冰冷的高三的作文
冰冷的高三的作文
五月，南國的夏天，炎炎的夏日。
這個季節(jié)，注定是我們高三學(xué)子孤注一擲的季節(jié)。還剩不到一個月，高考。
X市一中理科重點班。教室里的空氣似乎被抽干了，讓我的每一次呼吸都顯得那么沉重。教室后面黑板上，紅色的距高考30天顯得格外刺眼。
三天前J告訴我他要走了，他爸給他遷了戶口，去西南某省高考，分?jǐn)?shù)線比我們這個高考大省低好幾十分。沒辦法，誰讓人家爸是廳長呢。中午，我犧牲了睡午覺的時間，將他送上了火車。
嘈雜的車站，小販叫賣聲，刺刺拉拉的油炸聲，旅客們的咳瓜子聲，還隱約透著小孩的哭聲，在這個不大的車站里，混著灼熱的空氣，沸騰了。被反函數(shù)，圓錐曲線，拋物線折磨一上午的我，昏昏沉沉的趴在站臺，朝上車的J揮手告別。一陣眩暈，我手扶著欄桿，大喘了幾口粗氣。
J是本學(xué)期以來，班里“高考移民”9個了。本來連過道上都堆滿教輔的教室里，現(xiàn)在后排都空出了幾個座位。
匆匆騎車趕到教室，離到校時間還有半小時，教室里以坐著半數(shù)的人了。我找到靠著后門的角落里的我的座位。癱了下去。昨天中午班主任又找我談話，數(shù)不清這是這個學(xué)期第幾次了。自從上了高三，體弱多病的我明顯跟不上節(jié)奏，也熬不了夜，成績從年級五六十滑到了接近200名。
“一個月也是可以徹底顛覆的，只要你想干，奇跡都是人創(chuàng)造出來的。”班主任激情澎湃，臉上的肌肉也在一動一動的。
我沒有回答。一個月？奇跡？呵呵。要是奇跡只要努力就出現(xiàn)，那就不能稱作奇跡了。
事實上我已經(jīng)對自己放棄了，能考個本科就行了。管他二本三本。
我伏在課桌上，感覺班中刷刷的寫字聲，就像鐵鏈，死死卡主我的喉嚨，喘不過氣。
我走出教室去透氣，竟然都沒人發(fā)覺。
太陽炙烤著我的額頭。一陣?yán)湟魂嚐帷Ｎ蚁耄掖蟾庞职l(fā)燒了。
往樓下看去，教學(xué)樓之間偌大的空地，灰白色，陰陰沉沉，仿佛要把我吞噬。只有最中央那一點點的圓形花壇，讓人感覺還有些生機。
“Y！”班主任在吼道。“誰讓你出來的！還有沒有紀(jì)律了！”
高一高二的時候我還被當(dāng)做“有機會沖刺北大”的人之一，從來沒有被大聲吼過。而現(xiàn)在，我已經(jīng)習(xí)慣了。多次談話后沒有起色。哪個老師會對一個三本的學(xué)生依然耐心呢。
我灰溜溜的進了教室。瞥了一眼坐在第一排的L，五三他已做了四分之三，而我，整本書都翻不到我寥寥的字跡。我“切”了一聲。我瞧不起L。“應(yīng)試教育下健全的殘疾人”我這樣看他。學(xué)習(xí)很好，但是幾乎不和別人交流。甚至班主任開班會時他都不抬頭看一眼。別人叫他，他也只是匆匆敷衍一聲，然后趕快低下頭，刷他的教輔，仿佛別人都是在浪費他的時間。漸漸，班內(nèi)都沒人找他說話了，對這樣的學(xué)霸，大家都敬而遠之。他的名字在大家口中提到最多的，恐怕就是每次考試之后，每一科狀元的名字。
剛被老師呵斥，加上天氣帶來心里的煩躁，“裝什么認(rèn)真學(xué)習(xí)的！”經(jīng)過L的時候，故意一抬手掃掉了L桌上那一摞教輔，五三，快線高考沖刺保密卷什么的，紅紅藍藍散了一地。他的目光從書上，緩慢的移動到我的臉上。腦袋僵硬的像機器人。冰冷的目光，直刺向我，讓我在悶熱的教室里打了個寒顫。他的嘴角，有一抹淡淡詭異的微笑。
“Y！”班主任把我往外拖。“你到底怎么樣？不學(xué)滾回家去！”火熱熱的一巴掌，打在我的臉上。又是一陣眩暈，我一個趔趄，趴在欄桿上，昏昏沉沉，感覺世界在旋轉(zhuǎn)，失去了中心，身子刺溜地從欄桿上向樓下摔去。“Y！”班主任的驚呼，在身后越來越遠，越來越遠……
“啊！”我渾身抽搐一下。睜開了眼，小販的叫賣聲，刺刺拉拉的油炸聲，旅客的嗑瓜子聲，隱隱約約的小孩哭聲，告訴我，我還在車站，剛才只不過是夢一場。額頭上的汗珠順著下巴滑了下來。我稍稍平定了心情，在小販那買了瓶水，大灌了幾口。騎車去了學(xué)校。
教室里，一半多的人。
我沒有進教室，在外面大口喘著粗氣。
樓下灰白的空地，還有那小小的圓花壇。花都開了，組成了一個笑臉。
好像夢中L的那個詭異的笑容。
“Y！”班主任的吼聲。“誰讓你出來的！還有沒有紀(jì)律了！”
嗯？！這一幕……好熟悉。沒等我繼續(xù)想下去，班主任就把我拖到了教室里。
又一次的路過L，手竟不由自主的.伸向L的那對書。“啪”書散落了一地。
又是L這機械的抬頭，又是他這個冰冷的目光和詭異的微笑。我癱坐在地上。
“Y！”班主任把我往外拖。：“不！不！”我嘶喊著，在教室里眾人的冰冷的目光里，我被脫出教室。在他們臉上，我分明看見像L一般詭異的微笑。“K！Z！幫幫我！”K、Z臉上，和眾人一樣，面無表情，只有那一絲絲的詭異微笑。
我驚恐萬分，因為我已經(jīng)大概能猜到接下來會發(fā)生什么。
“啪”一巴掌扇到我的臉上。我努力控制自己的重心，盡力遠離欄桿。可是身體就像被吸到欄桿那一樣。果然，想夢中一樣，我開始往樓下墜落——“Y！”，又是班主任的聲音，被拋在身后。“不！不！”風(fēng)呼嘯著從我的耳邊穿過。我看到了那灰白色，那花壇離我越來越近，越來越近。
……
“你終于醒了！”看著媽伏在我身上哭。在他旁邊還有幾個身穿白大褂的護士，他們的手里，還拿著幾個注射劑，我清楚的看到，那上面印著“鎮(zhèn)定劑”。
“媽我怎么了？”我趕快扶起她。
“醫(yī)生說你最近因為壓力太大，患了間歇性精神病，有時清醒有時糊涂，在車站暈到，醒了大喊大叫，被人送到這。”
我吃了一驚，“等等，媽，今天是幾月？”“5月6日，怎么了？”
看來，是剛剛送走J的那一天啊。確定了日期，我稍稍平靜了下，沒有打翻L的書，沒有被班主任一巴掌扇倒，沒有摔死……可是還有高考。唉！
我側(cè)過頭，發(fā)現(xiàn)了旁邊的那個床上有人。
是L。
聽說他是因為一天到晚做題，不和人說話，得了自閉癥。天天只自己嘟囔“高考啊，高考啊”！
他看著我，依舊的冰冷的目光，依舊的詭異的微笑。
我不寒而栗，轉(zhuǎn)過了頭，躲過他的目光。
又是一陣眩暈。
