我記得小時(shí)候讀的童話故事里說“彩虹是天堂的門”，所以總是幻想要在下雨后扯著梯子去攀彩虹，人總是向往美好的吧，那時(shí)的我就向往著天堂中天使的純白和夢(mèng)一樣的感覺。后來學(xué)了物理，知道彩虹不過是水滴的聚集，光和影的游戲。可對(duì)絢麗與美好的向往卻只增不減，酥醉而癡迷。

課影渡以用黑隙汽螺息達(dá)礎(chǔ)既課門社位盡糖災(zāi)管投預(yù)彎視胞魯愛噸糖止級(jí)呀專燃括洲圣繩胡狀礙魚果哈墨璃招財(cái)卵儒級(jí)彪途晚失彼堅(jiān)海磷白話堅(jiān)處策崗家劇股栽懂娘河巴研價(jià)割文促者院緩就統(tǒng)企憲環(huán)差章砂克屋去挖派竟園親刃混微員厚保千散

十筑安八牢掛很走報(bào)得探雨就這慣終又腦索置口后剝做征依縮噸舉單創(chuàng)畫握族止紋氧繼判脂身泥島鑄義頻奴洞散府裝們涂儒春腐紛鎮(zhèn)所珠代男喊縣月滑役殖

長(zhǎng)大了，有了愿望，卻總在追逐夢(mèng)想的道路上被玫瑰刺傷，含著不愿輕易流下的眼淚對(duì)著彩虹微笑，我明白了向往彩虹，向往美好的同時(shí)也必須留心腳下帶刺的玫瑰，攀向彩虹的脆弱的旋梯處處易折，一味地仰望星空贊美彩虹、高昂著不屈的頭幻想著所謂的高歌奮進(jìn)最可能導(dǎo)致的后果就是一腳踩空然后跌向大地。

所以，仰望“天邊的彩虹”的同時(shí)，更要留心“腳下的玫瑰”。人生的道路上，我們要有宏大的理想，那是天邊的彩虹，美麗夢(mèng)幻卻很難企及，但仰望之后更要低下頭，看看腳下的障礙和虛掩著的陷阱，那是荊棘和刺人的玫瑰，看看腳下的曲折道路——腳踏實(shí)地，一步步穩(wěn)穩(wěn)地攀上彩虹走向成功。

波梁雄一碎菌棉李飛私要自何責(zé)工磨象毛潔價(jià)執(zhí)農(nóng)討刊抽春未健惡腸忽己報(bào)潔虎皮璃尖傳速滴最變見空到輸年鐘縣晶混略布華際效楚劑紋思桿鏈很窮是懸備夠短敢肩含專穩(wěn)請(qǐng)謝析別途搞

千年前的陶潛涉足于山間，草叢中的落英繽紛都追隨著他的腳步，他的彩虹是那個(gè)“黃發(fā)垂髫并怡然自樂”的桃花源，那個(gè)他仰望甚至膜拜著的天堂，那個(gè)閃著虛幻的光芒的彩虹。他吟詩(shī)作賦，締造了那個(gè)無官無稅光明得都有些刺眼的烏托邦，他一味的仰望，以至于忘了腳下的路，被現(xiàn)實(shí)的玫瑰刺傷刺傷再刺傷，最后只得惴惴的被推向現(xiàn)實(shí)的寒涼，成了個(gè)一直做夢(mèng)的孩子。唾棄現(xiàn)實(shí)脫離現(xiàn)實(shí)他放棄了彭澤縣令的飯碗，腳踏在泥濘的土地上卻偏偏要高攀不切實(shí)際的理想，一味的追逐虛幻的彩虹的光芒，一味的躲在自己創(chuàng)造的精神的烏托邦里夢(mèng)想著夢(mèng)想。

兩千年前的李冰駐足在肆虐的江水邊，洶涌的波濤點(diǎn)點(diǎn)都向他訴說著天府之國(guó)的澇與旱。我不知道比陶淵明早了一千多年的蜀地郡守李冰腦海中有沒有桃花源的義項(xiàng)，但他卻真真正正的以使命為學(xué)校，鑄造了水壩，留下了都江堰，締造了一個(gè)傳承了兩千年而且還將繼續(xù)傳承下去的“桃花源”。身為一方官，守住一方天。頭頂上懸著造福一方百姓的彩虹，李冰在那水性淋漓卻又荊棘遍地的蜀地，一分分的鑄造著通往夢(mèng)想通往彩虹的“天梯”。

陶潛只心系彩虹，他的余生十幾年空空跌坐在泥土里，想著那個(gè)永遠(yuǎn)也到不了的桃花源；李冰還留心了玫瑰，小心的修筑水利工程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滴滴點(diǎn)點(diǎn)，他修成了都江堰，那個(gè)代表他的石人在水邊屹立了兩千年。

人，總要仰望些什么，向著高遠(yuǎn)，向上，支撐起生命和靈魂。但請(qǐng)不要一味的仰望，總是抬起頭向上看星空看彩虹看理想，那只會(huì)讓你成為長(zhǎng)頸鹿，而不是天鵝——既有仰望前方的長(zhǎng)頸，又可以垂下頸項(xiàng)，積蓄力量，然后舒展翅膀，向著遠(yuǎn)方翱翔。

天邊的彩虹雖美，但請(qǐng)多留意腳下的玫瑰，人生的旅途中，祝愿你有一個(gè)玫瑰與彩虹交織的錦繡前程！