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漢字聽寫大賽策劃書篇一

感悟漢字深厚底蘊(yùn)、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明

選手：一至六年級(jí)，每班在初選中選出的8名優(yōu)秀學(xué)生參加校級(jí)漢字聽寫比賽；

觀眾：除參加比賽外的學(xué)生及全校教職工；

考官：高潔；宣讀比賽詞語及詞義

主持人：徐剛；主持整個(gè)比賽流程

裁判：黎安國、柳淬連、劉培先；判定詞語的正誤

計(jì)分員：曹小鳳、李敏；統(tǒng)計(jì)班級(jí)及個(gè)人的得分情況

計(jì)時(shí)員：趙燦、楊蓉、徐清香；統(tǒng)計(jì)學(xué)生聽寫所用時(shí)間

攝像：馮先勇

后勤人員：彭洪彬、李友東；音響的安裝、調(diào)控及帶領(lǐng)五六年級(jí)學(xué)生提前布置好活動(dòng)場(chǎng)地

音響、黑板、粉筆、記分牌、比賽所用詞語等

（一）班級(jí)初賽時(shí)間：

20xx年11月12日前

地點(diǎn)：各班教室

（二）校級(jí)比賽

時(shí)間：20xx年11月19日下午14:00開始（如遇下雨天可推遲舉行）

地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

（一）班級(jí)初賽階段

1.各班按照參賽規(guī)則，在班級(jí)內(nèi)組織開展此項(xiàng)活動(dòng)。

2.聽寫時(shí)間、范圍由各班班主任及本班語文教師統(tǒng)一。

3.在班級(jí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，每班評(píng)出8名優(yōu)秀選手，上報(bào)教導(dǎo)處。

（二）校級(jí)比賽階段

1.一至六年級(jí)每班評(píng)出的8名優(yōu)秀選手參加。

2.由文科教研組組織準(zhǔn)備各年級(jí)各40個(gè)詞語，共240個(gè)詞語。

3.聽寫大賽采用積分制：考官隨機(jī)抽取聽寫內(nèi)容，每班8位選手按照主持人念取姓名依次上臺(tái)聽取考官所念詞語。在考官念完后的40秒內(nèi)書寫在黑板上（字盡量寫大點(diǎn)）。每聽寫完一詞，裁判根據(jù)參賽選手書寫是否正確決定選手得分。每寫對(duì)一詞得5分，班級(jí)總分為200分，個(gè)人總分為分25分，按照得分的多少來判定獲勝的班級(jí)和個(gè)人。如出現(xiàn)分?jǐn)?shù)相同的班級(jí)和個(gè)人，將采取由教導(dǎo)處單獨(dú)準(zhǔn)備的詞語進(jìn)行復(fù)賽，直至分出勝負(fù)。

4.比賽將采取三組選手同時(shí)聽寫的方式進(jìn)行比賽。

5.聽寫范圍為：小學(xué)階段語文課本中本學(xué)期已學(xué)過的字詞。（校級(jí)比賽的具體流程見附表1）

1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。通過此次活動(dòng)讓學(xué)生感悟漢字的深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明，向全社會(huì)倡導(dǎo)規(guī)范書寫漢字、保護(hù)漢字的意識(shí)，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價(jià)值觀。

2.精心組織，抓好落實(shí)。

3.廣泛宣傳，做好保障。各班要積極利用主題班會(huì)、國旗下講話、黑板報(bào)等形式，緊扣“感悟漢字的深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明”這一主題，指導(dǎo)學(xué)生積極參加活動(dòng)。

由值周歐子瓊統(tǒng)籌管理全校學(xué)生的秩序及安全工作。趙勇、龔述成、袁文德、蔣小蘭、王強(qiáng)、羅成貴配合歐子瓊的工作。

設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)一、二、三等獎(jiǎng)。

漢字聽寫大賽策劃書篇二

為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，弘揚(yáng)中華漢語言文化，促進(jìn)規(guī)范用字、規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生讀聽能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國語言文字的感情。經(jīng)學(xué)校研究決定，特開展此次聽寫大賽活動(dòng)。

1、通過比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。

2、引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。

3、通過活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來的快樂。

一至六年級(jí)學(xué)生。

主題：弘揚(yáng)漢字文化、書寫美麗人生

內(nèi)容：各年級(jí)教材中涉及的相關(guān)詞匯，以及生活中的常用詞匯。以語文基礎(chǔ)字詞為主。選用課本中有代表性的字詞，采用組內(nèi)合作，組與組之間競(jìng)爭(zhēng)的形式，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的趣味性，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)觀念。

賽前準(zhǔn)備：各年級(jí)語文老師根據(jù)其教學(xué)進(jìn)度，將語文生字詞進(jìn)行總結(jié)（高年級(jí)老師要將前面所學(xué)年級(jí)的字詞進(jìn)行全部進(jìn)行整理），對(duì)易混易錯(cuò)的字、易出現(xiàn)倒筆的字進(jìn)行歸納梳理。

活動(dòng)形式：活動(dòng)以年級(jí)組為單位，先在組內(nèi)進(jìn)行宣傳、準(zhǔn)備，并進(jìn)行選拔，每班選出三名學(xué)生組成代表隊(duì)，參加學(xué)校的決賽。

1、在10秒內(nèi)時(shí)間內(nèi)，正確書寫出（讀出）所報(bào)的詞語，并做到不倒筆。念完答題在20秒內(nèi)可做修改，時(shí)間到后不可以再作修改。

2、不得作弊，不得弄虛作假。

漢字聽寫大賽策劃書篇三

為豐富校園文化氣氛，弘揚(yáng)中華漢語言文化，促進(jìn)規(guī)范用字、規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生讀聽能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，特開展此次聽寫大賽。

1、通過比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識(shí)的積極性。

2、引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。

3、通過組織活動(dòng)，使學(xué)生掌握漢字詞的識(shí)記方法。

4、通過活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來的快樂。

聆聽漢字放飛夢(mèng)想

4-6年級(jí)每班10名學(xué)生。

聽寫50個(gè)本年段上下冊(cè)所學(xué)的詞語。（各年級(jí)教材中涉及的相關(guān)詞匯，以及生活中的常用詞匯。以語文基礎(chǔ)字詞為主）

第12周星期二下午第二節(jié)。

學(xué)校操場(chǎng)。

第一階段為準(zhǔn)備階段，在第10周，由語文課老師按班級(jí)組織學(xué)生，公布所應(yīng)識(shí)記的知識(shí)范圍，并進(jìn)行識(shí)記方法指導(dǎo)。

第二階段為加強(qiáng)階段，在第11周，語文課老師可擇機(jī)督促檢查學(xué)生進(jìn)行有效識(shí)記，鞏固識(shí)記成果，挑選優(yōu)秀學(xué)生。

第三階段為比賽階段，在第12周星期二下午第二節(jié)課，組織開展4-6年級(jí)每班5名學(xué)生漢字聽寫大賽。

第一、第二階段由任課老師按班級(jí)為單位組織。第三階段由學(xué)校按年級(jí)組織。比賽時(shí)，每班5名選手分布在操場(chǎng)上，主考老師讀詞語，學(xué)生聽到老師朗讀后，迅速在題板上寫上詞語，并及時(shí)舉起題板，在評(píng)委處是正確答案后，寫錯(cuò)的同學(xué)馬上離隊(duì)，其余的選手繼續(xù)聽寫。依此類推。堅(jiān)持到最后的學(xué)生為獲勝者。

主考官：盧美玲

評(píng)委：陳漢彬劉芝蘭羅建良王立君李海萍

在40秒內(nèi)，正確書寫出（讀出）所報(bào)的詞語，并做到字跡清晰、端正。

將最后留在場(chǎng)上的10名同學(xué)通過繼續(xù)比賽的方式分為三等，依次為一等獎(jiǎng)獲得者2名，二等獎(jiǎng)獲得者3名，三等獎(jiǎng)獲得者5名，頒發(fā)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀。

漢字聽寫大賽策劃書篇四

為根據(jù)教育局《關(guān)于舉辦20xx年德化縣中小學(xué)生漢字聽寫大賽的通知》有關(guān)要求，我校決定開展小學(xué)生漢字聽寫大賽，方案如下：

感悟漢字深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明

中心小學(xué)五、六年級(jí)學(xué)生

20xx年11月6—18日

（一）班級(jí)初賽階段（11月11日前）

1.用筆試的方式，在校（班級(jí)）內(nèi)組織開展此項(xiàng)活動(dòng)。

2.聽寫時(shí)間、范圍由備課組統(tǒng)一。

3.在班級(jí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，每班評(píng)出3名優(yōu)秀選手，上報(bào)德育處。（11日前）

（二）校級(jí)初賽階段(11月12日周二下午第一節(jié)課多媒體教室)

1.五-六年級(jí)每班推選3名選手參加。

2.德育處準(zhǔn)備100個(gè)詞語，考官從中隨機(jī)抽取50個(gè)詞語，選手寫在學(xué)校提供的白紙上，每聽對(duì)一個(gè)得5分，總分100分。以得分高低確定名次。

3.得分最高的20名選手組成4隊(duì)，參加學(xué)校決賽。

（三）校級(jí)決賽階段(11月18日）

1.比賽形式：大賽采用淘汰制，每支代表隊(duì)選手每人每次聽寫1個(gè)詞語，書寫正確的選手進(jìn)入下一輪比賽，直至決出勝負(fù)。

2.聽寫要求：考官隨機(jī)抽取聽寫內(nèi)容，選手在考官念完后60秒內(nèi)書寫在黑板上，由三位裁判根據(jù)參賽選手書寫是否正確決定選手去留。

3.聽寫范圍：以小學(xué)階段語文課本中出現(xiàn)過的字詞為主，適當(dāng)選取少量課外推薦讀物中的字詞，拓寬學(xué)生知識(shí)面。

4.決賽優(yōu)勝者將代表學(xué)校參加縣級(jí)比賽。

1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。通過此次活動(dòng)讓學(xué)生感悟漢字的深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明，倡導(dǎo)規(guī)范書寫漢字、保護(hù)漢字的意識(shí)，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價(jià)值觀。

2.精心組織，抓好落實(shí)。各校要認(rèn)真組織，選出優(yōu)秀的選手參加比賽。

3.廣泛宣傳，做好保障。各班要積極利用主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、板報(bào)等形式，緊扣“感悟漢字的深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明”這一主題，指導(dǎo)學(xué)生積極參加活動(dòng)。

漢字聽寫大賽策劃書篇五

漢字是上古時(shí)期世界上各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字，包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn)，是我們民族祖先智慧的結(jié)晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。在漢字博大精深的文化根基里，蘊(yùn)藏著不可侵犯的民族尊嚴(yán)、崇高強(qiáng)大的民族意識(shí)和自強(qiáng)不息的創(chuàng)造智慧。漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字，是在世界上影響最大的中國符號(hào)，是中國貢獻(xiàn)于人類文明的第五大發(fā)明。但漢字又是世界上最難書寫的文字。獨(dú)特的方塊字形需要不斷記憶，反復(fù)練習(xí)才能形成書寫能力。現(xiàn)在,越來越多地人依靠鍵盤等輸入工具書寫，減少了手寫漢字的機(jī)會(huì)，正確書寫漢字的能力逐漸下降。如果未來幾代人漢字書寫能力持續(xù)普遍下降，文明傳承的品質(zhì)就會(huì)形成缺損。為此，xx大學(xué)此次“漢字聽寫大會(huì)”聽寫比賽，旨在能夠讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)、理解漢字真正內(nèi)涵。

書寫中華漢字，彰顯人文氣息

20xx年3月20日

xx鎮(zhèn)大學(xué)會(huì)議室

xx大學(xué)全體學(xué)生

xx大學(xué)教務(wù)處。

1、教務(wù)處召開會(huì)議，向各班學(xué)委介紹本次比賽的意義，由各班學(xué)委在本班宣傳，組織報(bào)名工作。

2.教務(wù)處制作海報(bào),并在學(xué)校宣傳欄進(jìn)行宣傳。

3.由教務(wù)處準(zhǔn)備比賽時(shí)需要的詞語（包括拼音和解釋）。

以班級(jí)為單位大一大二每班選出三人組隊(duì)參賽。

1、第一回合“漢字聽寫”：兩個(gè)年級(jí)分為大一組和大二組分別比賽。每個(gè)班選出三人組隊(duì)參賽，三名隊(duì)員編號(hào)為123號(hào)。比賽時(shí)由班級(jí)順序和選手編號(hào)進(jìn)行出場(chǎng)比賽，先由各隊(duì)的1號(hào)隊(duì)員作答，再到各隊(duì)的2號(hào)隊(duì)員作答。假如回答正確，該隊(duì)加10分，答錯(cuò)不加分，共十二輪題，由編號(hào)先后作答。主持人宣布回答正確并繼續(xù)出題。最后，主持人公布每隊(duì)得分情況。

參賽隊(duì)員在主持人讀完題目和解釋，并說“開始計(jì)時(shí)”后方可作答，需在限時(shí)三十秒內(nèi)寫出答案，回答完畢后答案不能再修改。超時(shí)算答錯(cuò)。

2、第二回合“看圖猜成語”：此輪比賽是團(tuán)隊(duì)合作賽，每隊(duì)的三名隊(duì)員討論得出結(jié)果，隊(duì)與隊(duì)之間不可討論，否則視為淘汰。假如回答正確，該隊(duì)加10分。結(jié)束后，主持人公布每隊(duì)得分情況。

3、裁判計(jì)算各隊(duì)兩輪的.比賽得分，主持人公布結(jié)果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

集體獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)(一名)、二等獎(jiǎng)(兩名)、三等獎(jiǎng)(三名)、優(yōu)秀獎(jiǎng)（四名）

漢字聽寫大賽策劃書篇六

為進(jìn)一步繼承合弘揚(yáng)中華漢字語言文化，提高廣大學(xué)生書寫漢子能力，感受漢子文化魅力，促進(jìn)校際間文化交流，經(jīng)學(xué)校研究決定，特開展此次聽寫大賽活動(dòng)。

1、通過比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識(shí)的積極性。

2、引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。

3、通過組織活動(dòng)，使學(xué)生掌握漢字詞的識(shí)記方法。

4、通過活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)漢字所帶來的快樂。

感悟漢字深厚底蘊(yùn)、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化

1-6年級(jí)每班5名學(xué)生。

20xx年4月至7月

聽寫100個(gè)本年段上下冊(cè)課文中出現(xiàn)的詞語。（各年級(jí)教材中涉及的相關(guān)詞匯，以及生活中的常用詞匯。以語文基礎(chǔ)字詞為主）

一樓報(bào)告廳。

1、初賽（班內(nèi)賽）

第一階段為準(zhǔn)備階段：在4月2日至4月22日前，年級(jí)組長(zhǎng)收集相關(guān)資料分發(fā)至各班級(jí)，由語文課老師按班級(jí)組織學(xué)生，公布所應(yīng)識(shí)記的知識(shí)范圍，并進(jìn)行識(shí)記方法指導(dǎo)。

第二階段為加強(qiáng)階段：4月26日前，語文課老師可擇機(jī)督促檢查學(xué)生進(jìn)行有效識(shí)記，鞏固識(shí)記成果,進(jìn)行班級(jí)比賽，挑選優(yōu)秀6名學(xué)生（其中一名為候補(bǔ)）參加校內(nèi)賽。

2、復(fù)賽（校內(nèi)賽，規(guī)則參見附件2）

在5月20日（星期二）下午第2：00組織開展1-3年級(jí)班級(jí)優(yōu)秀選手漢字聽寫大賽，5月21日下午2：00組織開展4-6年級(jí)班級(jí)優(yōu)秀選手漢字聽寫大賽。以班級(jí)為單位，決出優(yōu)秀班級(jí)和個(gè)人。學(xué)校從中選出6位選手（其中一名為候補(bǔ)）代表學(xué)校參加區(qū)域共同體比賽。

3、決賽（區(qū)域內(nèi)團(tuán)體賽，規(guī)則參見附件2）

以學(xué)校為單位，進(jìn)行pk,最終角逐出一支優(yōu)勝隊(duì)，由優(yōu)勝隊(duì)代表區(qū)域共同體參加縣級(jí)總決賽。由大賽主委會(huì)組織命題和選派評(píng)委。時(shí)間你在6月，參賽具體時(shí)間具體地點(diǎn)另行通知。

4、總決賽

以四個(gè)優(yōu)勝隊(duì)（每隊(duì)5位正式選手，1位候補(bǔ)選手，2名指導(dǎo)老師）為單位，進(jìn)行pk,最終角逐出團(tuán)體冠軍亞軍季軍以及個(gè)人優(yōu)勝者。同時(shí)，評(píng)出優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師。由大賽主委會(huì)直接組織，時(shí)間擬在7月。

1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。通過此次活動(dòng)讓學(xué)生感悟漢字的深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，向全社會(huì)倡導(dǎo)規(guī)范書寫漢字、保護(hù)漢字的意識(shí)，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價(jià)值觀。

2.精心組織，抓好落實(shí)。各班要將此項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)真組織，落實(shí)到位。

3.廣泛宣傳，做好保障。各班要積極利用主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、板報(bào)等形式，緊扣“感悟漢字的深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化”這一主題，指導(dǎo)學(xué)生積極參加活動(dòng)。

5.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。通過此次活動(dòng)讓學(xué)生感悟漢字的深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，向全社會(huì)倡導(dǎo)規(guī)范書寫漢字、保護(hù)漢字的意識(shí)，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價(jià)值觀。

6.精心組織，抓好落實(shí)。各班要將此項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)真組織，落實(shí)到位，保證活動(dòng)質(zhì)量和比賽水平。

7.廣泛宣傳，做好保障。各班要積極利用主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、板報(bào)等形式，緊扣“感悟漢字的深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化”這一主題，指導(dǎo)學(xué)生積極參加活動(dòng)。

8.各班要以本次活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生漢字書寫能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，做到活動(dòng)與常態(tài)教學(xué)有機(jī)結(jié)合，相互促進(jìn)。

9.各班級(jí)以及學(xué)校在組織活動(dòng)過程中，要制定詳實(shí)的安全預(yù)案，確保訓(xùn)練及參賽過程中不出任何安全問題。在活動(dòng)過程中不得向?qū)W生收取任何費(fèi)用。

主考官：劉燕老師

評(píng)委：汪饒智、祝小紅、席劍

團(tuán)體獎(jiǎng)：每個(gè)年級(jí)一等獎(jiǎng)班級(jí)一個(gè)，二等獎(jiǎng)班級(jí)兩個(gè)，三等獎(jiǎng)班級(jí)五個(gè)。

個(gè)人獎(jiǎng)：共六名選手，即一等獎(jiǎng)獲得者1名，二等獎(jiǎng)獲得者2名，三等獎(jiǎng)獲得者3名

漢字聽寫大賽策劃書篇七

我努力 我展示 我成長(zhǎng)

籌備時(shí)間：x月4日—x月26日。節(jié)目彩排：x月28日下午大課間。

展示時(shí)間：x月30日

屈玉蘭、高新玉、崔勇

張卉芳、高新玉、張永國;(建議聽寫和書法比賽場(chǎng)地在操場(chǎng)上布設(shè)一次一個(gè)年級(jí)，按年級(jí)參與最多的座位布設(shè)。)

舞臺(tái)與背景布、主體標(biāo)語：黃世龍及后勤服務(wù)人員。音響：崔勇、姜峰、田仁平、田云峰。后勤服務(wù)(彩旗、舞臺(tái)、評(píng)委座椅、桌布、會(huì)標(biāo)等)：黃仕龍、田仁平、趙文武、徐士文、屈萬榮、畢家艷

安全保衛(wèi)：畢家艷、徐士文。

演出節(jié)目+漢字聽寫+硬軟書法比賽。

一—六年級(jí)(參與率各班保證80%及以上)

蓮湘舞、豎笛演奏、教師演唱(崔勇)舞蹈班舞蹈、教師廣場(chǎng)舞(各一個(gè))。學(xué)生個(gè)人才藝展示(2-3個(gè)節(jié)目)。節(jié)目演出順序由屈玉蘭、崔勇、劉翊具體安排。

(尊重年級(jí)教材和生活常用詞語，版面a4一面。5月19日日將詞庫發(fā)到各班。)

一年級(jí)：陳世春;二年級(jí)：羅玉華。(一二年級(jí)詞庫個(gè)100個(gè)及以上);

三年級(jí)：陳桂蘭;四年級(jí)：陳祖國;五年級(jí)：劉翊;六年級(jí)：劉玉紅。(三-六年級(jí)詞匯200個(gè)及以上)

漢字聽寫用紙?jiān)O(shè)計(jì)與復(fù)印：劉璐路、趙文武。(a4紙?zhí)镒指窦垙堅(jiān)O(shè)計(jì)、以四字詞設(shè)計(jì)40個(gè)-50個(gè)詞語的版面，刊頭標(biāo)題：三斗坪鎮(zhèn)中心小學(xué)xx年春季學(xué)生漢字聽寫用紙。第二行：參賽選手編號(hào)： 450份。用紙5月26日前準(zhǔn)備到位。); 。

劉璐路、趙文武：(硬筆書法紙要求a4紙?zhí)镒指窦垙堅(jiān)O(shè)計(jì)、以四字詞設(shè)計(jì)20個(gè)-30個(gè)詞語的版面，刊頭標(biāo)題：三斗坪鎮(zhèn)中心小學(xué)xx年春季學(xué)生硬筆書寫用紙。第二行：參賽選手編號(hào)： 。200份。用紙5月26日前到位。)

軟筆書法用紙：后勤購買書法田字格紙張300張。書寫內(nèi)容規(guī)定的15個(gè)漢字。參賽選手書寫完畢后在書左下角豎著書寫參賽編號(hào);毛筆、墨水學(xué)生自備。

漢字聽寫與書法總監(jiān)考官：朱國華、高德永、高新玉

漢字聽寫監(jiān)考官：一二年級(jí)：陳世春、羅玉華;三四年級(jí)：張?jiān)伱贰⒘_亞琴;五六年級(jí)：田春麗、李明義。(每年級(jí)考官第一人為主考，負(fù)責(zé)正確朗讀詞語，朗讀三遍，不做解釋。)

書法監(jiān)考官：一----三年級(jí)：甘登華、石俊英、田云峰;四—六年級(jí)：李明義、楊彬、屈萬榮、朱應(yīng)珍。

漢字聽寫(20個(gè)詞語)評(píng)委：一二年級(jí)：陳桂蘭、張?jiān)伱?三四年級(jí)：盧錦媛、劉玉紅;五六年級(jí)：陳祖國、劉翊。(判分要求：筆畫不到位一劃扣2.5*錯(cuò)一字扣5*，落款不規(guī)范扣5*。保留兩位小數(shù)。)

硬筆書法判分評(píng)委：一—三年級(jí)：陳世春、趙真祥、田春麗(20個(gè)詞語);

軟筆書法判分評(píng)委：高德永、李明義、甘登華、張卉芳、朱國華、楊彬(四—六年級(jí)書法每篇15個(gè)漢字);判分標(biāo)準(zhǔn)由高德永老師現(xiàn)場(chǎng)給出(主要是：運(yùn)筆、間架結(jié)構(gòu)、整篇布局美觀)。

漢字聽寫及書法比賽分?jǐn)?shù)匯總：金春霞、姜峰、田云峰、石俊英。(登分表電子表有班主任按照編號(hào)的報(bào)名表提供。)

每一位參與的學(xué)生在落款處只能規(guī)范寫上編號(hào)。班主任給予參賽學(xué)生的編號(hào)為：1101——11.. 1201——12.. 2101——21..各班主任在相關(guān)項(xiàng)目比評(píng)委判分完成后，立即提供紙質(zhì)順序編號(hào)給相關(guān)評(píng)委登記分?jǐn)?shù)排名。學(xué)生參賽時(shí)的座次也必須按照編號(hào)順序依次座。各項(xiàng)目監(jiān)考官收發(fā)比賽稿紙時(shí)依次收發(fā)。各班在5月26日上午將參賽學(xué)生編號(hào)名單傳劉璐路(電子表格)。

按照年級(jí)分?jǐn)?shù)由高到低排序：30%為一等獎(jiǎng);40%二等獎(jiǎng);30%三等獎(jiǎng).(各類獎(jiǎng)品待定。)。優(yōu)勝班級(jí)按照低中高獲獎(jiǎng)比例定，低中高年級(jí)段各一個(gè)，共取3個(gè)優(yōu)勝班級(jí)。獎(jiǎng)金對(duì)班，數(shù)額待定。

：(總負(fù)責(zé)：屈玉蘭;主持人：劉 翊、學(xué)生1人;學(xué)生主持人訓(xùn)練劉翊;串詞：劉璐路)

1、節(jié)日致辭(朱);少先隊(duì)員入隊(duì)儀式;(劉璐路負(fù)責(zé)安排細(xì)節(jié)工作人員)

2、開場(chǎng)舞：

3、漢字聽寫大賽;

4、節(jié)目表演; 5、書法比賽;

6、節(jié)目表演及表彰。

注：1、力爭(zhēng)x月30日上午7:40開始---12:00結(jié)束。(獎(jiǎng)勵(lì)物品準(zhǔn)備：黃仕龍;獎(jiǎng)品類別5月26日商定。)

2、姓名下劃?rùn)M線者為主責(zé)任人。

3、方案中未盡事宜的另行通知。