2006年的雅思考試已經結束。2006年可是說是雅思考試轉型的一個試驗年度，這一點相信很多從事雅思教育的專家和老師們都有共識。最明顯的標志就是2005年底雅思官方宣布寫作將改變出題方式，并且在2006確實讓我們看到了這種變化?？v觀全年，涼月認為雅思最顯著的變化是他們考核目的，所有的題目發生的大幅的變化和微小的調整都是圍繞考核目的。雅思英文全稱是International English Language Testing System，國際英文語言測試系統。1989年以來，雅思的地位在逐漸提高，截止到2004年底，雅思已經成為中國出國留學英語測試中最主要的考試。雅思考試在這十幾年中一直在探求改變，試圖更真實的測試考生的英語應用能力。2006年的整體調整體現在：A、G類均加強了應用能力的考核，被動部分(聽力和閱讀)的難度加大，主觀題(如填空、簡答)增多;主動部分(寫作和口語)的考核方向明顯轉型，其試圖避免考生有準備的復習考核，追求一種即時應用考核的境界。也就是說，雅思希望能夠測試考生在自然的、真實的條件下參加考試，而不是有準備的、有針對的參加考試，他們不希望看到學生把背好的文章和背好的口語拿到考場機械復制，而是要看到考生在看到題目后怎樣運用英語表達自己的想法，整理自己的思路，并且考察考生的詞匯、語法、句型和語言組織能力。這就是雅思轉型的目的和方向。

　　那么這種轉型的具體表現是什么呢?考生又應該如何去看待這種轉型呢?

　　回顧2006年的雅思考試

　　較往年來說呈現出如下幾個比較重要的特點：

　　1. 難度有較明顯的增加，但是幅度不是很大。

　　難度的增加主要體現在以下幾個方面(穿插了給考生的一些建議)：

　　a. 聽力錄音速度的加快，對話中減少了一些無畏的重復(如電話號碼等)，而聽力總時間不變，實際上就是增大了信息量，在同樣的時間內考生需要聽到更多的東西，選擇有用的信息，進行答題。聽力的題型沒有任何實質變化，但各類體型的比重有所調整，填空題增多，無形之中對考生的要求更高了。

　　b. 閱讀文章的難度略有加強。事實上隨著雅思考試的發展，閱讀的難度系數每年都呈上升趨勢。但是閱讀題目的題型并沒有發生變化，難度也沒有本質的變化。換句話說，難的是文章，如果想在一定時間內把文章讀懂并不是一件容易的事情。而做閱讀題目考察的并不是讀文章的速度和閱讀詞匯量，而是對閱讀整體主題和指定細節的理解與判斷，考的是尋找信息的能力，歸納信息的能力，判斷信息的能力，總結信息的能力。因此我們說，閱讀的實際難度并沒有大幅度加強，而且也沿用了很多舊題，只要考生注意技巧，從語法上、句式上、關鍵詞上下手，帶著問題讀文章，就可以獲得閱讀的高分。

　　c. 寫作的難度沒有實際變化，只是在年初宣布全面換題，新的題目去掉了以前的一些偏題和怪題，大多數和生活相關或者是熱門話題。涼月在下文會詳細談到寫作的變化。

　　d. 口語方面的特點突出為接近生活，接近學習，接近工作，考官希望聽到考生暢談生活和經歷，而不是背誦。對口語的給分較以往更標準，更客觀。在2005年之前，有很多因為考官的主觀原因給分不合適的案例，例如所謂的七分老太，考生說得差不多的統統都是七分;以及年輕的笑面殺手，考生覺得有六七分的把握出來統統都是五分;這樣的案例在2006年以前在各地都有廣泛的存在，我們說是普遍而不是偶然的。這是由于口語評分本身的主觀性決定的。但是2006年雅思對口語評分的要求嚴格執行了新的標準，對全程錄音的要求也更嚴格，分數趨于合理。實際上無形之間加大了考生準備的難度，因為一個非常顯著的特點就是對類似背誦的考生給分普遍壓低。這樣一來，考生需要準備的時候不能死記硬背，要求有變化，有激情，有主見。目前的雅思口語對于六分和七分的評判是有顯著差異的，六分的就是六分，很多細節上的語法、用詞問題會暴露在這些訓練有素的考官眼下，而七分要求對語法和用詞都更嫻熟、更有效。當然到了地道的程度就能沖八了。建議大家可以關注一些native的習語，例如英國佬的cheers，相當地道的英格蘭話，有thanks的意思，也有bye的意思，比較 informal，但是在考場帶出來一句也會為您的表現添彩。另外一些idioms也是很好的方法，例如：Im eating my foot，when pigs fly等等，您知道它們的意思嗎?適當的運用會增加幽默感，讓對話變得自然有趣，分數會自然的升高。

　　e. 雅思對詞匯量的要求。

　　雅思是一門應用語言考試，沒有限定的詞匯量。這一點到今天仍然沒有改變。但是任何語言都是由詞匯開始的，詞匯是蓋起語言大樓的磚瓦。四六級的詞匯大概是 4000-6000，新托福的詞匯大概是7000左右，GRE的詞匯要求達到12800左右。雅思呢?我們說雅思需要至少4000詞匯作為您保證6分的基礎，而對于高分的要求則會因人而異。一個詞匯達到15000的人可能只能拿到7.5而一個詞匯8000的人很可能拿到8.5.這是因為雅思不是一個詞匯量的考察，而是從主動和被動兩方面檢查語言應用能力的考試。主動方面是寫作和口語，實質是檢查如何運用有限的詞匯把要表達的意思淋漓盡致的表達出來;被動方面對詞匯的要求更少，只需要從聽力和閱讀中找到有用的信息即可。因此，8000的詞匯足夠在口語和寫作方面讓您的表述富于變化。

　　2. 寫作的全面換題。

　　2006年雅思寫作官方公布了換題的通告，通過一年的考試，我們對2006年的寫作有了一個比較直觀的認識。我們發現，所謂換題其實就是：a.陳述題目的方式發生了變化;b.題目的要求更加細化了;c.寫作的評判有了新的標準;d.A類寫作Task1流程圖的出現比率有所上升。而A、G類寫作的范圍都沒有發生變化。很多寫作題目是由舊題翻新而成的，實際上和以前并無差別。實質上這種變題的根本目的就是要求考生更能夠運用自己的知識、經驗和想法去論述題目，而不是背誦和默寫準備的文章。對于抄襲的扣分力度明顯加強，明確表示：全文抄襲者判零分。部分抄襲者扣除所有抄襲部分的字數(例如考生寫了280字，有122字考官認為不是考生自己的，而是屬于抄襲的，那么考生實際上只寫了158字，遠遠不夠字數要求，結果基本是5分以下)。那么是不是說范文和模板就不管用了呢?不是。首先，每個人都有自己的寫作模式，這種模式不是抄襲。

　　在英國的學術界plagiarism是很嚴肅的，但首先要搞清楚什么是plagiarism.第一，把他人觀點據為己有并不指明出處者。第二，完全照搬他人語句者。第三，所寫文章整體和他人文章極為相似者(即全文改寫)。這就是plagiarism.但是，如果只是用一些好的句子，而且并不是觀點類的，或者是常識的都不算抄襲。例如，阿羅約說地球是圓的，考生在 writing里也提到地球是圓的，這就不是抄襲。但是阿羅約說地球是圓的，每年中旬在地球的北極圈會出現極晝，這種現象主要是由于引起的。如果考生也照抄觀點的話，就是抄襲了。但是考生如果寫明是阿羅約在哪年指出的，那么反而會使文章更完美，因為考生會使用專家的觀點和文獻來支持自己的觀點。在來說說模板，有些模板是公用的，不存在抄襲。就像中文中的：如我們所見下面我們重點來談一談這個問題關于XX的問題我們已經有了共識這樣的句子無論寫多少都不是抄襲，因為它既不是觀點，也不是完整的原文照搬。模板是必要的，是結構，是支架，每個考生都應該有兩套模板，并且是自己總結的為最好。最后說說怎么用書上的好文章。不要生背，應當把好的句子改寫。例如：原句是：An increasing number of institutions indicate that the environment protection is not enough by public cleaning.它的結構是an increasing number of 主語 + 謂語 + 從句，可以很容易的改寫為：An increasing number of people are beginning to realize that education is not complete withgraduation.這就不是抄襲。同樣地，When it comes to environment, the majority of people believe that environment protection is a civic responsibility.可以改成：When it comes to education, the majority of institutions believe that education is a lifetime study.例如：Any government which is blind to this point may pay a heavy price.把主語換掉，又是一句話。所以多改寫，多積累，就有自己的東西了。

　　3. 聽力實驗版本的取消。

　　聽力的實驗版一說已經不復存在。原先的2004-2005月考試新舊規律在2006年完全失效。但是考試出題仍有規律存在，涼月的預測也是根據這種規律和一些新的變化與信息。實驗版本的新題目都投入題庫使用。新的題目逐漸取代了不少以前的題目。也有將以前的聽力題目翻新使用的情況。

　　4. 口語考試的調整。

　　口語考試和寫作一樣呈現出很多變化。考官不想聽考生背書，而是需要交談。簡單說就是要形成交流，聽不懂切忌發愣，盡管大膽問，不會扣分。beg your pardon?excuse me?Im sorry?甚至可以問Im sorry I dont catch the meaning of XXXcan you explain XXX for me, please?把不會的單詞讓考官解釋一下，這是很好的交流，完全不會影響成績。就像用中文問外國人：你喜歡吃辣醬嗎?我們想聽的一定不是：對不起，不知道或我聽不懂但是：對不起，請問辣醬是什么呢?就可以接受，解釋給他聽以后，他明白了一定會哈哈大笑，然后說：當然喜歡，很香，可是我不敢多吃，吃多了就會上火。甚至有可能他會說：有一次我的朋友吃了辣醬流鼻血流了兩天這就是交流了。試想考官問：do you like eating spicy pasta?實際上就是辣味意大利面條，但很多考生可能反應不過來，讓考官解釋一下馬上就會明白。不要胡亂回答，也不要背書，會顯得驢唇不對馬嘴。

　　5. 考試人數的明顯增長。

　　2006年中國大陸地區考生明顯增長，增設過不少考場，也新開了一些考區。有時候口語考試提前到周五，要持續四天。而且考生呈現低齡化，年齡在18歲左右的考生占了相當的比重。而且基于涼月在網上調查的一項統計，參加第二次(或以上)雅思考試的考生人數在2006年占到了整體的54%左右，換句話說，有一半考生不能一次達到自己需要的分數。有大約16%的考生考過四次雅思考試。這真是驚人的數字，原來英國的教育不只在本土可以獲得暴利，單單一個雅思考試就可以在全世界范圍內在他國領土大張旗鼓的賺錢。這在離給考生一些建議，爭取有把握了再去考，不要一次又一次的反復參加雅思考試，金錢雖如土，卻來之不易，很多考生還沒有自己掙錢，想想辛苦工作的家長，最重要的是自己的信心不能夠一次次受到打擊，雅思是講究即時發揮的，自信非常重要。爭取一次通過。在考試前，建議做一套劍橋雅思測試水平，6.5分以上的建議自己復習，6.5分以下的建議參加培訓課程。通過培訓、上網搜集信息、自學、模擬來準備考試，一般都會得到比較滿意的分數的。

　　以上就是06年的回顧，下面涼月想簡單介紹一下3G在2006年的預測情況。所謂預測，其實就是將所有的考試版本進行總結，制表，排列。簡單說就是統計。就像計量經濟學，我們可以通過往年的數據和自己的分析與經驗，建立線性模型方程，然后檢驗模型的變量是否相關。如果檢驗結果顯著，符合我們的要求，那么我們就可以套用方程，用已知的自變量預測應變量。雅思也是一樣。3G從2002年開始由tota、雅思公主、咸蛋超人等雅思網絡界的先杰們建立了一個龐大的機經系統(題庫)和統計系統，到現在已經相當完備。我們可以比較準確的根據剛剛考完的近三個月的統計和往年的出題規律預計到即將可能考到的版本和范圍。目前2006年的34次考試中(最后兩次未在統計之內)，聽力預測涼月全115次，命中兩個s以上18次，失準1次。一級預測命中61%，二級23%，三級12%，漏掉4%.寫作方面，A類直接命中原題4次，G類2次，相似題目A類12次，預測范圍基本全部準確。閱讀預測意義不大，建議考生不要依賴閱讀機經。口語考試方面8月前由ellen版主負責預測，命中率在86%左右。后因其赴英深造，轉由涼月預測，命中率在81%左右?？忌粦獌H僅關注預測的題目，還應關注機經上所有陌生的話題，最好能夠知道當天的話題，那很可能就是將要考到的題目。

　　2007年雅思考試展望

　　2007年的雅思考試難度會有一定上調。聽力方面Section1Section2的生活英語(Survival English)難度加強體現在語速加快，重復減少;Section3Section4的應用英語(Applied English or Academic English)難度加強體現在填空題增多，信息量的增多(尤其體現在演講等題目)。聽力的新題會在一定程度上增加，但舊題仍會反復使用。閱讀題目文章趨難，但問題難度不變，考生在限時內尋找信息的能力應提高。寫作和口語難度并不會有太大變化，但對于作答的要求將基于2006年的基礎上繼續發展，即要求考生真實作答，而不是背誦和抄襲?？谡Z和寫作將以舊題為主，會有新題目出現，但不會超出生活范圍，一定是好說的、好寫的?？忌汛蟮姆秶鷱土暤剑究梢詰端械男骂}目和新變化。另外流程圖(A類)的比例可能有所調整，大概占所有小作文20%-30%的比例。

　　2006年的雅思考試已經結束。2006年可是說是雅思考試轉型的一個試驗年度，這一點相信很多從事雅思教育的專家和老師們都有共識。最明顯的標志就是2005年底雅思官方宣布寫作將改變出題方式，并且在2006確實讓我們看到了這種變化?？v觀全年，涼月認為雅思最顯著的變化是他們考核目的，所有的題目發生的大幅的變化和微小的調整都是圍繞考核目的。雅思英文全稱是International English Language Testing System，國際英文語言測試系統。1989年以來，雅思的地位在逐漸提高，截止到2004年底，雅思已經成為中國出國留學英語測試中最主要的考試。雅思考試在這十幾年中一直在探求改變，試圖更真實的測試考生的英語應用能力。2006年的整體調整體現在：A、G類均加強了應用能力的考核，被動部分(聽力和閱讀)的難度加大，主觀題(如填空、簡答)增多;主動部分(寫作和口語)的考核方向明顯轉型，其試圖避免考生有準備的復習考核，追求一種即時應用考核的境界。也就是說，雅思希望能夠測試考生在自然的、真實的條件下參加考試，而不是有準備的、有針對的參加考試，他們不希望看到學生把背好的文章和背好的口語拿到考場機械復制，而是要看到考生在看到題目后怎樣運用英語表達自己的想法，整理自己的思路，并且考察考生的詞匯、語法、句型和語言組織能力。這就是雅思轉型的目的和方向。

　　那么這種轉型的具體表現是什么呢?考生又應該如何去看待這種轉型呢?

　　回顧2006年的雅思考試

　　較往年來說呈現出如下幾個比較重要的特點：

　　1. 難度有較明顯的增加，但是幅度不是很大。

　　難度的增加主要體現在以下幾個方面(穿插了給考生的一些建議)：

　　a. 聽力錄音速度的加快，對話中減少了一些無畏的重復(如電話號碼等)，而聽力總時間不變，實際上就是增大了信息量，在同樣的時間內考生需要聽到更多的東西，選擇有用的信息，進行答題。聽力的題型沒有任何實質變化，但各類體型的比重有所調整，填空題增多，無形之中對考生的要求更高了。

　　b. 閱讀文章的難度略有加強。事實上隨著雅思考試的發展，閱讀的難度系數每年都呈上升趨勢。但是閱讀題目的題型并沒有發生變化，難度也沒有本質的變化。換句話說，難的是文章，如果想在一定時間內把文章讀懂并不是一件容易的事情。而做閱讀題目考察的并不是讀文章的速度和閱讀詞匯量，而是對閱讀整體主題和指定細節的理解與判斷，考的是尋找信息的能力，歸納信息的能力，判斷信息的能力，總結信息的能力。因此我們說，閱讀的實際難度并沒有大幅度加強，而且也沿用了很多舊題，只要考生注意技巧，從語法上、句式上、關鍵詞上下手，帶著問題讀文章，就可以獲得閱讀的高分。

　　c. 寫作的難度沒有實際變化，只是在年初宣布全面換題，新的題目去掉了以前的一些偏題和怪題，大多數和生活相關或者是熱門話題。涼月在下文會詳細談到寫作的變化。

　　d. 口語方面的特點突出為接近生活，接近學習，接近工作，考官希望聽到考生暢談生活和經歷，而不是背誦。對口語的給分較以往更標準，更客觀。在2005年之前，有很多因為考官的主觀原因給分不合適的案例，例如所謂的七分老太，考生說得差不多的統統都是七分;以及年輕的笑面殺手，考生覺得有六七分的把握出來統統都是五分;這樣的案例在2006年以前在各地都有廣泛的存在，我們說是普遍而不是偶然的。這是由于口語評分本身的主觀性決定的。但是2006年雅思對口語評分的要求嚴格執行了新的標準，對全程錄音的要求也更嚴格，分數趨于合理。實際上無形之間加大了考生準備的難度，因為一個非常顯著的特點就是對類似背誦的考生給分普遍壓低。這樣一來，考生需要準備的時候不能死記硬背，要求有變化，有激情，有主見。目前的雅思口語對于六分和七分的評判是有顯著差異的，六分的就是六分，很多細節上的語法、用詞問題會暴露在這些訓練有素的考官眼下，而七分要求對語法和用詞都更嫻熟、更有效。當然到了地道的程度就能沖八了。建議大家可以關注一些native的習語，例如英國佬的cheers，相當地道的英格蘭話，有thanks的意思，也有bye的意思，比較 informal，但是在考場帶出來一句也會為您的表現添彩。另外一些idioms也是很好的方法，例如：Im eating my foot，when pigs fly等等，您知道它們的意思嗎?適當的運用會增加幽默感，讓對話變得自然有趣，分數會自然的升高。

　　e. 雅思對詞匯量的要求。

　　雅思是一門應用語言考試，沒有限定的詞匯量。這一點到今天仍然沒有改變。但是任何語言都是由詞匯開始的，詞匯是蓋起語言大樓的磚瓦。四六級的詞匯大概是 4000-6000，新托福的詞匯大概是7000左右，GRE的詞匯要求達到12800左右。雅思呢?我們說雅思需要至少4000詞匯作為您保證6分的基礎，而對于高分的要求則會因人而異。一個詞匯達到15000的人可能只能拿到7.5而一個詞匯8000的人很可能拿到8.5.這是因為雅思不是一個詞匯量的考察，而是從主動和被動兩方面檢查語言應用能力的考試。主動方面是寫作和口語，實質是檢查如何運用有限的詞匯把要表達的意思淋漓盡致的表達出來;被動方面對詞匯的要求更少，只需要從聽力和閱讀中找到有用的信息即可。因此，8000的詞匯足夠在口語和寫作方面讓您的表述富于變化。

　　2. 寫作的全面換題。

　　2006年雅思寫作官方公布了換題的通告，通過一年的考試，我們對2006年的寫作有了一個比較直觀的認識。我們發現，所謂換題其實就是：a.陳述題目的方式發生了變化;b.題目的要求更加細化了;c.寫作的評判有了新的標準;d.A類寫作Task1流程圖的出現比率有所上升。而A、G類寫作的范圍都沒有發生變化。很多寫作題目是由舊題翻新而成的，實際上和以前并無差別。實質上這種變題的根本目的就是要求考生更能夠運用自己的知識、經驗和想法去論述題目，而不是背誦和默寫準備的文章。對于抄襲的扣分力度明顯加強，明確表示：全文抄襲者判零分。部分抄襲者扣除所有抄襲部分的字數(例如考生寫了280字，有122字考官認為不是考生自己的，而是屬于抄襲的，那么考生實際上只寫了158字，遠遠不夠字數要求，結果基本是5分以下)。那么是不是說范文和模板就不管用了呢?不是。首先，每個人都有自己的寫作模式，這種模式不是抄襲。

　　在英國的學術界plagiarism是很嚴肅的，但首先要搞清楚什么是plagiarism.第一，把他人觀點據為己有并不指明出處者。第二，完全照搬他人語句者。第三，所寫文章整體和他人文章極為相似者(即全文改寫)。這就是plagiarism.但是，如果只是用一些好的句子，而且并不是觀點類的，或者是常識的都不算抄襲。例如，阿羅約說地球是圓的，考生在 writing里也提到地球是圓的，這就不是抄襲。但是阿羅約說地球是圓的，每年中旬在地球的北極圈會出現極晝，這種現象主要是由于引起的。如果考生也照抄觀點的話，就是抄襲了。但是考生如果寫明是阿羅約在哪年指出的，那么反而會使文章更完美，因為考生會使用專家的觀點和文獻來支持自己的觀點。在來說說模板，有些模板是公用的，不存在抄襲。就像中文中的：如我們所見下面我們重點來談一談這個問題關于XX的問題我們已經有了共識這樣的句子無論寫多少都不是抄襲，因為它既不是觀點，也不是完整的原文照搬。模板是必要的，是結構，是支架，每個考生都應該有兩套模板，并且是自己總結的為最好。最后說說怎么用書上的好文章。不要生背，應當把好的句子改寫。例如：原句是：An increasing number of institutions indicate that the environment protection is not enough by public cleaning.它的結構是an increasing number of 主語 + 謂語 + 從句，可以很容易的改寫為：An increasing number of people are beginning to realize that education is not complete withgraduation.這就不是抄襲。同樣地，When it comes to environment, the majority of people believe that environment protection is a civic responsibility.可以改成：When it comes to education, the majority of institutions believe that education is a lifetime study.例如：Any government which is blind to this point may pay a heavy price.把主語換掉，又是一句話。所以多改寫，多積累，就有自己的東西了。

　　3. 聽力實驗版本的取消。

　　聽力的實驗版一說已經不復存在。原先的2004-2005月考試新舊規律在2006年完全失效。但是考試出題仍有規律存在，涼月的預測也是根據這種規律和一些新的變化與信息。實驗版本的新題目都投入題庫使用。新的題目逐漸取代了不少以前的題目。也有將以前的聽力題目翻新使用的情況。

　　4. 口語考試的調整。

　　口語考試和寫作一樣呈現出很多變化。考官不想聽考生背書，而是需要交談。簡單說就是要形成交流，聽不懂切忌發愣，盡管大膽問，不會扣分。beg your pardon?excuse me?Im sorry?甚至可以問Im sorry I dont catch the meaning of XXXcan you explain XXX for me, please?把不會的單詞讓考官解釋一下，這是很好的交流，完全不會影響成績。就像用中文問外國人：你喜歡吃辣醬嗎?我們想聽的一定不是：對不起，不知道或我聽不懂但是：對不起，請問辣醬是什么呢?就可以接受，解釋給他聽以后，他明白了一定會哈哈大笑，然后說：當然喜歡，很香，可是我不敢多吃，吃多了就會上火。甚至有可能他會說：有一次我的朋友吃了辣醬流鼻血流了兩天這就是交流了。試想考官問：do you like eating spicy pasta?實際上就是辣味意大利面條，但很多考生可能反應不過來，讓考官解釋一下馬上就會明白。不要胡亂回答，也不要背書，會顯得驢唇不對馬嘴。

　　5. 考試人數的明顯增長。

　　2006年中國大陸地區考生明顯增長，增設過不少考場，也新開了一些考區。有時候口語考試提前到周五，要持續四天。而且考生呈現低齡化，年齡在18歲左右的考生占了相當的比重。而且基于涼月在網上調查的一項統計，參加第二次(或以上)雅思考試的考生人數在2006年占到了整體的54%左右，換句話說，有一半考生不能一次達到自己需要的分數。有大約16%的考生考過四次雅思考試。這真是驚人的數字，原來英國的教育不只在本土可以獲得暴利，單單一個雅思考試就可以在全世界范圍內在他國領土大張旗鼓的賺錢。這在離給考生一些建議，爭取有把握了再去考，不要一次又一次的反復參加雅思考試，金錢雖如土，卻來之不易，很多考生還沒有自己掙錢，想想辛苦工作的家長，最重要的是自己的信心不能夠一次次受到打擊，雅思是講究即時發揮的，自信非常重要。爭取一次通過。在考試前，建議做一套劍橋雅思測試水平，6.5分以上的建議自己復習，6.5分以下的建議參加培訓課程。通過培訓、上網搜集信息、自學、模擬來準備考試，一般都會得到比較滿意的分數的。

　　以上就是06年的回顧，下面涼月想簡單介紹一下3G在2006年的預測情況。所謂預測，其實就是將所有的考試版本進行總結，制表，排列。簡單說就是統計。就像計量經濟學，我們可以通過往年的數據和自己的分析與經驗，建立線性模型方程，然后檢驗模型的變量是否相關。如果檢驗結果顯著，符合我們的要求，那么我們就可以套用方程，用已知的自變量預測應變量。雅思也是一樣。3G從2002年開始由tota、雅思公主、咸蛋超人等雅思網絡界的先杰們建立了一個龐大的機經系統(題庫)和統計系統，到現在已經相當完備。我們可以比較準確的根據剛剛考完的近三個月的統計和往年的出題規律預計到即將可能考到的版本和范圍。目前2006年的34次考試中(最后兩次未在統計之內)，聽力預測涼月全115次，命中兩個s以上18次，失準1次。一級預測命中61%，二級23%，三級12%，漏掉4%.寫作方面，A類直接命中原題4次，G類2次，相似題目A類12次，預測范圍基本全部準確。閱讀預測意義不大，建議考生不要依賴閱讀機經。口語考試方面8月前由ellen版主負責預測，命中率在86%左右。后因其赴英深造，轉由涼月預測，命中率在81%左右?？忌粦獌H僅關注預測的題目，還應關注機經上所有陌生的話題，最好能夠知道當天的話題，那很可能就是將要考到的題目。

　　2007年雅思考試展望

　　2007年的雅思考試難度會有一定上調。聽力方面Section1Section2的生活英語(Survival English)難度加強體現在語速加快，重復減少;Section3Section4的應用英語(Applied English or Academic English)難度加強體現在填空題增多，信息量的增多(尤其體現在演講等題目)。聽力的新題會在一定程度上增加，但舊題仍會反復使用。閱讀題目文章趨難，但問題難度不變，考生在限時內尋找信息的能力應提高。寫作和口語難度并不會有太大變化，但對于作答的要求將基于2006年的基礎上繼續發展，即要求考生真實作答，而不是背誦和抄襲?？谡Z和寫作將以舊題為主，會有新題目出現，但不會超出生活范圍，一定是好說的、好寫的?？忌汛蟮姆秶鷱土暤?，基本可以應付所有的新題目和新變化。另外流程圖(A類)的比例可能有所調整，大概占所有小作文20%-30%的比例。