我們平時(shí)在做時(shí)可能與遇到不會(huì)的單詞，那么遇到不會(huì)的單詞應(yīng)該怎樣處理呢?下面一起來(lái)看一下小編為大家整理的四級(jí)閱讀中遇到不會(huì)的單詞怎么辦?

　　不認(rèn)識(shí)單詞的兩個(gè)正確的思考方向

　　1. 比較原文和選項(xiàng)部分成分的對(duì)應(yīng)。

　　我們講過(guò)，正確答案和原文一一對(duì)應(yīng)。所以即使同學(xué)不認(rèn)識(shí)單詞，沒(méi)關(guān)系。只要認(rèn)識(shí)一個(gè)兩個(gè)重要單詞也就足夠做題了。

　　比如上文舉的例子。即使同學(xué)原文中的信息大多不認(rèn)識(shí)，但如果能發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)的encourage對(duì)應(yīng)原文的helped develop，選項(xiàng)中的express their emotions對(duì)應(yīng)原文中的emotional expressiveness，即使只找到這么兩處的語(yǔ)言對(duì)應(yīng)，那么就找到了正確答案。

　　2. 通過(guò)段落或文章主題做題。

　　因?yàn)槲恼率窍胪ǖ模渥雍途渥又g是有支撐與被支撐關(guān)系的。所以，如果同學(xué)做題原文一句話讀不懂，可以看看這句話是不是被其他句子支撐，或者這句話是不是在支撐一個(gè)主題句?找到支撐或者被支撐的句子，同樣可以理解到相同的內(nèi)容。這就是我們經(jīng)常說(shuō)的，通過(guò)細(xì)節(jié)可以做題，通過(guò)細(xì)節(jié)支撐的主題也可以做題。

　　再以上文舉的例子來(lái)看：

　　這道題目通過(guò)第三段的細(xì)節(jié)做題完全沒(méi)有問(wèn)題。但是第三度讀不懂怎么辦?同學(xué)看第一段。第一段就是文章的主題句，是第三段這個(gè)細(xì)節(jié)內(nèi)容所支撐的主題。文章第一句，Boys schools are the perfect place to teach young men to express their emotions and involve them in activities such as art, dance and music.幾乎也與C選項(xiàng)C) encourage boys to express their emotions more freely一一對(duì)應(yīng)。找到第三段細(xì)節(jié)可以做題，找到細(xì)節(jié)支撐的主題同樣可以做題。

　　接下來(lái)，同學(xué)會(huì)問(wèn)，如何去找文章或段落的主題句?

　　文章或段落主題句子的標(biāo)志：

　　1. 舉例子的句子不是主題句，注意前后句

　　2. 問(wèn)句不是主題句，注意問(wèn)后句

　　3. 承上啟下的后半句是主題句

　　4. 首段轉(zhuǎn)折提示文章主題

　　5. 包含主題詞的句子重點(diǎn)閱讀

　　6. 包含主次之分的表達(dá)

　　7. 時(shí)間提示主題

　　8. 定義型的句子

　　9. 強(qiáng)調(diào)型的句子

　　10. 總結(jié)型的句子

　　同學(xué)可能還會(huì)問(wèn)，我怎么知道哪道題可能會(huì)和主題有關(guān)?

　　可能和主題有關(guān)的題目:

　　1. 主旨題。

　　2. 作者對(duì)文章主題詞的觀點(diǎn)或看法

　　3. 不對(duì)應(yīng)文章細(xì)節(jié)信息的題目

　　4. 全文第一題

　　5. 例證型題目

　　6. 推斷題

　　7. 包含文章主題詞的題目

　　以上介紹的是，不認(rèn)識(shí)單詞，兩種替代的解決方式。雖然不能一定解題，但這是兩個(gè)正確的思考方向。看完這些大家以后就會(huì)了解遇到不會(huì)的單詞應(yīng)該怎么辦了吧。

　　我們平時(shí)在做時(shí)可能與遇到不會(huì)的單詞，那么遇到不會(huì)的單詞應(yīng)該怎樣處理呢?下面一起來(lái)看一下小編為大家整理的四級(jí)閱讀中遇到不會(huì)的單詞怎么辦?

　　不認(rèn)識(shí)單詞的兩個(gè)正確的思考方向

　　1. 比較原文和選項(xiàng)部分成分的對(duì)應(yīng)。

　　我們講過(guò)，正確答案和原文一一對(duì)應(yīng)。所以即使同學(xué)不認(rèn)識(shí)單詞，沒(méi)關(guān)系。只要認(rèn)識(shí)一個(gè)兩個(gè)重要單詞也就足夠做題了。

　　比如上文舉的例子。即使同學(xué)原文中的信息大多不認(rèn)識(shí)，但如果能發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)的encourage對(duì)應(yīng)原文的helped develop，選項(xiàng)中的express their emotions對(duì)應(yīng)原文中的emotional expressiveness，即使只找到這么兩處的語(yǔ)言對(duì)應(yīng)，那么就找到了正確答案。

　　2. 通過(guò)段落或文章主題做題。

　　因?yàn)槲恼率窍胪ǖ模渥雍途渥又g是有支撐與被支撐關(guān)系的。所以，如果同學(xué)做題原文一句話讀不懂，可以看看這句話是不是被其他句子支撐，或者這句話是不是在支撐一個(gè)主題句?找到支撐或者被支撐的句子，同樣可以理解到相同的內(nèi)容。這就是我們經(jīng)常說(shuō)的，通過(guò)細(xì)節(jié)可以做題，通過(guò)細(xì)節(jié)支撐的主題也可以做題。

　　再以上文舉的例子來(lái)看：

　　這道題目通過(guò)第三段的細(xì)節(jié)做題完全沒(méi)有問(wèn)題。但是第三度讀不懂怎么辦?同學(xué)看第一段。第一段就是文章的主題句，是第三段這個(gè)細(xì)節(jié)內(nèi)容所支撐的主題。文章第一句，Boys schools are the perfect place to teach young men to express their emotions and involve them in activities such as art, dance and music.幾乎也與C選項(xiàng)C) encourage boys to express their emotions more freely一一對(duì)應(yīng)。找到第三段細(xì)節(jié)可以做題，找到細(xì)節(jié)支撐的主題同樣可以做題。

　　接下來(lái)，同學(xué)會(huì)問(wèn)，如何去找文章或段落的主題句?

　　文章或段落主題句子的標(biāo)志：

　　1. 舉例子的句子不是主題句，注意前后句

　　2. 問(wèn)句不是主題句，注意問(wèn)后句

　　3. 承上啟下的后半句是主題句

　　4. 首段轉(zhuǎn)折提示文章主題

　　5. 包含主題詞的句子重點(diǎn)閱讀

　　6. 包含主次之分的表達(dá)

　　7. 時(shí)間提示主題

　　8. 定義型的句子

　　9. 強(qiáng)調(diào)型的句子

　　10. 總結(jié)型的句子

　　同學(xué)可能還會(huì)問(wèn)，我怎么知道哪道題可能會(huì)和主題有關(guān)?

　　可能和主題有關(guān)的題目:

　　1. 主旨題。

　　2. 作者對(duì)文章主題詞的觀點(diǎn)或看法

　　3. 不對(duì)應(yīng)文章細(xì)節(jié)信息的題目

　　4. 全文第一題

　　5. 例證型題目

　　6. 推斷題

　　7. 包含文章主題詞的題目

　　以上介紹的是，不認(rèn)識(shí)單詞，兩種替代的解決方式。雖然不能一定解題，但這是兩個(gè)正確的思考方向。看完這些大家以后就會(huì)了解遇到不會(huì)的單詞應(yīng)該怎么辦了吧。