實用的高三作文3篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的高三作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

高三作文 篇1

　　有一些人，回個（會給）你留下難以忘懷的記憶；有一些事，會令你永生難忘；有一些情，讓你銘記于心，珍藏于心。——題記

　　那可愛的人

　　小時在上幼兒園時，有一位打扮超級可愛的小女孩走進我的心田。

　　她扎著一頭小麻花辮，模樣很萌，頭上的小麻花辮還用五顏六色的皮筋扎著，在陽光下閃閃發(fā)亮。幾個小麻花辮扎在一起，統(tǒng)一梳在腦后，斜劉海用一枚可愛的草莓發(fā)夾夾起來。

　　她身上出的是一件淡粉色的洋裝，淡粉色的蓬蓬百皺裙，有一雙小小的泡泡袖，很可愛。下身穿了一雙同樣是淡粉色的涼鞋，微笑著看著我。（人物外貌描寫細致具體。）

　　那美好的事

　　那時的你，將小小的肉嘟嘟的手伸在正在發(fā)呆的我面前，說想要和我交朋友。

　　那時的你，那抹純真，南無直爽，讓自卑的我不禁臉一紅，想要惹（和）你一樣直爽、率真。

　　當時的我很害羞很自卑，紅著臉向你點點頭，將左手小小心翼翼的伸了出來，在你白嫩的手心上輕輕點了一下就迅速的收回去了，很害羞的找你綻開了笑顏。

　　那溫暖的情

　　你在那時給我傳遞的是你的直爽和率真，讓我十分羨慕。

　　因為以前的我，太害羞太自卑了，不敢去交朋友，但是，直到我遇見了你，我才發(fā)現(xiàn)有很多開心我未曾體會過，是你教會了我怎樣去交朋友，怎樣去克服自卑與害羞，讓我在與人接觸時顯得落落大方。謝謝吶，小時候戴著草莓夾子的伙伴。

　　雖然現(xiàn)在已經(jīng)好久未曾見面了，但是，還是要和你說聲謝謝呀！

　　有一些人，會讓你覺得羨慕，不自覺地想要去靠近，想要去了解，想要和她的性格一樣；有一些事，會令你是時刻刻想起她；有一些情，讓你重拾信心，改變你的一生。

高三作文 篇2

　　我時常在夢中夢見兒時的那一把把"傘"。

　　記得兩歲時，母親領(lǐng)我去村里的小伙伴家玩。沒想到玩了一大會兒，臨要回家時，天忽然下起雨來，而且越下越大，回不了家。眼看就要天黑了，那時我們小山村都沒有雨傘，這可怎么辦呢？母親想了想，便解開她那寬大的衣襟，讓我的頭鉆在里面，接著她用衣服把我整個包了起來，然后抱起我，匆匆沖進了雨中……母親溫暖的懷抱，是我生來見到的第一把"傘"。

　　小時候，我還有把盆扣在頭上當"傘"、把荷葉遮在頭上當"傘"、把向日葵舉在頭上當"傘"、把西瓜一切兩半吃完瓜瓤用半個西瓜皮頂在頭上當"傘"的經(jīng)歷，但是那種"傘"只能保護住頭，身上還是照樣被雨淋得濕漉漉的。八歲時，我背起書包上學(xué)了，也就不再這樣"淘氣"了。學(xué)校離我們家有四五里地遠，逢著陰天下雨，又把我難住了。那天，雨下得很大很大，我站在家門口望著那密密的雨柱直發(fā)呆，下這么大的雨，咋上學(xué)呀！那時，家里還很貧窮，四壁空空，哪里有什么傘呀！母親見我焦急不安的樣子，連忙拿出一塊白塑料單披在了我的身上。這種"傘"還真不錯，比起那些盆、荷葉、向日葵、西瓜皮之類可是強多了，下再大的雨，身上也淋不濕。就這樣，我"打"著母親給我的這樣一把 "傘"，度過了我童年的一個又一個雨季。盡管它不是傘，但我覺得它遠勝過傘。有了這把"傘"，我的童年便悄悄免去了許許多多的風(fēng)吹雨淋。

　　上中學(xué)時，家里終于有了一把黃油布做的傘，盡管樣子又粗又笨，但一家人甭提多高興了。逢上陰天下雨，一把傘一家人輪流著用，但母親總是說要以我為主。我打著這樣的傘上學(xué)甭提有多自豪了，常常有同路的小伙伴悄悄鉆到我的傘下。若是我上學(xué)后又突然下起雨來，母親總是到學(xué)校給我送傘。傘，成了我們家在外活動的唯一用具，也成了聯(lián)系我們母子感情的臍帶。有一年夏天，雨下得特別大，我想母親可能不會來了，正想冒雨往家跑，忽然發(fā)現(xiàn)在那箭桿一般的雨柱中，踉踉蹌蹌地撲過一個人來，待近了一看，原來又是母親。我和母親打著那把傘往家走去。路上我?guī)状握f要我撐傘，可母親一直不讓，說我個矮沒她高。其實我與她已差不多高了。后來我才知道，母親之所以堅持要打傘，是因為那天雨下得太大了，一頂黃油布雨傘已經(jīng)無法遮擋住兩個人了，母親為了我不挨淋，拿傘的手一直往我這邊偏。我的衣服沒有淋濕，而母親回家后衣服都能擰出水來了，怪不得母親在路上身子老是發(fā)抖。

　　高中畢業(yè)后，我滿懷信心地參加了高考。公布考試成績那天，我一個人跑七八里山路去鎮(zhèn)上看榜，萬沒想到，我僅差幾分落榜了。我立時呆住了，腦子昏沉沉的，四周一片灰暗，剛才還晴朗的天空也突然下起雨來。我未帶雨具無法回家，心情沮喪得也不想回家了，任憑淚水、雨水沖刷著我。那天，我甚至想到了死……正在這時，我忽然看見母親手持一把傘搖搖晃晃地跑了過來。原來她知道我來時沒拿傘，怕我挨淋，又像過去一樣特意給我送傘來了。為了走路快些，早點兒接到我，她竟沒有張開傘（因山風(fēng)太大，張開傘走得慢），而是在風(fēng)雨中抱著傘淋了半個多小時的雨。我不知怎地，一下子撲在母親濕漉漉的懷里哭了起來。

　　"孩子，不就只差幾分，考得不錯嘛！今年不中，還有明年，怕啥？就算真的考不上，你還有娘，還有家……"回家的路上，母親這一席熱乎乎的'話，如同一把傘，一下子遮擋住了剛才一直下在我心中的那場冰冷的雨水。第二年，我發(fā)奮努力， 終于實現(xiàn)了自己的愿望。送我上學(xué)的路上，母親送了我一程又一程，臨別時，母親把家里的那把唯一的傘雙手遞給了我："孩子，咱家窮，娘也沒啥好送你的，你就帶上這把傘吧，逢著陰天下雨的，也好遮擋遮擋。在家有娘照顧你，在外邊可全靠你自個兒了……"我看見，她在說這話時，不時在悄悄擦淚。從此，這把傘便一直陪伴著我，直到如今。

　　母親是患胃癌去世的。為了能讓我安心學(xué)習(xí)，她竟始終瞞著我，一直不讓家里人告訴我。可聽人說母親臨咽氣前還一直念叨著我的名字，她分明是非常想見到我。她說她得的是絕癥，早晚也治不好，不舍得再糟踏那點錢了，還是讓娃兒讀書用吧。聽說母親臨終還留下遺囑，后事簡辦，也別花那么多錢辦后事了，棺材做得越薄越好，省下錢給我上學(xué)用，還特意囑咐要給我買把新傘，說出門在外風(fēng)雨多……當我拿到母親最愿見到的畢業(yè)證書回到家時，已經(jīng)再也見不到母親了。那天，天下著氵蒙氵蒙雨，我一個人久久趴在母親的新墳上痛哭失聲。母親為我遮擋了一輩子的風(fēng)風(fēng)雨雨，我還沒給母親一點兒什么，她就這么去了，現(xiàn)在，且就將我的身子當把"傘"，為辛勞一生的母親最后遮擋一次風(fēng)雨吧！

　　有人說：傘是一件可憐的東西，它在陰雨天拼盡全力為人解難，而在晴朗的日子卻躲進角落，被人忘卻。我覺得，母親的一生就是這樣的一把"傘"。不過，在晴朗的日子里，我是不會忘記這把"傘"的。十幾年過去了，我家里不知添置了多少新東西，也不知扔掉了多少舊東西，可母親送我的這把傘我還始終保存著。盡管它已經(jīng)十分陳舊了，比起當今那些五顏六色、花花綠綠的傘顯然遜色多了， 可它不是一把普通的傘，而是母親的一顆熱乎乎的心，看見它，我就仿佛看見了母親。這把傘不僅為我遮擋了十幾年自然界的風(fēng)風(fēng)雨雨，也為我的人生道路遮擋了十幾年的雨雨風(fēng)風(fēng)。在我身處逆境、受到挫折時，它常讓我躲避其中；在我遭到打擊、誣陷時，它常用自己的身子緊緊地護衛(wèi)著我；在我心灰意冷、悲觀沮喪、失去生活信心時，它常給我送來一片明媚、晴朗的天空。

　　人生的道路漫長、坎坷而曲折，不可避免地要經(jīng)常遇到一些如煙似霧的細雨，連綿不斷的淫雨，夾雷攜電的陣雨，微帶寒意的秋雨，冰涼徹骨的冬雨，遮天蓋地猶如萬箭齊射的暴風(fēng)雨……此時，你若能幸運地擁有這樣一把與你緊緊相隨、寸步不離的愛的小傘，伴隨你走過那貫穿生命始終的人生雨季，常常在陰雨天里給你送去一小片太陽，那么人生就會少一些陰郁，多一些明媚，少一些灰暗，多一些晴朗。哪怕風(fēng)再猛、雨再急，你都不必懼怕，因為這把傘將為你撐起一片燦爛的晴空，你傘下將永遠有一塊風(fēng)和日麗的陽光領(lǐng)地！

高三作文 篇3

　　言語需要行動，行動則讓想象的花朵散花發(fā)出陣陣沁人心脾的芳香。

　　————題記

　　鷹選擇了飛翔的努力，收獲的是翔于云端的非凡；蟬選擇了知了的自得，收獲的是棲息樹梢的平庸。

　　當趙括臨陣夸夸其談時，可曾想過戰(zhàn)時的身死人手？當仲永年少鋒芒畢露時，可曾想過日后的泯然眾人？當馬謖在軍帳中信誓旦旦時，可曾想過落敗時的兩眼漣漣······

　　"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。"幾百年前，大詩人陸游便悟透了這個道理。在我看來，行便勝于言。一個偉人的成功并不是說出來的，也不是寫于紙上的。一個人的豪言壯志并不重要，重要的是你如何將其表現(xiàn)出來————從現(xiàn)在行動，為這個目標而努力奮斗。蘇軾曾說過，古之成大事者不惟有超世之才，亦有堅忍不拔之志者。所以說，不努力怎能成功，不行動怎能會揚志。一肚空話，一紙濫文，又有何用？

　　二戰(zhàn)后，德國元首國王真誠地彎下了他的膝蓋，他用自己的實際行動向全世界做出最誠摯的道歉，他為不幸死于戰(zhàn)爭的人悼念，那不是屈服，而是用自己的實際行動來正視自己的民族，國家的錯誤。面對錯誤，日本的行為則令人嗤之以鼻，他們的右翼分子公然篡改歷史，修改憲法，修改教科書中的史實，拒不認錯。德國的行動得到的是全世界的諒解與尊重，反之日本的行為則令人發(fā)指.

　　言與行不僅是相對而立的關(guān)系，更是相輔相成的關(guān)系。行勝于言，一個人只有腳踏實地，頑強拼搏，積極進取，才能夠造就一番事業(yè)，才能夠成為對社會有用的人。