七年級我的好朋友作文600字匯編5篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的七年級我的好朋友作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。

七年級我的好朋友作文600字 篇1

　　期中考試過去了，我失敗了，陪伴我的，再也不是爽朗的笑聲，也不是老師的贊語，僅僅只有一絲絲的寂寞，望著好朋友曾芷橙優(yōu)秀的成績單，我愣住了，同是學習委員，但我是23名，她是第二，天壤之別，她還會和我以前一樣要好么？僅僅只有數學好又怎樣？誰又喜歡一個跛腿呢？

　　成績拉開了我倆的距離。她常常向我提起她小學的輝煌，是的，我比不上你，我躲還不行嗎？你很高傲，在我心中，你向來是一個要強的人，你得的是第二，你依然懊悔，懊悔自己為什么不是第一，你卻從沒有想過對我說幾句加油之類的話，這也是你的冷漠。

　　相反的，沈芳銘也沒有考得很好，但是，她很樂觀，考過就過了，再也不提起她的成績，知道我沒有考好，她一直鼓勵著我，經常教我讀讀英語，我也教教她的數學，她很隨和，很少開玩笑，她表達能力很強，情感很豐富，那次不該她倒垃圾，也不該我做清潔，我提出，王媛晶和王淏澋太矮了，我們倆去倒垃圾吧，她爽朗地答應了。我們下了樓，倒完垃圾以后，她偷偷告訴我，那個清潔工好可憐啊，那么老了，為什么兒女不管她而叫一個老人來做清潔工？她的眼睛紅紅的，天真地望著我。是呀，我也想問為什么。和你在一起，很快樂，毫無壓力，也許你起跑線比別人后，但是你的情商就是比別人高！你是一個情感豐富的女孩。外表堅強的你，常常被許許多多的人性所打動，所悲哀。

　　曾芷橙，你沒有發(fā)現(xiàn)我正在疏遠你嗎？對不起，嫉妒之心，人人有之，請求你，不要和我提起過去的成績，那僅僅只是過去，那也僅僅只是曾經的美麗，對嗎？希望你明白。還有，那些天冷落你，我也很無奈，覺得和她在一起是一種成績的擺脫。盼你早日走出分數的籠子，和我們一起嬉戲吧！

　　話說重了點，請諒解。

　　曾芷橙，沈芳銘，你們永遠都是我最好的朋友！

七年級我的好朋友作文600字 篇2

　　人生漫漫長路，與書相伴，同行天下不孤獨。與書為友，萬卷書海萬里路。觀春秋歷史，憶華夏文明；品詩人豪情千里，嘆文人惆悵多情。與書為友，伴我同行。 ——題記

　　我從來不明白寂寞的感覺，在學校，我有朋友相伴，在家中，我有家人關心，生命的'每一天都充滿了樂趣，因此，我不懂孤獨，不懂空虛。

　　記得當時的我上小學四年級，那時她10歲，正是她最有趣的時期。她時刻渴望著長大，所以我每次見到她時，都可以看見她那一副小大人的樣子。那天上學時，她神秘兮兮地把我拉到了一個角落，一本正經的問我：“你知道什么是孤獨嗎？”“不知道。”我老老實實的回答。她用一副震驚的的樣子看著我：“不可能呀，你難道沒有獨自一人在家的時候？孤獨就像一片黑暗的空間，你什么也看不見，只能只身摸索，沒有人會回應你的喊叫，在那里，四周是無垠的黑暗，你只是孤立無援，卻在黑暗中漫無目的地行走時，感到下一刻，黑暗就會將你吞噬……”

　　我詫異的看著她：“我確實有獨自在家的時候啊！但我每次閑著很無聊的時候，我就會看書，有書就不孤單啦！書里的主人公會把你帶到他的世界，他就像一個絕對可靠的朋友，你和他一起冒險，他受傷時你會擔心，他開玩笑時也會把你逗得哈哈大笑，哪怕一本書結束了，你也可以猜想他以后的生活，就像我吧，看完一本書后再重溫一遍，心情也依舊會隨之跌宕起伏……”

　　他滿不在乎的打斷我：“哎呀，你怎么老跟楊老師一樣，一天到晚就是看書看書，算了，要上課了，我們回去吧。”我無奈的任由她抓住胳膊帶回教室，心里卻在回憶著她說的話：孤獨，那一個擁有無盡黑暗的空間……而下一刻，我便釋懷了：若孤獨是一個強行霸道的黑洞，那么書就是博大無私的白洞，在黑洞吞噬的無邊虛空中，向我傾訴他的人生，他的世界，當黑暗籠罩的那一刻，書便是燦爛的太陽，照亮了我的人生，點亮了我前進的方向，我的朋友不是人，是書。

　　與書相伴，如此快樂，與書為友，如此，安好。

七年級我的好朋友作文600字 篇3

　　在我成長的過程中，我認識了許多朋友，其中有一個和我形影不離的好朋友－－曾姿怡。她長得很漂亮，中等個子，有一頭烏黑濃密的秀發(fā)，圓圓的臉盤上有一雙水靈靈的大眼睛，長長的睫毛，高挺的鼻梁和一雙能說會道的嘴。

　　她是個樂于助人的人。在暑假中，我和她一起坐公交車出去，在等車的時候，我們看到了一輛大巴車上有一位四五十歲的人正從車上下來，他的皮膚被太陽曬得黑黝黝的，只穿了一個背心和一條短褲，手里拿著幾根長長的木棍，一個好像很重的油漆桶和幾個刷子，可能是來打工的吧。因為東西太多，所以他下車后，在過馬路的時候先把木棍拿了過來，而把油漆桶留在了原地，我去叫曾姿怡。可她卻完全不理會我，飛一般地沖到馬路中央，吃力地把那個人的油漆桶搬了過來，一輛車飛快地從那條路駛過，那個人也忙向曾姿怡道謝，但就在這時，公交車也過去了，我并不怪她，因為她既幫助了那個人，又避免了一次不必要的車禍的發(fā)生，我真想為她點贊、喝彩！

　　她還是個樂于助人的人。有一次，我和她約好了一起做作業(yè)，但她臨時有事出去了，我本以為她不會來和我一起寫作業(yè)了，沒想到，不到十分鐘她就回來了，我疑惑不解地問：“你不是出去了嗎，這么快就回來了？”她說：“我本來是要出去地，可是一想到和你有約在先，我就回來了。”我開心地說：“你真是一個講信用的人啊，我要向你學習！”

　　她在學習上十分認真。七年級的一次數學課上，老師在黑板上寫了一道特別難的奧數題，老師提問了很多好學生都沒能回答上來，老師的目光不時向下方望去，不想錯過每個舉手的人，只見曾姿怡眉頭微蹙，絞盡腦汁地冥思苦想，還不時在紙上演算著……終于，她長長地舒了一口氣，把手舉的高高的，老師示意她站起來回答，她便把每個步驟的意思和分析的過程說的清清楚楚、一字不差，老師的臉上露出了笑容，同學們也都微微點頭，老師表揚了曾姿怡，同學們還給她鼓了掌，曾姿怡只是謙虛地笑了笑，坐下了。

　　她還有許多好品質：拾金不昧、關心班集體……值得我學習。我為有這樣的好朋友而感到驕傲、自豪！

七年級我的好朋友作文600字 篇4

　　我最好的朋友是誰？這可是個天大的秘密，這個秘密，天知道，地知道，還有就是我和他也知道。不過，我想通過我的介紹以后你也會知道的！

　　我的好朋友他不胖也不瘦，有一米八的大個子，每當我和他在一起的時候，都會覺得有安全感。別看他平時做事笨手笨腳的，他的頭腦可比別人聰明得多呢！每次我有不懂的問題都會去問他，他告訴我后，會問我“懂了嗎”如果我還沒懂他就會給我再講一次，直到我弄懂為止。你看，他不僅聰明還幫人幫到底呢！以前我總是覺得他為人很吝嗇，因為他從來不給自己買東西吃。但有一件是卻該變了我對他的這種看法！

　　一次，我和他出去玩，我們來到一個買板栗的商店前，那上面寫著：三元一包，又香又甜。我問他：“你買板栗吃嗎？”他說：“板栗有什么好吃的？我不吃。”他不吃，我也只好望洋興嘆了！我們繼續(xù)逛街。走了無數個店，才買一件衣服。我們走著走著，突然，他停下了腳步，用手指著馬路那邊對我說：“我們過去看看吧！”我朝他手指的那邊看去，原來是一個中年婦女抱著一個小女孩在那里乞討。我不以為然的說：“不就是一個討錢的嗎？有什么好看的！”說著我就拉起他走。他卻往那邊去了，沒辦法我只好跟著他去。只見他擠進人群，看了看那為婦女前面的那個牌子，就二話不說在那位婦女前面的盆里放了三十元錢。還對那位婦女說了幾句話，然后就出來了！我跑過去問他說：“開始要你買三元錢一包的板栗你不買，怎么這次給別人就給了三十元錢呢？”他沒多說，只說了一句話：“有時候，給予別人比自己獲得更快樂！”他說完這句話就走了，只剩下我一個人在那里發(fā)呆。等到我回過神來時，他已經走遠了！我趕忙追上他說：“爸，沒想到你還有那么大方的時候啊！我終于看到了你的一個優(yōu)點。”他聽后失望的說：“才發(fā)現(xiàn)一個啊！你爸我的優(yōu)點多著呢！”“看來，我還得好好的探究你的優(yōu)點呢！”“那當然！”……我們就這樣說說笑笑的回家了。

　　說到這，我的好朋友是誰你一定就不得而知了吧！恭喜你也知道了這個天大的秘密！

七年級我的好朋友作文600字 篇5

　　在我成長的過程中，有許多的好朋友陪伴著我。親密無間的小伙伴，諄諄教導我的老師，無微不至關懷我的父母，還有爺爺家活潑可愛的小狗黑炭，他們都是我的好朋友。可今天，我要向你們介紹一位特殊的好朋友——書。

　　小時候，好奇的我總是跟在媽媽的屁股后面問為什么。為什么星星會眨眼睛？為什么松鼠的尾巴那么大？為什么花兒是紅色，樹葉是綠色……媽媽總是嘆著氣無奈地說：“寶寶你為什么有那么多問題呢？難道你是十萬個為什么嗎？”嘻嘻，媽媽一定也不知道答案。可是，誰能回答我的為什么呢？

　　后來我上學了，知道除了老師以外，還有一個無所不知的“能人”——書。

　　在書中，我可以和福格先生一起環(huán)游世界；在書中，我可以和李登布羅克教授去地心探險；在書中，我還可以和法布爾一起探索奇妙的昆蟲世界……書，為我打開一扇神奇的大門。每天最開心的一件事就是寫完作業(yè)后，捧著書在里面尋找各種問題的答案，摘抄我喜歡的句子段落。書猶如影子一般成了我每天形影不離的好朋友，為我插上夢想的翅膀，讓我如饑似渴地在她浩瀚的知識海洋里，自由地遨游汲取營養(yǎng)。

　　書，成了我最好的朋友，每當我在學習中遇到困難時，她總能伸出援手，助我成功。

　　記得一次作文課，題目是《學校的長廊》，學校長廊上密密的紫藤葉子自然成了我這次作文的主角。站在長廊前，我不禁哀嘆：呀！這滿眼的紫藤，我該從什么地方下筆呢？看著這一片片對我笑嘻嘻的紫藤葉子，我眼前出現(xiàn)了這樣一段文字：“后來那黃瓜秧就像它們彼此招呼著似的，成群結隊地就都一齊把那磨房的窗給蒙住。”咦，這不是《呼蘭河傳》中作者描寫黃瓜秧生長的句子嗎？哈哈，有了，靈感來了，便思入泉涌。“那葉子好像眼看著就長大了，就長多了，密密麻麻，層層疊疊，那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上，就像它們彼此招呼著似的，成群結隊地一起將整個長廊嚴嚴實實地覆蓋起來，不留一點兒縫隙……”當老師在全班同學面前表揚我，運用多種修辭手法，將紫藤的生機勃勃，描寫的形象生動時，我的心里樂開花。書，我的好朋友，你又一次幫助了我。

　　書，總是讓我在不經意間長大，讓我變得樂觀開朗；讓我的學習生活充滿快樂。“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。”在未來的日子里，我會拉著我這位好朋友的手一直走下去。