高二周記錦集8篇

　　時間真是轉瞬即逝，一周又過去了，我們一定都積累了不少寶貴的經歷，不如趁現在好好寫一篇周記。什么樣的周記才是好的周記呢？下面是小編為大家收集的高二周記8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高二周記 篇1

　　傍晚，沒事出去走走，路過池塘這才想起它。昔日的它，此時正是最熱鬧的時候，如今卻是孤零零地一個人呆在這里。池塘旁邊有一棵大樟樹，夏天可是個納涼的好去處。后來村民們有了電扇，來這納涼的人漸漸少了。不過這兒仍是一個浣洗的理想場所。

　　從前這池塘邊總是聚集了許多婦女洗這洗那，塘邊石頭的棱角都被她們粗糙的手和粗糙的衣裳給磨圓滑了，而且總是干干凈凈。可是現在竟然堆著一堆泥沙，把浣衣石遮得幾乎看不見了，池塘邊的水也混濁不堪。原來這是前兩天下大雨從山上沖下來的。唉!現在沒有人在這洗東西了，自然再也沒有人光顧這里啦，也就沒有人想到要把它也洗洗干凈。

　　從前不是這樣。從前池塘岸邊，來往穿梭，人聲鼎沸，水不停地流，人不停地洗，說話聲，歡笑聲，捶衣聲，流水聲，演奏著一首首悅耳的交響曲。親熱的打招呼，情意濃濃的寒暄探詢，從男人口里聽來的新聞大聯播，對外面世界的艷羨和排斥，使她們封閉的心得到了溝通。雖然這里也是“張家長李家短”的流言的聚散地，但女人們畢竟對世事人生有大體趨同的評判標準。她們在別的場所幾乎沒有任何話語權，只有在這兒才能夠暢所欲言地傾吐心中的郁積。可今天只剩下這孤獨的流水聲，喧嘩的人聲、旺盛的人氣早已不復存在。我想，習慣了喧囂的小池塘一定不會喜歡這種寧靜而感到分外的寂寞吧!

　　天色漸漸變黑了。再見吧，小池塘，我不能陪你了。人們啊，在享受現代文明的同時，為什么也會對昔日的樸素、原始乃至“落后”產生一絲留戀呢?

高二周記 篇2

　　每次在電視上看到那些挑戰極限的人，我都興奮不已，感覺非常刺激，我也一直很想學習攀巖，親自體驗那一份激動和刺激。

　　好不容易磨練的機會來了，周末，媽媽帶我到攀巖場一試身手。一走進攀巖場，看見遠處有兩座高高的攀巖塔，一座凹禿不平，一座平坦無比，我迫不及待的戴好護具扣上安全的鋼繩，鋼繩的拉力雖然不大，卻讓人會有一種無法回到地面上的恐懼感。

　　剛開始的幾次攀爬都因為找不到石頭，或者是手太酸，沒辦法撐住，只好下來。最后一次，我記起以前的教訓，用腳的力氣把自己往上推，再用手抓住石頭來支撐。中間有好幾次找不到石頭，都得想辦法奮力爬過去。

　　好不容易已經接近頂端，在最高處有一個鈴，按下去就會發出很大的、像消防車的鈴聲。起初我還以為那是求救鈴，如果不想爬時可以按鈴求救。當時我心中還納悶著：這鈴也未免放得太高了吧!后來，才發現那是給成功攀爬者按的;勝利的響鈴。

　　雖然按鈕已近在眼前，但是伸手卻按不到，石頭越來越少，甚至有些石頭都已經掉了，已經僵硬的雙手讓我幾乎要放棄，心想直接沿著繩索從高處蕩下去算了。但是堅忍的意志力卻不斷的堅持著，我一定要按到鈕。繼續往上爬，冰冷的手勉強抓住僅有的一個小石頭，將身體奮力向上伸展，瞬間用力去按下屬于我的勝利鈴聲。

　　當我正沉醉在勝利的喜悅中時才赫然發現，除了雙腳踩著的小石外，這個按紐竟然是我唯一可以抓住用來支稱住身體的東西!這個階段最恐怖，下面的人看起來好小，傍晚陣陣襲來的冷風，讓攀立在高處無法安穩站著的我不斷的晃動著，緊繃的肌肉、凍僵的雙手和直豎的汗毛讓攀巖變得更緊張刺激。

　　幸好身上扣著安全的繩索，稍微寬心后，小心的放開雙手，然后腳一松開，整個身體就像自由落體一樣往下掉。身上綁著的緩沖設備，減緩了下降的速度，但卻一直撞上凹凸不平的攀巖墻，我因為太興奮，忘記用腳蹬墻，所以一直撞到墻壁。

　　攀巖給了我一些深刻的感受，讓我了解，有些事情并非做不到，只是需要更多的勇氣和毅力去克服困難。除此之外，還要記取教訓，否則一犯再犯，不但達不到效果，反而是浪費時間。

　　勇氣和毅力是一把勝利的鑰匙，不記取教訓努力去做，豈能飽嘗勝利的果實。

高二周記 篇3

　　我是一個很念舊的人。

　　每一回收拾房間，翻閱到以前的東西，都會在手中把玩許久。

　　舊的玩具，舊的文具，舊的衣物。

　　我不舍扔東西，只要它還是完好的，當然，如果它有新主人肯接納，那我再心生不舍，也會把它送人的，畢竟物要盡其用。

　　剛學會看圖寫字的時候，爸爸給我買了一堆的童話書，《安徒生童話》、《一千零一夜》、《白雪公主》、《灰姑娘》、《皮諾曹》......

　　可以說，我的童年就被童話故事所包圍的。我很喜歡那些書，從滿頁的圖畫穿插拼音文字到滿頁的文字少數的插畫頁。

　　那些書的質感很好，畫頁也很美。我曾一度把它們放置床頭，那是我的寶貝。

　　雖然翻閱過很多次，可它們依舊很新，沒有亂畫，沒有破頁。

　　只到有一天，我上學回家的時候，卻發現它們不見了。

　　媽媽把它們送人了!

　　阿姨來家里玩，媽媽覺得這些書我都看的快能背誦了，索性送給了阿姨家的幾個小姐弟。

　　天知道，當然我傷心難過的心情。

　　媽媽安慰我，會再買新的，會再有新的故事。

　　可我卻很難高興起來。

　　后來有一次，我和媽媽到阿姨家去玩。

　　思慮再三，我還是跟小表姐說起我的書，我想看下。

　　然而，書，已經不在那了。

　　表姐說，我的小表弟把書撕的稀巴爛......

　　無法形容當時自己的心情，我不記得自己當時有沒有哭，只知道想起我當時在屋角落看到了幾張散落的圖畫，現在的心情一樣有些郁悶。

　　后來，我再不愿讓媽媽把我的書隨便送人了。

　　念舊的人比較容易傷感吧，可是，不懂懷舊的人，又怎知現在的不易，未來的期許呢?

高二周記 篇4

　　每當同學們因作業沒有完成而被老師加倍懲罰的時候，有些人的心中不禁會想：作業完不成便加倍處罰對我們有好處，還是沒有好處？我認為作業完不成而被老師加倍懲罰利弊共存。

　　任何事物都具有兩面性，無論是在虛幻飄渺的現實社會，還是在紛亂繁雜的思想領域，事物都會表現出其利與弊。當然，在充滿知識的學校里也存在事物的兩面性，下面就談談我對“學校里，學生因作業完不成而被老師加倍懲罰”的兩面性。

　　學生因作業完不成而被老師加倍懲罰的好處：當老師檢查作業的時候，沒有完成作業的學生會感到非常的害怕和后悔，害怕被老師批評，懲罰。并且后悔自己當初沒有抽出時間來完成作業，但是沒有完成作業的同學最終還是沒有逃脫被老師懲罰的厄運。當這些同學在完成老師的`懲罰任務的過程中，自己便會想：下一次一定不能夠被老師抓住了，早知現在被老師懲罰，不如自己早一點完成，這樣不就不被其他的同學所恥笑了，不就不惹得老師生氣了……這樣的想法就會促使受懲罰的同學每次都準時完成老師布置的作業。既不讓老師生氣，也不讓同學們嘲笑，同時還會提高自己的學習成績，使沒有完成作業的學生的學習態度積極。這樣，老師的加倍懲罰就起到了非常好的效果。

　　同樣，一件事，有它好的方面，同時也有它不好的方面。

　　被老師懲罰的壞處：某些學生，因作業完不成，在課堂上被老師罵一頓（有時老師會罵出辱沒學生自尊的臟話）甚至老師為了解自己的一時之氣，而在課堂上對沒有完成作業的學生大打出手。此時，沒有完成作業的同學本來已經非常傷心，非常沒面子了。最后老師任然懲罰沒有完成作業的同學去抄好多遍，或將類似的題目做幾遍，并且最后要當面檢查。當沒有完成作業的學生帶著埋怨在完成任務的過程中一邊埋怨老師，一邊為老師對自己的大打出手而傷心欲絕，以至于沒有完成作業的學生為給老師完成任務而完成任務。最終，受到老師懲罰的學生不僅會對老師產生意見，而且會用消極的態度來面對那一科，最終將會影響到受懲罰的同學的學習成績。這樣不僅沒有達到好的效果，還會帶來許多的負面影響，這樣的懲罰就沒有起到好的效果。

　　因此，我認為“學生因作業完不成而被老師加倍懲罰具有兩面性，而作為學生的我們應該避免這件事向壞的方面發展。只有正確的抓住了事物的兩面性，從好的方面出發，就能夠避開不利因素，讓事物向正確的方向發展，向好的方面發展，而不向它的弊端發展。

高二周記 篇5

　　高中的我們是懵懂的，我站在人生的十字路口徘徊，不知所措…… 耳畔回旋著音樂，整個空間里似乎都充滿音符，但卻有種特靜的感覺。我喜歡一個人聽音樂的感覺，這樣它可以沖淡可以打斷我的思緒。

　　咖啡是苦的，但當你細細品味時你會感受到它的真諦，淡淡的苦會意味著以后的甜蜜，這是酸澀中的甜蜜。青澀的果子給人好奇，給人清涼，給人幸福，但當你摘下來時，你會迷茫，你會害怕，真的很酸，你告戒自己，千萬不要去咬它，這是惡毒的王后給公主的果子！你開始學會矛盾，好奇和理智左右伴隨。你很清楚，享受甜蜜的感覺背后必然會付出酸澀的代價，這是甜蜜中的酸澀！ 我該怎么辦？淡淡的天空真的好美，藍的那么純粹，藍的那么簡單。

　　我想張開雙臂去擁抱藍天，在淡藍色的天空下我會學會慢慢長大，我會學會讓每一步腳印都踏的更深，都踏的沒有遺憾，待到青色變為紅色，我會小心翼翼把它摘下，去盡情享受它的甜蜜！

高二周記 篇6

　　我們的模擬考剛剛結束，此時的我內心多了一份輕松，那是每一次考試結束以后都會有的心情。

　　昨天晚上，我下了晚自習回到宿舍之后發現一個室友正在倚床哭泣。那樣的哭聲讓我聽到后覺得有些心疼，于是我便走到了她的旁邊詢問她的情況。一開始她并沒有說話，好一會兒之后，她才哽咽地吐出幾個字：我的外公走了……我拼命思考著關于安慰的話語，然而一到嘴邊卻不知道該如何說。怎樣的安慰才能讓傷口快速愈合，我仍舊不知道答案。

　　“外公”多么熟悉的字眼，曾經整天掛在嘴邊咿呀咿呀的叫著，那時，我天天纏著外公，溫暖的陽光傾瀉下來，柔柔的將外公高大的身影投在了地面上，而我呢，就喜歡踩著他的影子，蹦來蹦去，這時候，外公總是會拍拍我的肩膀，燦爛的陽光給這幅唯美的畫面鍍上了一層金色光芒。

　　外公是我幼年的啟蒙師，是他，手把手的教我讀書寫字，給我講三字經，弟子規，外公本身是一位非常愛學習的人，盡管已年過七旬，但還是喜歡每天披著晨光坐在門檻上看大字報。那時家里有一塊小黑板，上面總是寫滿了密密麻麻的字，從四書到五經。每天內容都會更新，偶爾他也會給我講講百家姓，我就是在這樣的環境中第一次邁入我的學習生涯。

　　每天上午，是外公最忙碌的時候，他最拿手的長籃，編好了要拿到集市上去賣，但這時候卻是我最開心的時候，我似乎比外公還忙活，把小板凳，外公的大旱煙斗，茶杯之類的雜物往外公的三輪車里塞，然后興沖沖的往集市上趕，一路上飄蕩著我們的歡聲笑語……

　　這樣的日子一晃就過去了四五年，等到我上小學的時候，由于父母的工作原因，我離開了那座小村莊，隨父母來到了城市。外面的世界雖然很新穎，很精彩，但卻再也尋覓不到曾經的那份快樂。這里到處車水馬龍，但在我眼里，卻沒有外公的三輪車豪華;雄偉的建筑物鱗次櫛比，卻沒有外公的背影那樣高大;五花八門的手工藝品滿地皆是，但卻沒有外公的長籃那樣耀眼……

　　剛開始，我很不習慣，時常想念那個小村莊，幻想還可以回去和外公外婆一起生活，但隨著時間的推移和年齡的增長，我漸漸習慣了這霓虹煙紫，熱鬧繁榮的城市，很少在回去看望外公外婆，偶爾過節時回去一兩次，外公將我喜歡吃的一股腦兒全拿出來，有時還會捧著一本書問我這個字怎么讀，而我，卻有時覺得很煩，敷衍幾句匆匆了事，哪顧外公的目光里的那絲無奈。每隔一段時間，外公總是會托人送來許多零食和給我零花錢，媽媽說老人家畢竟經歷過吃草根的時代啊，直到現在，還時常會擔心我在這里吃不飽喝不好的，所以省吃儉用的把多余的錢攢著留給我。可是他哪知道，現在的我，天天沒撐著就算好事!那年初春，冰雪剛剛消融，大地上萬物復蘇，我正貓在房間里啪嗒啪嗒的敲打著鍵盤，突然，聽見媽媽哭著跑進來，哽咽著對我說：“你外公今早……去世了!”

　　那一霎那，我感覺世界轟然倒塌，眼淚嘩嘩的流了下來，朦朧中，我仿佛看見了外公的身影在我眼前晃動……事后幾天，我一直感覺那是一個夢，外公還好好的，可是，現實卻又把我拉了回來。外公，你現在在哪?我還要教你讀字呢，就像從前你教我的那樣，我這次一定不會感到煩了;我還想和你一起再去賣一次長籃，這次就讓我騎車帶你好不好?我還想……

　　醉后復醒，才知風疏雨驟，原來，有些人，有些事，有些心情，只能緬懷，卻無法重來……

　　我看著哭著梨花帶雨的舍友，便強制性讓自己收回眼淚，給她講了一個關于我的童年的故事。

高二周記 篇7

　　今天，因為天氣炎熱，所以爸爸帶我到河邊去玩，還帶了瓶子裝魚。來到河邊，爸爸坐在大樹下乘涼，我呢，就在河里玩水呀、捉魚呀。

　　忽然，我看見一只蝦，還以為是魚，就迫不急待地正想把它摟了起來，沒想到它卻跑了。我又去追，好不容易才用手把它圍住了，摟到瓶子里，仔細一看，呀，原來是一只蝦。這時，我像一個泄了氣的皮球，一下子軟了。我想：好不容易才把它抓住，還是把它養起來吧！接著，我又捉住幾條魚放在瓶子里，和蝦做伴。

　　我抬著瓶子得意地往前走，不小心踩到石頭上的一塊青苔。只聽“咚”的一聲，我像一只落湯雞，渾身是水。而且瓶子里的魚和蝦也趁此機會跑了，留下一個空瓶子泡在水里。我撿起瓶子悶悶不樂地向岸上走去。真是“偷雞不成，反蝕把米”。結果我就這樣濕漉漉地回家了。

　　平時的我，總是在學校，很少和大自然親密接觸，對于大自然的很多東西，我都很陌生，以后有機會我一定多接觸接觸大自然。

高二周記 篇8

　　我是個喜歡嘗試的人，什么都想試試。

　　星期天下午，媽媽正要做飯，我對媽媽說：今天讓我自己煎一個荷包蛋吧!媽媽說：行!我高興得差點蹦起來。真是的，都四年級了還不會煎荷包蛋，讓同學知道了多沒面子。

　　我先從冰箱里拿出一個雞蛋，放在碗沿上磕。我一連磕了好幾下也沒有磕碎，它好像在說：你會磕嗎?我氣極了，拿起雞蛋使勁往碗沿上一磕，飛濺出來的蛋黃弄得我滿手都是。媽媽看見我這副狼狽相，撲哧一聲笑了，她說：磕雞蛋時使的力量不能太大，勁兒要使均勻。說完，她拿起一個雞蛋，輕輕地在碗沿上磕了幾下，然后又一掰，一個雞蛋噗一聲掉進了碗里。我學著做了一次，果然成功了。我又端出一口鍋，放在煤氣灶上，點燃灶火，往鍋里倒了些油，把雞蛋小心翼翼地倒進了鍋里。只聽哧啦一聲，嚇得我后退了好幾步。這時，蛋黃邊鼓起來的小泡泡已經凝固了。我趕緊拿起鏟子把它翻了個身兒，可是晚了，那一面已煎焦了。大約兩分鐘后，我把煎好的荷包蛋放在盤子里，咬了一口，真香!

　　我還沒等媽媽燒好湯，就大口大口吃起我煎的荷包蛋。雖然不算成功，但是失敗是成功之母嘛!下次我還要試試，誰讓我是一個喜歡挑戰的人呢!