第一階段：重視題庫(kù)

　　Arg題庫(kù)如何準(zhǔn)備?每個(gè)題目都要看，把邏輯錯(cuò)誤找出來(lái)，提取關(guān)鍵詞或者信號(hào)詞。比如調(diào)查類(lèi)錯(cuò)誤就是找survey，看到nationwide就想到fa，這要成為一種習(xí)慣，找的時(shí)間長(zhǎng)了，自然形成一種感覺(jué)。這個(gè)階段要開(kāi)始寫(xiě)arg，不計(jì)時(shí)間的寫(xiě)，能寫(xiě)多少寫(xiě)多少，寫(xiě)的越多越好。

　　Issue題庫(kù)的準(zhǔn)備。按照傳統(tǒng)分類(lèi)模式可以分成社會(huì)、科技、行為、教育、歷史、媒體、藝術(shù)、國(guó)際化等幾個(gè)大類(lèi)。但是在后期復(fù)習(xí)中這樣的分類(lèi)方式無(wú)法滿足高效復(fù)習(xí)的需求。所以，一開(kāi)始準(zhǔn)備issue題庫(kù)的時(shí)候，需要對(duì)題庫(kù)進(jìn)行在分類(lèi)。找出每個(gè)大類(lèi)之間的橫向關(guān)系。比如科技在教育、社會(huì)、行為、歷史中的應(yīng)用和影響等等。這樣對(duì)每個(gè)題目采取二位定位，題目的核心點(diǎn)就會(huì)更加清晰，寫(xiě)起來(lái)方向也多。題庫(kù)梳理的時(shí)間為7~10天，需要完成度任務(wù)還是很多的。

　　第二階段：規(guī)劃攻擊順序

　　arg的第二階段核心是規(guī)劃攻擊順序。經(jīng)典的讓步攻擊必須掌握，但這種方法存在一些限制，因?yàn)檎摀?jù)和論據(jù)之間的邏輯關(guān)系可以分為兩種，遞推和并列。遞推型的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)用讓步發(fā)當(dāng)然是非常完美。但是論據(jù)是并列關(guān)系的話，讓步法就會(huì)顯得松散。在第二階段中，一定要做好的事情就是分析論據(jù)結(jié)構(gòu)。如果是并列型論據(jù)，我們需要找到論據(jù)支撐的核心假設(shè)，然后弱化論據(jù)和核心假設(shè)之間的logic link，使得核心假設(shè)無(wú)法成立。攻擊語(yǔ)言不要太過(guò)強(qiáng)硬，多用might這樣的詞，但是邏輯要強(qiáng)大。

　　如何分辨論據(jù)結(jié)構(gòu)?如果論據(jù)之間存在推理關(guān)系，那就是遞推型。如果只是單純的事實(shí)堆砌，甚至主語(yǔ)都是一樣的，那么自然就是并列型。

　　Arg第二階段要開(kāi)始計(jì)時(shí)練筆了，規(guī)定45分鐘寫(xiě)到450~600詞。

　　Issue第二階段

　　Issue第二階段中，需要挖掘題目的隱含邏輯。比如說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)就要想到合作，說(shuō)歷史就要想到現(xiàn)在和未來(lái)等等。其次，要了解issue的一個(gè)核心是推理而不是堆砌。中國(guó)學(xué)生寫(xiě)issue分?jǐn)?shù)一般的原因就是很喜歡舉例子證明，慢慢的就成了闡釋what的過(guò)程，但是issue要求我們對(duì)概念加以闡釋和推理，用邏輯手法證明我們的觀點(diǎn)，也就是需要解釋why的過(guò)程。拿競(jìng)爭(zhēng)舉例，我們寫(xiě)的方向是競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)種群進(jìn)步，一個(gè)例子;競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，一個(gè)例子;不良競(jìng)爭(zhēng)不利于社會(huì)發(fā)展，一個(gè)例子;所以要適度競(jìng)爭(zhēng)。這樣是一直在說(shuō)what，而高分的文章會(huì)這樣競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)源于物質(zhì)稀缺性，物種為了生存延續(xù)不得不去爭(zhēng)搶稀缺的物質(zhì)，這個(gè)過(guò)程產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)。得到物質(zhì)的個(gè)體存活下來(lái)，能力不足沒(méi)有得到的個(gè)體就被淘汰，這就是競(jìng)爭(zhēng)刺激優(yōu)勝劣汰。這樣的一個(gè)推理過(guò)程就是為什么競(jìng)爭(zhēng)是好的，這個(gè)推理過(guò)程是ets想看到的。再比如諾貝爾獎(jiǎng)是給少數(shù)人的，這樣不利于科學(xué)發(fā)展，這個(gè)題目本質(zhì)是資源分配中的馬太效應(yīng)，不揭示這個(gè)概念，文章只能寫(xiě)得很表面。

　　第二階段準(zhǔn)備issue提綱，最好配上素材大全，可以找一些核心概念引導(dǎo)。這時(shí)候需要開(kāi)始練筆了45分鐘600字甚至更多。寫(xiě)提綱的時(shí)候要深度剖析一下。

　　第三階段 練筆過(guò)程

　　對(duì)于arg和issue都是，每天看寫(xiě)過(guò)的提綱。用模考軟件練筆，爭(zhēng)取27分鐘寫(xiě)到400+，找一些厲害的人批改也會(huì)很促進(jìn)成長(zhǎng)。自己修改也是可以的，但是要注意對(duì)句子進(jìn)行潤(rùn)色和再修飾。

　　以上就是gre寫(xiě)作中aw三個(gè)階段的備考攻略，大家可以根據(jù)此攻略妥善安排自己的gre寫(xiě)作備考，不要急于求成，反而拖慢了整體進(jìn)度。

　　第一階段：重視題庫(kù)

　　Arg題庫(kù)如何準(zhǔn)備?每個(gè)題目都要看，把邏輯錯(cuò)誤找出來(lái)，提取關(guān)鍵詞或者信號(hào)詞。比如調(diào)查類(lèi)錯(cuò)誤就是找survey，看到nationwide就想到fa，這要成為一種習(xí)慣，找的時(shí)間長(zhǎng)了，自然形成一種感覺(jué)。這個(gè)階段要開(kāi)始寫(xiě)arg，不計(jì)時(shí)間的寫(xiě)，能寫(xiě)多少寫(xiě)多少，寫(xiě)的越多越好。

　　Issue題庫(kù)的準(zhǔn)備。按照傳統(tǒng)分類(lèi)模式可以分成社會(huì)、科技、行為、教育、歷史、媒體、藝術(shù)、國(guó)際化等幾個(gè)大類(lèi)。但是在后期復(fù)習(xí)中這樣的分類(lèi)方式無(wú)法滿足高效復(fù)習(xí)的需求。所以，一開(kāi)始準(zhǔn)備issue題庫(kù)的時(shí)候，需要對(duì)題庫(kù)進(jìn)行在分類(lèi)。找出每個(gè)大類(lèi)之間的橫向關(guān)系。比如科技在教育、社會(huì)、行為、歷史中的應(yīng)用和影響等等。這樣對(duì)每個(gè)題目采取二位定位，題目的核心點(diǎn)就會(huì)更加清晰，寫(xiě)起來(lái)方向也多。題庫(kù)梳理的時(shí)間為7~10天，需要完成度任務(wù)還是很多的。

　　第二階段：規(guī)劃攻擊順序

　　arg的第二階段核心是規(guī)劃攻擊順序。經(jīng)典的讓步攻擊必須掌握，但這種方法存在一些限制，因?yàn)檎摀?jù)和論據(jù)之間的邏輯關(guān)系可以分為兩種，遞推和并列。遞推型的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)用讓步發(fā)當(dāng)然是非常完美。但是論據(jù)是并列關(guān)系的話，讓步法就會(huì)顯得松散。在第二階段中，一定要做好的事情就是分析論據(jù)結(jié)構(gòu)。如果是并列型論據(jù)，我們需要找到論據(jù)支撐的核心假設(shè)，然后弱化論據(jù)和核心假設(shè)之間的logic link，使得核心假設(shè)無(wú)法成立。攻擊語(yǔ)言不要太過(guò)強(qiáng)硬，多用might這樣的詞，但是邏輯要強(qiáng)大。

　　如何分辨論據(jù)結(jié)構(gòu)?如果論據(jù)之間存在推理關(guān)系，那就是遞推型。如果只是單純的事實(shí)堆砌，甚至主語(yǔ)都是一樣的，那么自然就是并列型。

　　Arg第二階段要開(kāi)始計(jì)時(shí)練筆了，規(guī)定45分鐘寫(xiě)到450~600詞。

　　Issue第二階段

　　Issue第二階段中，需要挖掘題目的隱含邏輯。比如說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)就要想到合作，說(shuō)歷史就要想到現(xiàn)在和未來(lái)等等。其次，要了解issue的一個(gè)核心是推理而不是堆砌。中國(guó)學(xué)生寫(xiě)issue分?jǐn)?shù)一般的原因就是很喜歡舉例子證明，慢慢的就成了闡釋what的過(guò)程，但是issue要求我們對(duì)概念加以闡釋和推理，用邏輯手法證明我們的觀點(diǎn)，也就是需要解釋why的過(guò)程。拿競(jìng)爭(zhēng)舉例，我們寫(xiě)的方向是競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)種群進(jìn)步，一個(gè)例子;競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，一個(gè)例子;不良競(jìng)爭(zhēng)不利于社會(huì)發(fā)展，一個(gè)例子;所以要適度競(jìng)爭(zhēng)。這樣是一直在說(shuō)what，而高分的文章會(huì)這樣競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)源于物質(zhì)稀缺性，物種為了生存延續(xù)不得不去爭(zhēng)搶稀缺的物質(zhì)，這個(gè)過(guò)程產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)。得到物質(zhì)的個(gè)體存活下來(lái)，能力不足沒(méi)有得到的個(gè)體就被淘汰，這就是競(jìng)爭(zhēng)刺激優(yōu)勝劣汰。這樣的一個(gè)推理過(guò)程就是為什么競(jìng)爭(zhēng)是好的，這個(gè)推理過(guò)程是ets想看到的。再比如諾貝爾獎(jiǎng)是給少數(shù)人的，這樣不利于科學(xué)發(fā)展，這個(gè)題目本質(zhì)是資源分配中的馬太效應(yīng)，不揭示這個(gè)概念，文章只能寫(xiě)得很表面。

　　第二階段準(zhǔn)備issue提綱，最好配上素材大全，可以找一些核心概念引導(dǎo)。這時(shí)候需要開(kāi)始練筆了45分鐘600字甚至更多。寫(xiě)提綱的時(shí)候要深度剖析一下。

　　第三階段 練筆過(guò)程

　　對(duì)于arg和issue都是，每天看寫(xiě)過(guò)的提綱。用?？架浖毠P，爭(zhēng)取27分鐘寫(xiě)到400+，找一些厲害的人批改也會(huì)很促進(jìn)成長(zhǎng)。自己修改也是可以的，但是要注意對(duì)句子進(jìn)行潤(rùn)色和再修飾。

　　以上就是gre寫(xiě)作中aw三個(gè)階段的備考攻略，大家可以根據(jù)此攻略妥善安排自己的gre寫(xiě)作備考，不要急于求成，反而拖慢了整體進(jìn)度。