人在高三作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的人在高三作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

人在高三作文1

　　我們有點(diǎn)驚訝，看著高一新生由父母陪伴著魚(yú)貫而入時(shí)，感情似乎會(huì)有難以壓仰的那么一顫。高二結(jié)束后，鄭重的高三補(bǔ)課和只有我們的安靜校園似乎未讓我們感覺(jué)到我們已經(jīng)高三了。而眼前的這些我們似曾相識(shí)的樣子，似曾相識(shí)的情景，卻在我們希望忘卻的情感堤壩上重重的敲上一錘。猛然間我們發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己已經(jīng)長(zhǎng)的那么高了，已經(jīng)是這座校園里的老大哥了。

　　走過(guò)倆年，我們?cè)缫淹涀畛踹M(jìn)入這個(gè)校園，做為新生時(shí)的心情是如何的了。但隱隱中還記得，那時(shí)的心是歡快的，是充滿期待的。然后在這種歡快和期待中慢慢熟悉，接著被同化。像一樣新買(mǎi)的物品放在一個(gè)房里，先是失新再著與房間的風(fēng)景漸漸地融為一體。接著被一層層的塵土覆蓋……最后進(jìn)入了高中生活的倒計(jì)時(shí)。

　　高三了，是的，已經(jīng)高三了。每當(dāng)想起自己已是高三，心中總有千感萬(wàn)慨。高三的我們已不再幼稚，做為惜日的新生，我們?cè)?jīng)很不理解高三學(xué)長(zhǎng)的那一臉茫然與深沉并重的氣色。而今，我們被變換了角色，換成了我們是茫然和深沉，而那些不理解的發(fā)問(wèn)。我們?cè)诨赝@一群與曾經(jīng)的我們相似的人時(shí)心里有一種眷戀，亦有一種失落。我們眷戀那個(gè)無(wú)憂的年華的同時(shí)又對(duì)時(shí)光的匆匆過(guò)去，我們又會(huì)來(lái)到高三而失落。高中很長(zhǎng)，高中也很短，在這長(zhǎng)與短之間，有多少我們捧出過(guò)淚水，有多少帶會(huì)過(guò)幸福和微笑。站在高三回憶，身后是一串串亮透了的，感情飽滿的笑淚。前路是一座山，高三的我們來(lái)到了山腳，成為一個(gè)登途者。這已經(jīng)注定這段路程決不會(huì)像身后的一般，明亮而透徹，只會(huì)更瑣碎，更艱辛。身后是笑淚，身前則是汗水。高三，每一個(gè)登途的宿命與無(wú)法預(yù)言的冒險(xiǎn)之旅。躲不過(guò)也逃不掉。就象我們不可避免的會(huì)在感情的路上遇到愛(ài)情，在生活的瑣碎當(dāng)中學(xué)會(huì)的抽煙喝酒一樣。

　　在意識(shí)到自己已經(jīng)高三了之后，總想改變點(diǎn)什么。為了什么？我不知道。也許只因?yàn)槲覀円呀?jīng)高三了。于是，我們改變了作息，于是我們學(xué)會(huì)了孤獨(dú)，于是我們學(xué)會(huì)了接受冷言冷語(yǔ)。我們繼續(xù)掙扎著脫離學(xué)弟學(xué)妹們，學(xué)會(huì)用沉默來(lái)回答一切，學(xué)會(huì)不喜歡像以前一樣微笑，學(xué)會(huì)一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，學(xué)會(huì)一臉茫然與失落……

　　直致我們聽(tīng)懂了寂寞，謝絕了愛(ài)情，沾上了煙酒，迷戀上了憂傷的文字。

　　從不愛(ài)詩(shī)的我，在高三學(xué)會(huì)了看詩(shī)。詩(shī)是一種情懷，總在人生命運(yùn)即將改變的時(shí)候被抒發(fā)。高三，是詩(shī)的年華，而且是一首憂傷的自述詩(shī)：

　　曾幾何時(shí)我們珍藏幾片落葉

　　曾幾何時(shí)我們把忘卻的一張張笑臉去溫習(xí)

　　寫(xiě)滿傷的信箋帶著淚痕的詩(shī)集

　　愛(ài)情夾在淡淡的瑣碎里

　　最終被碾碎幻成夢(mèng)里花

　　虛度的時(shí)光總會(huì)過(guò)去于是

　　課桌宿舍路途

　　在涼夜沾了煙在悶日浸了酒

　　于是生活多了倆個(gè)伙伴

　　心傷了情悲了

　　一個(gè)角落倆位摯友

　　感受到了寂寞習(xí)慣了失眠

　　迷途的我尋找著登途

人在高三作文2

　　人在高三喜樂(lè)參半，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。

　　媽媽最近總是愛(ài)叫上幾個(gè)志同道合的家長(zhǎng)伙伴，一起去聽(tīng)某教育機(jī)構(gòu)有關(guān)高考的講座。她有時(shí)會(huì)捧著一本大綠皮書(shū)，假裝若無(wú)其事地飄到我旁邊，翻動(dòng)幾頁(yè)。我只好“禮貌性”地問(wèn)她“你干什么呢”，她總是很興奮地說(shuō)：“閨女，我又給你尋了幾個(gè)好專業(yè)！……”

　　大綠皮書(shū)上的“熱門(mén)專業(yè)”幾個(gè)字立刻閃瞎了我的眼。

　　我向來(lái)對(duì)那些講座不以為意，只把它們當(dāng)作媽媽緩解自身焦慮并盡量參與我的高三生活、企圖為我的未來(lái)規(guī)劃的一種方式。講座上的分析大多是共性，但我有個(gè)性！那些“熱門(mén)專業(yè)”，我又不可能因它們熱而將其奉若神明；那些理性分析或許可以讓未來(lái)的職業(yè)道路更平坦，但我卻想走自己的路。

　　我自詡生來(lái)便正義感爆棚，小時(shí)候的愿望不是當(dāng)警察就是當(dāng)醫(yī)生：一個(gè)黑貓警長(zhǎng)，一個(gè)白衣天使；一個(gè)除暴安良，一個(gè)救死扶傷。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，自己動(dòng)作不太迅速，容易拖組織后腿，便立志于后者。還記得小時(shí)候玩過(guò)家家時(shí)我總扮醫(yī)生，神氣地?fù)]舞著塑料聽(tīng)診器，假模假樣地開(kāi)藥方。我看《急診室的故事》，看《無(wú)限生機(jī)》，看《心術(shù)》，看《青年醫(yī)生》……自學(xué)電視劇中胸外按壓的手勢(shì)，有時(shí)甚至?xí)_著鏡子里戴著大口罩和黑框眼鏡的自己傻笑。

　　與其這樣幻想，倒不如少想多干。上了高三后雖然很忙碌，但我自知終于可以為夢(mèng)想一決雌雄了，我離夢(mèng)想、夢(mèng)想離我又近了那么一小步。

　　記得那個(gè)午后，從堆滿書(shū)的課桌上抬起頭來(lái)，我恍然想起：還有兩個(gè)月，我成年；還有七個(gè)月，我高考；還有十個(gè)月，我上大學(xué)。真是“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。在山一般的學(xué)業(yè)面前，在飛一般的日子面前，人在高三的我感慨頗多：

　　每當(dāng)看到安曉菲奮筆疾書(shū)的手，就會(huì)想起她札記本上的“我喜歡下了晚自習(xí)一出樓門(mén)，就發(fā)現(xiàn)有那么多人與我一起默默奮斗著”；每當(dāng)看到沈章略沉思時(shí)輕遮住半臉的`劉海，就會(huì)記起我倆漫步地壇時(shí)滿地的鴿子、暖暖的陽(yáng)光；每當(dāng)看到教學(xué)樓四、五層燈火通明時(shí)，便總能想到“與子攜行”的誓言，隨即心中便騰起一團(tuán)火……

　　這些都是怎樣的浪漫與溫情啊！這些浪漫與溫情將綻放在一片怎樣的十七八歲的天空中啊！

　　高三是物理老師懷軍口里的云淡風(fēng)輕、運(yùn)籌帷幄，是生物老師紅軍言下的“萬(wàn)水千山只等閑”，是語(yǔ)文老師香平斗志昂揚(yáng)的一聲“上課”，是英語(yǔ)老師銘杰埋頭批作業(yè)的一個(gè)側(cè)影，是化學(xué)老師志剛緊皺的眉毛，是班主任、數(shù)學(xué)老師維軍直不起的老腰……

　　人在高三，情非得已，偶爾也有一腔心事，但兵荒馬亂，卻沒(méi)有一刻停止成長(zhǎng)。

　　竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。

　　我見(jiàn)高三多嫵媚，料高三見(jiàn)我應(yīng)如是！

人在高三作文3

　　不苦不累，高三無(wú)味。當(dāng)我身處高三，才深切體會(huì)到這句話的含義。

　　堆成山的試卷，連軸轉(zhuǎn)的考試……這樣的高三實(shí)在難言輕松。然而俗話說(shuō)得好：有失必有得。苦痛的高三，折磨著人的身軀，卻也磨礪著人的內(nèi)心。可以說(shuō)，是高三，讓我的心褪去昔日的幼稚，收獲成熟與堅(jiān)毅。

　　魔鬼般的考試，帶來(lái)了起起落落的分?jǐn)?shù)，或高或低，我的心也隨之忽喜忽悲。于喜悲中，漸漸地，我的心變得更為強(qiáng)大。我可以淡定地步入每一個(gè)考場(chǎng)，從容地應(yīng)答著每一張?jiān)嚲怼？纪暝嚭螅也辉偌鼻械卣彝瑢W(xué)對(duì)答案，而是靜靜地端坐在座位上，靜靜地品味著剛剛過(guò)去的一切。常有人不解地問(wèn)我：“你是不是因考試繁多而內(nèi)心逐漸麻木？”我不置可否。事實(shí)上，是高三那一場(chǎng)場(chǎng)考試，讓我擁有笑看沉浮與成敗的豁達(dá)與灑脫。倘若沒(méi)有那高三的魔鬼考試，或許，我還是那個(gè)失敗后窩在被子里偷哭的小女生吧。

　　除了考試，“作業(yè)轟炸機(jī)”是高三不可避免的話題。每個(gè)萬(wàn)籟俱寂的夜晚，我這個(gè)高三學(xué)子依舊在奮筆疾書(shū)，或是啃食著英語(yǔ)單詞，或是研究著數(shù)學(xué)難題……當(dāng)父母的鼾聲悄然入耳，當(dāng)月亮已西沉?xí)r，我的心中會(huì)暗暗地泛起一陣悲涼，難道真是“眾人皆醉我獨(dú)醒”嗎？不過(guò)，抱怨無(wú)法解決難題。我經(jīng)過(guò)一番調(diào)整，終于從焦躁的心緒中掙脫出來(lái)。我學(xué)會(huì)了合理安排作業(yè)順序，來(lái)個(gè)“文理大串燒”。我明白了勞逸結(jié)合，困倦時(shí)含塊巧克力。我更懂得了“磨刀不誤砍柴工”，先溫習(xí)知識(shí)點(diǎn)，再投身題海。人常說(shuō)：窮則思變。此言然矣。是沉重的作業(yè)逼得我統(tǒng)籌規(guī)劃，研發(fā)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，力爭(zhēng)事半功倍。這樣說(shuō)來(lái)，那作業(yè)也激發(fā)了我不少提高辦事效率的妙計(jì)，提升了我的應(yīng)對(duì)能力。想當(dāng)年高一 時(shí)，我還是那個(gè)對(duì)著作業(yè)冥思苦想的沉思者。如今，雖免不了細(xì)想一番，做作業(yè)的效率已不可同日而語(yǔ)了。

　　不苦不累，高三無(wú)味。正是這些苦累的點(diǎn)滴，筑成了我通向大學(xué)的階梯。即使筑梯的過(guò)程無(wú)比艱辛，我還是樂(lè)在其中，因?yàn)橹灰幌氲侥莻€(gè)越來(lái)越近的大學(xué)夢(mèng)，心中便會(huì)蕩起一陣激動(dòng)與好奇。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，餓其體膚，空乏其身。只要能到達(dá)理想的彼岸，即使再苦再累又何妨？心若樂(lè)，即使過(guò)著苦行僧般的日子也是樂(lè)的。

　　有很多人喜歡把“高三”當(dāng)作一個(gè)人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，故每次我見(jiàn)到親朋好友，他們總問(wèn)：“高三怎么樣？苦不苦啊？”我常常一笑置之。俗話說(shuō)：如人飲水，冷暖自知。高三究竟是苦是樂(lè)，答案在每個(gè)高三學(xué)子心中。一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷那種忙碌學(xué)習(xí)生活的旁觀者，是無(wú)法體察那份悲或喜的。

　　高三之路，似好長(zhǎng)，又好短，但它必有終點(diǎn)。我不知在終點(diǎn)等我的是勝利或是落敗，但我不在意這些，我只愿享受高三的每個(gè)奮斗時(shí)刻，那被汗水浸透的試卷，被淚水染濕的書(shū)本……

　　若干年后，當(dāng)我回眸高三，我想我一定自豪地說(shuō)：“那一年高三，無(wú)憾！”

人在高三作文4

　　一路羈絆，一路磕碰，總算也走上了高三這九曲十八彎的山路。人在高三，多的是驟變的事，多的是其他角度感受不到的生動(dòng)與熱烈。

　　“問(wèn)泉那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”高三就是那泉活水，一個(gè)浪頭能激起千丈高，無(wú)論是在晴空萬(wàn)里的春日，還是在寒風(fēng)刺骨的冬夜，這泉活水都不肯停歇，打著旋兒，引人入勝，它在白天黑夜不間斷地旋轉(zhuǎn)流動(dòng)，而我們，就是那些盼望著跳龍門(mén)的小鯉魚(yú)們，日以繼夜地盼望著長(zhǎng)大，可以“一躍成名”。知識(shí)即使是一個(gè)黑洞，在高三，這黑洞的吸引力也尤為強(qiáng)烈。水上的風(fēng)迎面地吹，縱使凜冽刺骨，也是飽含著希望與夢(mèng)想的好風(fēng)！不與高三相逢，是人生的缺失。這座獨(dú)木橋確實(shí)不好過(guò)，試想誰(shuí)會(huì)樂(lè)意在午夜時(shí)分死去活來(lái)地背高詞，背《魚(yú)我所欲也》呢？但是，除卻高三，又有什么時(shí)候可以讓我們縱使百般不愿也要堅(jiān)持做著，反復(fù)做著一件枯燥的事呢？

　　坦白地說(shuō)，以前也總覺(jué)得，高三簡(jiǎn)直是龍?zhí)痘⒀ǎ缓镁蜁?huì)泥足深陷，尸骨無(wú)存。但此次趕來(lái)了我的主場(chǎng)，無(wú)論能不能捱過(guò)這一個(gè)春秋，我總要嘗試一下。起初試一試的心態(tài)，如今早已不復(fù)存在。高三，是一個(gè)“小人”，容不得我們有一絲一毫不認(rèn)真的態(tài)度，看它威風(fēng)凜凜的模樣，似乎是在惡狠狠地威脅我們：休想偷懶，不然我就讓你們十二年的寒窗苦讀付諸東流！縱使我們百般不愿，也只能在他的淫威下“俯首稱臣”了。

　　然而高三又似一個(gè)魅力四射的女郎，是戴望舒的雨巷里那一個(gè)忽遠(yuǎn)忽近、飄忽不定的丁香般的姑娘，起初似是陌生人般，冷冷淡淡地，記得剛進(jìn)入高三時(shí)，高三在我眼里就是一頭猛虎，他不犯我，我自然也會(huì)與他相安無(wú)事，但是高考卻是不容商量地快要來(lái)臨了，只能割肉喂虎，希望它能給點(diǎn)面子讓我們進(jìn)步一些，然而一旦取得了進(jìn)步，就貪心了，而在朝夕相處中，高三不再面目可憎，而是成了一個(gè)眾星捧月的姑娘，因此高三的學(xué)子們埋頭苦讀，臆想著自己的大好前程，盼望著自己金榜題名時(shí)。

　　人在高三，有歡笑有淚水，有甜蜜亦有痛苦，百感交集，百味橫生。在如此凌亂的一個(gè)時(shí)段，處世淡然者，才能縱觀大局，掌控大勢(shì)。人在高三，亦是“步步驚心”，每一次的考試，都是一把度量水準(zhǔn)的尺，度量我們?cè)诟呷嗖揭嘹叺穆烦獭Ｈ嗽诟呷芏嗍虑殡m舍不得，但也只能放棄，很多事情也是身不由己。但這些“舍”是為了更好的“得”，為了自小就憧憬的未來(lái)。如此，又有什么可抱怨的呢？

　　沒(méi)有揭開(kāi)過(guò)高三面紗的人，都一口咬定高三太過(guò)痛苦，這樣亂棍打死高三，我替高三感到委屈。高三是一座橋，通往成功的彼岸；是一把梯，登向天之高處；也是一個(gè)契機(jī)，改變你我的命運(yùn)。是高三，給了我們相對(duì)公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，也是高三，告訴我們：愛(ài)拼才會(huì)贏！只有在高三，耕耘了會(huì)有收獲，努力了會(huì)有回報(bào)，付出后，別人看得到，成績(jī)看得到，分?jǐn)?shù)名次，白紙黑字，清清楚楚。

　　人在高三，感激高三！微笑，因?yàn)槲遥嗽诟呷?/p>

人在高三作文5

　　充斥著緊張與壓力的高三生活，總讓人對(duì)那場(chǎng)神圣的戰(zhàn)役不敢懈怠分毫。人在高三，便不禁在人生的抉擇面前停頓、遲疑，卻又不敢逗留太久，怕自己一不留神就錯(cuò)過(guò)一切，怕那一聲“悔之晚矣”的嘆息終于從自己的口中嘆出。

　　是的。人在高三的我，困頓、迷茫、不知所措。

　　可曾夢(mèng)見(jiàn)那月光下的熱帶雨林？即使皓月當(dāng)空、群星閃爍的夜空也無(wú)法掩蓋雨林給身處危時(shí)的人們所帶來(lái)的恐懼，只覺(jué)得前途漫漫、遙遙無(wú)期。無(wú)論曾經(jīng)擁有的光環(huán)多么閃耀，無(wú)論他多么自信與堅(jiān)定，也終究被碩大的樹(shù)蔭迷了雙眼、止步不前。

　　我的夢(mèng)想在哪里？我的目標(biāo)曾何等清晰，而今，卻再也看不見(jiàn)了！

　　是我不想看？還是根本不敢？

　　我嘲笑自己！

　　可曾夢(mèng)見(jiàn)那壯麗無(wú)限的吳哥窟？它曾是多么豪華的王室宮殿，金錢(qián)與權(quán)力造就著這座石質(zhì)建筑。而今的它任由樹(shù)根與藤蔓抓食著它的血肉，昔日的宮殿早已成為一座破敗的古城，令人惋惜卻又無(wú)可奈何……

　　我分明登臨過(guò)這座古城，記得自己曾為它的屹立不倒而感動(dòng)不已；記得自己為建筑與樹(shù)根的完美共生而拍案叫絕；更記得自己不止一次贊美過(guò)樹(shù)根沖破石墻的堅(jiān)韌，贊美過(guò)石墻堅(jiān)定不倒的執(zhí)著。

　　為何這座被譽(yù)為“世界七大奇跡”之一的吳哥窟卻成了夢(mèng)中的不堪？或許，是我不再執(zhí)著，那股可以令自己屹立不倒的熱力不知何時(shí)起便不見(jiàn)了蹤影。

　　我看不起這樣的自己！

　　人在高三，何以允許這樣的自己踏上這條征程？既已人在高三，何不坦然面對(duì)一切，沖破一切困頓呢？還是我根本留戀，留戀這只有學(xué)習(xí)的單純歲月？其實(shí)，我從來(lái)都是享受的，享受這份困頓與迷茫、矛盾與糾結(jié)，青蔥歲月里的迷茫誰(shuí)沒(méi)有過(guò)呢？可我絕不容許自己就這樣迷茫下去，我清楚的知道，再這樣下去，我會(huì)迷失，我會(huì)重蹈覆轍——人在高三的我擁有和初三 時(shí)候同樣的心境——患得患失，以至于無(wú)法面對(duì)最后的考驗(yàn)，仿佛一個(gè)魔咒讓我褪去了一切引以為豪的品質(zhì)，包括自信、樂(lè)觀、堅(jiān)持、熱情……于是，我的心格外沉重。日起日落，我僅僅機(jī)械地完成著作為一個(gè)學(xué)生、一個(gè)班長(zhǎng)、一個(gè)女兒所該做的一切，而剩下的，卻不敢再看一眼，包括夢(mèng)想。甚至，我不想讓自己擁有任何閑暇，只因?yàn)槲覒峙伦约旱暮紒y想，然后，回到那個(gè)我沒(méi)有解答的謎團(tuán)之中，被我自己嚇得在原地不斷奔跑，不敢向前。

　　我不敢？是我不敢嗎？

　　人在高三，真的不允許自己再這樣下去。我已然思考太久。

　　請(qǐng)大膽直面夢(mèng)想，直面挑戰(zhàn)，即使前路坎坷將你打到谷底，那又如何？只要這場(chǎng)戰(zhàn)役還未結(jié)束，那么，就不要停止前進(jìn)。請(qǐng)拋開(kāi)一切得失，克服一切恐懼與障礙。請(qǐng)相信，沒(méi)有什么能打敗自己；請(qǐng)相信，自己不會(huì)再于人生的戰(zhàn)役中跌倒！

　　我摔倒了一次，而后，我爬起來(lái)，慢慢地繼續(xù)向前走，一步一回頭。這一次，我要沖向終點(diǎn)，不再回頭。