01 適用主題：胸懷、格局

意象：山

山之仁，在于涵納了蒼天古木，也收容了遍野小草；孕育了豺狼的兇吼，也養護了弱小的悲嘯；或者環抱雙手，讓流水變成湖泊；或者裂開身軀，讓瀑布倒掛前川……山謙卑地靜立著，緘默地忍受著時間的風沙輾轉的痛苦和人類胡作非為帶給它的挫折。

02 適用主題：全球化、人類命運共同體

墨子說：“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身。”英國詩人約翰多恩說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分。”

無論是我國古賢墨子“視人若視己”的學說，還是英國詩人“沒有人是孤島”的理念，都異曲同工地向我們傳遞了各國彼此相關、休戚與共的信息。

03 適用主題：不懼，初心，成長，前行，對待不好事物，勝利的信心。

倘有荷在池，倘有荷在心，則長長的雨季何患？——張曉風

倘有荷在池，倘有荷在心，則長長的雨季何患？我想，在紛繁復雜的社會中葆有初心，難能可貴。

04 適用主題：家國情懷

杜富佳、杜富民、杜富強三姐妹

時代在進步，但對于這份廣袤視野與家國情懷的需要卻從未減少。新冠病毒爆發之際，杜家大姐杜富佳醫生奔赴前線“讓我來”，不懼奉獻，盡己所能救死扶傷；老三杜富民作為新入職ICU的一生，始終堅守在抗擊疫情的一線崗位；老四杜富強，春節剛過，就跟隨戰友踏上了國家所需的巡邏路。在人人享受春節的日子里，杜家姐妹放下私利，用行動完美詮釋著新時代青年人的家國情懷。

05 適用主題：自我價值

袁隆平扎根田間為蒼生福祉，鐘南山逆行武漢護國人，張桂梅創辦女子高中，為云南山區的女孩帶去希望。

你們會繪出更好的理想中的自己。我們的價值如何實現？我們可以繪出那個理想的自我嗎？當然，這個時代賜予我們無數資源，我們亦可循著找到自己的光芒。寫作、繪畫、舞蹈，我們可盡情去學習。無數人的價值正被看到與發掘，袁隆平扎根田間為蒼生福祉，鐘南山逆行武漢護國人，張桂梅創辦女子高中，為云南山區的女孩帶去希望……。

06 適用主題：變化、時代

熱點：互聯網經濟、科技、現代性

和整個時代的步伐一樣，人們說話與書寫的方式正在發生改變，二者的邊界開始模糊。吊詭的是，一方面我們看到戲謔、放縱、娛樂性前所未有地釋放出來，另一方面，道德、審美判斷上的無所適從，又加劇了人們的緊張和虛無感。人們前所未有地感到快樂，投入并享受現代生活帶來的便利，與此同時他們時不時抬頭望見疾行的陰影，體會到技術帶來的恐懼、未知和某種來自本體論的不安全。

07 適用主題：創新、生活、理想

生活仿佛一團火焰，人們的智慧、欲望和身體全數投入其中，發明出新的機會、新的情緒、新的詞語，隨時準備把腦海中一閃而過的念頭，兌現成改變世界的諾言——創造是新的正義，任何有關頹勢的消息仿佛都只是謠言。

08 適用主題：變化、時代

人物：茨威格

比起茨威格所經歷的令人目眩的現代經驗，我們所遭受的后現代體驗更令人難耐。身在維也納的茨威格感到全球性的經驗向他涌來，以至于他只有不斷加速度，才可能消化它。而我們則只需要打開手機，整個人類歷史、知識、經驗就唾手可得。在這樣的語境中，縮寫的名著都顯得過分冗長，甚至往昔的一切都不再重要。只要應付眼前的經驗，就已疲憊不堪。

09 適用主題：陽光，光明，溫暖，社會的進步，自我的堅持

人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底一直都是光明溫暖的。—— 蕭楚女

人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底一直都是光明溫暖的。人生猶如朝陽，在奉獻中冉冉升起，散發光芒。

10 適用主題：青年

青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年。

青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年。今天，新時代中國青年處在中華民族發展的最好時期，既面臨著難得的建功立業的人生際遇，也面臨著天將降大任于斯人的時代使命。愿我們接繼奮斗，共繪美麗中國，也在為祖國的奮斗中，畫出最好的自己。

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