊燃燒的火炬，點(diǎn)燃了學(xué)生的夢(mèng)想，照亮了學(xué)生前進(jìn)的道路。

魯迅有句名言“教育是根植于愛的”，愛是教育的源泉，教師有了愛，就會(huì)用伯樂的眼睛去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)，對(duì)學(xué)生充滿自信和愛，就會(huì)有卓越和創(chuàng)新的精神。國(guó)家勞動(dòng)模范、北京師范大學(xué)教授林崇德認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣”。

教師對(duì)學(xué)生的愛，實(shí)質(zhì)上是一種只付出不求回報(bào)的愛，是無私的愛，是沒有血緣關(guān)系的愛，是一種善良的愛。這種愛是極其神圣和純潔的。

這種神圣的愛是老師培育桃李的情感基礎(chǔ)。一旦學(xué)生意識(shí)到這種真正的友誼，他們會(huì)親近老師，尊重老師，相信老師。在這一過程中，教化工作也實(shí)現(xiàn)了其基本功能。

愛不是教育的全部，但愛是教育的基本前提。如果每個(gè)兒童的喜悅和痛苦都能觸動(dòng)你的心，讓你關(guān)心和擔(dān)心，你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為你的職業(yè)吧，你能在其中找到創(chuàng)造的喜悅。

因?yàn)橛辛藧郏艜?huì)有創(chuàng)造的快樂，因?yàn)橛辛藙?chuàng)造的快樂，所以教育學(xué)生更充滿了愛的情懷。真正的教育是無盡的愛與創(chuàng)造的良性循環(huán)。

老師的愛和尊重的燭光照亮學(xué)生的心靈之窗，學(xué)生的美麗人生的開始掌握在老師的手里。老師只有用愛，才可以和學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才可以克服人性的屬性，創(chuàng)造完美。只有愛，才能教會(huì)學(xué)生愛身邊的一切。

如果我的學(xué)生是一只蜜蜂，我愿意采蜜花；如果我的學(xué)生是花，我會(huì)做好保護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗，我會(huì)是一個(gè)稱職的園丁。

當(dāng)我看著孩子渴望的眼睛，就像在明亮的星空中，在閃爍的星空中，我將會(huì)發(fā)現(xiàn)真善美。老師們，為了太陽下最光榮的事業(yè)，讓我們手拉手不要猶豫，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧。

有好老師四個(gè)引路人心得體會(huì) 篇三

20XX年8月17日上午，阜康市“四好教師”培訓(xùn)第三批學(xué)員與新疆師范大學(xué)孫秀玲教授分享了《自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議》精神。

通過孫教授的解讀，我們了解了新疆教育事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。自治區(qū)成立60年來，在黨中央、國(guó)務(wù)院的重視支持和新疆各族人民的共同努力下，新疆教育事業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化。新疆是個(gè)多民族聚居的地區(qū)，一個(gè)班級(jí)、一個(gè)學(xué)校，往往有多個(gè)不同民族的孩子一同學(xué)習(xí)。

生活方式、語言環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣等不盡相同，孩子們思維習(xí)慣、文化心理也有很大差別。這就要求老師必須善于運(yùn)用好不同的“鑰匙”去“開鎖”。教師具有三重身份：是肩負(fù)著引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚、傳播現(xiàn)代文化、啟蒙基層群眾特殊使命的知識(shí)分子；是貫徹落實(shí)黨的方針政策、服務(wù)群眾、弘揚(yáng)社會(huì)正能量的國(guó)家公職人員；更是塑造人類靈魂的“工程師”。

感恩黨中央對(duì)教育教學(xué)工作的特殊關(guān)懷和全國(guó)人民的大力支持。我們要珍惜當(dāng)前的良好教育環(huán)境，要做有歷史責(zé)任感的好老師，堅(jiān)持育人為本，德育為先，堅(jiān)持全民育人，全方位育人，全過程育人，加強(qiáng)理想信念和道德教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。

學(xué)習(xí)四有好老師心得體會(huì) 篇四

“四有好教師”豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，為教師教育的培養(yǎng)目標(biāo)指明了重要方向。不僅對(duì)全國(guó)教師職業(yè)有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，對(duì)我一個(gè)青年教師的職業(yè)發(fā)展也有非常實(shí)際且深入的指導(dǎo)意義。現(xiàn)在，本人從幾個(gè)方面對(duì)學(xué)習(xí)的體會(huì)展開論述。

一、傳道與人，首先自己要有道

唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”“傳道”是第一位的。一個(gè)老師，如果只知道“授業(yè)”、“解惑”而不“傳道”，不能說這個(gè)老師是完全稱職的，充其量只能是“經(jīng)師”、“句讀之師”，而非“人師”了。自己要有道，就得有遠(yuǎn)大的理想信念，作為一名共產(chǎn)黨員，自己的理想信念就是對(duì)共產(chǎn)主義的不懈追求和對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的切實(shí)踐行，具體到自己的工作崗位中，就是要引導(dǎo)學(xué)生樹立為社會(huì)主義做貢獻(xiàn)的理念，教導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)踏實(shí)工作，勇于創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)我們的四化而添磚加瓦的實(shí)干人才。

二、助人樹德，首先自己要有德

“師者，人之模范也。”教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng))一米范文○(該是以德施教、以德立身的楷模。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。作為一名青年教師，德行的修養(yǎng)還有很多欠缺，面對(duì)社會(huì)上的很多誘惑還沒有很好的抵御能力，本人希望在領(lǐng)導(dǎo)、前輩的幫助下努力提高自身修養(yǎng)。只有這樣，才能讓自己用實(shí)際行動(dòng)影響周圍的同學(xué)，使他們都能成為社會(huì)良好風(fēng)氣的建設(shè)者而不是破壞者，這也是一名教師社會(huì)價(jià)值的具體體現(xiàn)。

三、授人以業(yè)，首先自己要有識(shí)

“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋。”在信息時(shí)代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師，具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，既授人以魚，又授人以漁，能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。年輕教師，學(xué)術(shù)水平不高，自己要在實(shí)踐中不斷的探索，虛心向前輩請(qǐng)教，只有不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，才能成為一名合格的'職業(yè)教師。

四、待人以誠(chéng)，才能開展教學(xué)

好老師的眼神應(yīng)該是慈愛、友善、溫情的，透著智慧、透著真情。好老師對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿愛心和信任的，在嚴(yán)愛相濟(jì)的前提下曉之以理、動(dòng)之以情，讓學(xué)生“親其師”、“信其道”。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。作為一名年輕教師，與學(xué)生們打成一片有著天然的優(yōu)勢(shì)，本人要發(fā)揮這一點(diǎn)，多與同學(xué)們交流，多與同學(xué)們聊聊生活中的事情，與同學(xué)們多一份信任，就多一份教育的輕松。

以上就是我的學(xué)習(xí)心得，不夠深入，不夠有高度，但我相信，只要本著四有好教師的精神努力下去，定能在教師職業(yè)生涯中收獲一份成績(jī)。

做"四有"好老師活動(dòng)總結(jié) 篇五

從小我就有一個(gè)志愿，要做一名優(yōu)秀的人民教師。那個(gè)時(shí)候小小的我，總覺得站在三尺講臺(tái)上口若懸河地為學(xué)生傳授自己所學(xué)所得的老師們是那樣的高大！到了初中時(shí)代我發(fā)現(xiàn)，原來那三尺講臺(tái)不是那么容易就隨便可以站上去的，長(zhǎng)在三尺講臺(tái)上的那些人要忍受著“粉塵撲面”、“喉嚨生煙”的難耐！那時(shí)我們的老師大都是六十年代到七十年代的人，他們經(jīng)歷了很多我們未曾見識(shí)過的事情，總會(huì)和我們說一說那過去的種種……記憶最深的是某位老師告訴我們，有一段時(shí)間，教師這個(gè)工作是最不受人尊敬的，人分三六九等，教師就是那第九等人。可能在那段時(shí)間堅(jiān)守在工作崗位的老師都能回憶起那段比較黑暗的時(shí)光，可我偏偏更堅(jiān)定了我心底的那一抹希望，我就是要站上那三尺講臺(tái)教書育人！多少次關(guān)于夢(mèng)想的作文我都會(huì)重復(fù)的寫著，我要做一名教師，點(diǎn)亮自己照亮別人……

陰差陽錯(cuò)，我成為了一名幼兒園教師。有好多人都說：“幼兒園里的老師有什么事情可干呢？不就是天天帶著一

群什么都不懂的小孩子蹦蹦跳跳，吃吃玩玩嘛？”我聽到這些的時(shí)候都會(huì)置之一笑，不去爭(zhēng)辯，外行的人你跟他說再多也都顯得蒼白……其實(shí)只有我們自己知道，作為一名有事我們要做的事情不僅不比其他老師少，還要比他們多一份耐心、多一份細(xì)心、多一份愛心、多一份責(zé)任心。

今年的教師節(jié)前夕，我們國(guó)家最高領(lǐng)導(dǎo)人在演講中提出了教師應(yīng)具備：堅(jiān)定的理想信念、高尚的道德情操、扎實(shí)的學(xué)識(shí)和仁愛之心！

說實(shí)話，剛剛走入工作崗位的我，對(duì)工作還是有些懈怠的，我焦慮、煩躁、抱怨，每天都覺得很累，無所適從。我的啟蒙老師徐老師，也是我走入工作崗位的導(dǎo)師。她是一位有著二十多年工作經(jīng)驗(yàn)的老教師，她對(duì)工作認(rèn)真的態(tài)度，事事都要親力親為給了我很大的啟發(fā)。記得她曾經(jīng)問過我：“你為什么來當(dāng)老師？”我說：“這是我從小的志愿，但是沒想到居然定了幼兒園的老師。”她告訴我：“不管當(dāng)初來這里的原因是什么，現(xiàn)在你來了，你還這么年輕，這個(gè)時(shí)候不努力要到什么時(shí)候努力呢？看看這些小朋友，有的可能會(huì)因?yàn)槟阋蚕氘?dāng)一名老師呢！”是啊，徐老師的話，猶如當(dāng)頭棒喝，“少壯不努力，老大徒傷悲”。既然走上了這個(gè)崗位，就要干一行愛一行。仔細(xì)想一想，雖然我盟每天都要面對(duì)一群難搞的孩子，但是他們天真爛漫的笑臉和對(duì)我們堅(jiān)定不移的信任不就是我們?cè)趫?jiān)持在這個(gè)崗位上的堅(jiān)定的理想信念嗎？

每個(gè)孩子都是家庭和社會(huì)的希望，俗話說“三歲看大，七歲看老”幼兒園是人生的啟蒙階段，進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)就是為以后的良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的基礎(chǔ)。作為幼兒園的教師要教會(huì)幼兒的不僅僅是五大領(lǐng)域的認(rèn)知，還要教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的做人道理，比如說：要有禮貌，對(duì)別人要禮讓；有好東西要與人分享；不隨地亂人垃圾。這其中教師的醫(yī)生作則、身體力行帶給幼兒的影響是極大的。我曾經(jīng)看過一則小短文，說的是幼兒園的老師每天要求幼兒要保護(hù)好環(huán)境，垃圾要扔進(jìn)垃圾桶，不能隨地亂扔。有一天這位老師因?yàn)橛悬c(diǎn)急事，就隨手將手里剛擦完嘴巴的面紙放在了花臺(tái)上。這一幕恰好被她們班的雯雯小朋友看見了，后來壯壯小朋友向老師告狀，說雯雯亂扔垃圾，破壞環(huán)境。老師問雯雯，為什么亂扔垃圾？雯雯說：“我看到你也把垃圾放在花臺(tái)上的，我以為垃圾讓在花臺(tái)上不是亂扔垃圾的行為。”看看，老師的一言一行對(duì)孩子有多么大的影響，所以一位老師沒有道德情操，不樹立好的榜樣，怎么去教育好及其信任你的孩子們呢？高尚的道德情操是平時(shí)一點(diǎn)一滴的好信管積累起來的，在這一方面我覺得我人需要向其他的老師學(xué)習(xí)，努力做到最好，給孩子樹立正確的榜樣……

讀書時(shí)，老師就告訴我們，一位老師要想教育好自己的學(xué)生，自己就要有扎實(shí)的根底，你碗里的誰滿了，你才能給學(xué)生的碗里盛水。工作了，園長(zhǎng)在開會(huì)的時(shí)候也常常說：“要

想給孩子一碗水，那你得有一桶水！”我覺得大同小異，這些話的意思也就是__要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)。不同的是我們幼兒園教師是樣樣都要通，但是大部分老師對(duì)五大領(lǐng)域也只是樣樣都通樣樣又不精。說到這，就要說說我們的園長(zhǎng)……我們的園長(zhǎng)非常重視每個(gè)教師的教育教學(xué)等基本功是否扎實(shí)，所以園長(zhǎng)經(jīng)常給我們安排各種培訓(xùn)，幼兒園內(nèi)也開展各項(xiàng)活動(dòng)，無疑這些都未我們提高了各方面的技能。但是想要真正擁有扎實(shí)的學(xué)識(shí)，光靠被人趕著攆著朝前走是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還是要不斷的自主學(xué)習(xí)充實(shí)自己，要有活到老學(xué)到老的精神！

要擁有仁愛之心，仁愛，是謂寬仁慈愛；愛護(hù)、同情。而我的理解是要想真正做到仁愛，就要關(guān)心愛護(hù)身邊所有的人。所以就要求我們不僅對(duì)孩子要有仁愛之心，對(duì)同事、對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)社會(huì)上的其他人也要有一顆包容、同情的仁愛之心！看到一個(gè)個(gè)純真可愛的孩子，我們會(huì)自然地喜歡他們、關(guān)心他們。那如果擁擠大的馬路上遇到滿嘴唾沫往外流的老者需要你的幫助，你會(huì)主動(dòng)過去幫助他嗎？說不定有人光想想就會(huì)覺得惡心了，但是我相信作為一名幼兒園教師，會(huì)主動(dòng)去幫助他的，因?yàn)槲覀冇幸活w仁愛之心！滿座的公交車上，上來一位身上滿是泥漿又散發(fā)著汗臭味的農(nóng)民工，你會(huì)給他讓座嗎？可能有的人再看到他的一瞬間就捂起了鼻子，避之不及了。但是我相信作為一名幼兒園教師，會(huì)給他讓座的，因

為我們有一顆仁愛之心！

在以后的工作中，我也要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念，培養(yǎng)情操，充實(shí)自己，寬待他人……爭(zhēng)做“四有”教師，希望各位老師能夠給予指教與監(jiān)督。

師德師風(fēng)四有好老師演講稿 篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師：

大家好！今天我演講的題目是《只要心中有愛》。

我試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來。講臺(tái)下，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。

我是20xx年十二月十七日開始做班主任的，一聽這個(gè)日期，大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間，對(duì)，我是接了別人的班，實(shí)在點(diǎn)講，我是接了一個(gè)爛攤子的。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件事件，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子，學(xué)生就當(dāng)著老師的面，拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時(shí)的大體情況。兩年后我離開的時(shí)候，這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí)。

我毫不夸張地講那是我用愛換來的！在我心中，每一個(gè)學(xué)生都是一張白紙，我在上面用愛心描繪，所以就會(huì)收獲了愛的享受！在冬日的深夜，我下寢室檢查學(xué)生就寢情況，全班有36名男生，我都一一給他們掖好被角，無數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進(jìn)被窩里。早晨起來，天氣突變，很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次，班上的小劉峰晚上11點(diǎn)發(fā)高燒，聽到他粗重的呼吸，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子，我當(dāng)時(shí)與其說是著急，不如說是害怕，怕這個(gè)遠(yuǎn)離父母的孩子因染病而受苦，二話沒說，我這個(gè)并不強(qiáng)壯的人連人帶被子就這樣抱著，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務(wù)室，敲開醫(yī)務(wù)室的門，放下孩子，我暈倒在病床旁，醫(yī)生害怕了，我的學(xué)生嚇得緊緊拉著我的手，大喊：劉老師！劉老師！看著我慢慢睜開眼睛，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……

愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生，平等互助，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的樂園。20xx年春季，教師優(yōu)質(zhì)課比武，初中部36個(gè)班級(jí)，12節(jié)優(yōu)質(zhì)課，7個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課。20xx年5月，我們第一個(gè)拿到了“免檢班級(jí)“，接著又評(píng)上了唯一的“樣板班級(jí)”。

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