眼下正是暑期，以往許多剛上初一的學生說：暑假沒做準備，感覺有點吃力。針對這一現象，從事小升初銜接課題研究20多年，為長沙多所中學做過專題講座的長沙第十一中學家長學校負責人凌秀英老師認為：假期里孩子需要放松，但不能完全與學習脫鉤，因為學習是有延續性的，完全脫鉤容易造成斷檔。

　　早在1992年，凌秀英老師就結合自己多年的教育心得，撰寫了《當孩子跨進中學校門的時候》專文，為學生做好小升初銜接支招，她的這篇文章也被長沙多所中學引用，成為開學后新生的第一課內容。

　　凌秀英老師介紹了小升初學生經歷的多個方面的變化，而這些變化對學習起著制約的作用。從小學升入初中，對學生來說，需要盡快適應初中課程的安排和老師的教學方法。對家長而言，與升入初中的孩子進行良好地溝通，也有助于幫助孩子盡快適應中學生活。

　　好的學習習慣是成功的保證。凌秀英老師在這篇文章中建議家長督促、指導孩子制訂學習計劃，幫助孩子學會給自己提出目標，并能按目標要求選擇方法和途徑，以便使他們在面對比小學艱巨、復雜的學習任務時更加得心應手。

　　家長要幫助孩子學會學習。凌秀英老師在這篇文章中率先提出了三先三后的學習方法。即先預習，后聽課；先復習，后作業；先思考，后請教。

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　　早在1992年，凌秀英老師就結合自己多年的教育心得，撰寫了《當孩子跨進中學校門的時候》專文，為學生做好小升初銜接支招，她的這篇文章也被長沙多所中學引用，成為開學后新生的第一課內容。

　　凌秀英老師介紹了小升初學生經歷的多個方面的變化，而這些變化對學習起著制約的作用。從小學升入初中，對學生來說，需要盡快適應初中課程的安排和老師的教學方法。對家長而言，與升入初中的孩子進行良好地溝通，也有助于幫助孩子盡快適應中學生活。

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