以二十年后回故鄉為題的作文3篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的以二十年后回故鄉為題的作文，歡迎大家分享。

以二十年后回故鄉為題的作文1

時光如水一般悄無聲息地飛逝而過，一轉眼間，二十年已過，許多東西都變為物是人非。而在這二十年中，我卻日日盼望著回到我熟悉的故鄉，如今，終于如愿。

我坐著微微有些顛簸的大巴車回到故鄉，恍然發覺這個可愛的小村莊還是沒有太大的變化。沒有城市的高樓大廈、燈紅酒綠，只有清淡美麗的風景與低矮的小平房，可是，這一切在我眼中，都是那么熟悉，更是那么迷人。

這里，還是兒時常走的的鵝卵石小道。兩旁的垂柳彎下了腰，長長的柔軟的柳枝，隨風飄動著，婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。它探出了又細又長的小腦袋，靠在我的肩上，在我耳旁輕輕地呢喃著什么。柔和的風一拂而過，湛藍的天空之下有一群小鳥飛過，它們身穿雪白雪白的衣裳，自由自在地盤旋飛翔。一會兒，它們仿佛是玩累了一般，輕輕停在樹梢上，又正準備一展歌喉。嘿，聽！那幾只小鳥的歌聲也正像我們童年時唱的歌謠，輕快、動聽、婉轉……

故鄉，就是我出生的地方，我愛我的故鄉，這里有太多太多我的美好回憶，盡管這已經是二十年后，我依然不會忘記這個可愛熟悉的故鄉。

以二十年后回故鄉為題的作文2

我的故鄉在河源的一個小鎮。二十年后我回到了家鄉，看見家鄉發生了翻覆地的變化。以前渾濁的水池變得很清澈；農作物就溫室栽培，種出來的蔬果又香又甜……

以前，家鄉有一片長滿野草的荒地。二十年后，人們就把雜草全部拔走，種上了草皮。在草坪上鋪著一條石板路。這條石板路直通空地上。每當早上，那兒有的人在散步，有的人在唱歌、跳舞，還有的小朋友在那兒玩游戲。在空地附近，有幾棵似真的仿真椰樹。每當夜晚，“椰樹”就發出五顏六色的光，把那空地點綴成一個“燈塔”，美麗宜人。

在草地附近，有一個水池。以前，水池里的水很污濁。經過人們的愛護，現在水池里的水清流風底，明亮得像一面明亮的大鏡子。池里的魚兒高興地在水里生活。兩岸的樹木郁郁蔥蔥，像一把撐開的大傘。池里的水可以灌溉農田、清洗衣服。為了一水多用，村民們湊錢買了兩個大水泵。它能把人們洗完衣服和菜的水通過污水處理的水泵把臟水轉化為飲用的`凈水。喝一口已處理的水，你會感覺到非常清甜，一直甜到你的心里。而生活垃圾，它會通過垃圾處理器轉化成有機化肥。這樣，既環保又省回村民的錢，真是一舉兩得啊！

二十年后的家鄉，發生了很大的變化，引起了我對未來家鄉的向往。

以二十年后回故鄉為題的作文3

20xx年，我已經是一個科學家了。今天，我利用空閑時間回到了我的母校——寶玉直實驗小學。眼前的一幕令我感到耳目一新。

只見校門變成了一個“植物門”：是以兩棵彎曲的大樹為支體，形成一個空心圓，再用鮮花加以點綴的一個門。我一邊贊嘆，一邊走進校園。只見1號樓前不再有執勤隊員，取而代之的是一個花繁葉茂的花園。我沿著石子小路走進教學樓。哇，只見1號樓已經變成了一個小型圖書館：所有的睡室都變成了圖書館。我向教室走去。只見教室煥然一新：黑板已經沒有了。而原來放黑板和講臺的地方已經變成了幾個書架。老師可以利用天花板上的4D投影儀給學生講解知識。學生就可以用桌上的IPAD進行學習和課堂作業。我稱贊道：“科技真是發達啊！還大大的減輕了學生負擔。”下了樓，我又去參觀操場。只見操場的地板鋪滿了人造草，上面固定著各種各樣的運動設施。而游泳池換成了恒溫游泳池，底部還設計了攝像頭，只要一看見學生溺水就馬上會報警。

學校參觀得差不多了，我也該回家了。如果讓我用一句話形容二十年后的母校，我只能說：“科技越來越發達，學校越變越美麗，學生越來越輕松快樂。”