一、應(yīng)該遵循怎樣的做題程序

　　關(guān)于閱讀，我想首先當(dāng)我們拿到一份考卷的時(shí)候，大家首先關(guān)注的點(diǎn)是我們應(yīng)該怎么做我們的題目，我們做題的程序分別是什么，我想一個(gè)閱讀要做好的話，首先要明白一點(diǎn)，我們四級(jí)里，35分鐘做四篇文章的時(shí)間相對(duì)比較緊張，我們以前一般有的同學(xué)是，四加五或者是五加四的模式，四分鐘的時(shí)間看文章，五分鐘做題目。或者是五分鐘看文章，四分鐘做題目，這個(gè)相對(duì)不是特別合理。原因是四級(jí)里我們發(fā)現(xiàn)時(shí)間是不夠的。看文章是非常有效的，有有目的性。

　　建議大家先看題目，再看問(wèn)題。言外之意，我們建議大家一個(gè)時(shí)間比例，一加四加四的模式，一分鐘時(shí)間把后面的題目看一下，分別是考什么方向，考詞匯，還是考推理，還是考細(xì)節(jié)。做一個(gè)分析以后，看文章的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)，我這個(gè)題目主要是關(guān)注什么東西?比如說(shuō)后面有的題目是看主題的。你要看文章時(shí)，就要關(guān)注這個(gè)文章主題。如果你發(fā)現(xiàn)后面的題目是關(guān)注一個(gè)細(xì)節(jié)。你看文章的時(shí)候，要注意文章的一些細(xì)節(jié)。如果后面的題目看得有效，看文章，閱讀的任務(wù)也會(huì)非常明確。所以建議大家，第一，先看我們后面的題干。看題干，后面這四個(gè)選項(xiàng)就不用看了，因?yàn)樗膫€(gè)選項(xiàng)有正確的選項(xiàng)，你看多了，反而會(huì)影響你的思維。大家看題干看完之后，就可以看文章。接下來(lái)用四分鐘左右時(shí)間把文章看一下。有同學(xué)可能會(huì)感覺(jué)看文章速度比較慢。這是我呆會(huì)兒會(huì)看到閱讀過(guò)程中可能會(huì)注意一些什么東西，或者是呈現(xiàn)什么特點(diǎn)。

　　我建議大家四分鐘看文章，然后再用四到五分鐘時(shí)間把后面的題目做完。只要你第一分鐘是有效的，看文章之后，就會(huì)非常有方向感。如果看文章是有方向感的，后面做題目，當(dāng)然也非常有效。我們就明白，其實(shí)在四級(jí)里，只要時(shí)間相對(duì)比較合理，做題程序合理化，我們發(fā)現(xiàn)，這還是可以做好的。

　　這是第一個(gè)我要講的關(guān)于四級(jí)閱讀，我們大概的做題程序。先看題干，再分析原文，最后做題目。

　　在做題過(guò)程中，我強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)，四分鐘里，一定要回顧一下，剛才文章講了什么東西。一般我們是看完文章，基本上憑著主觀印象做題，導(dǎo)致有一種感覺(jué)，做題感覺(jué)看文章非常簡(jiǎn)單，做題也是非常簡(jiǎn)單。但是發(fā)現(xiàn)很多題是錯(cuò)誤的。建議大家，我們?cè)谧鲱}過(guò)程中，你要注意一點(diǎn)，要回到文章，分析相關(guān)內(nèi)容，防止用主觀印象來(lái)做題。

　　這是剛才一個(gè)大概的做題程序的一個(gè)講解。

　　二、做題時(shí)間如何合理分配

　　如果程序合理化以后，我們要有另外一些東西注意一下，比如考試時(shí)間的分布，剛才我其實(shí)講了，每一篇文章可能我們需要注意什么東西。比如這個(gè)時(shí)間，一篇文章可能是一加四加四，這樣的時(shí)間，用九到十分鐘時(shí)間分析一下我們這篇文章，完成文章的一個(gè)講解和閱讀。

　　其實(shí)，我們的閱讀涉及到方方面面，它會(huì)涉及到更多東西。所以我從以下幾個(gè)時(shí)間概念，讓大家對(duì)考試有一些更多的感覺(jué)。

　　首先我想最宏觀的一個(gè)35加5這個(gè)概念。我們四級(jí)，要求是我們的35分鐘做完，我們的四篇文章，但是這個(gè)時(shí)間一般是不夠的，建議大家我們從另外的題型當(dāng)中，比方我們的詞匯或者是從我們的寫作，不管怎么樣，從另外的題型，借五分鐘時(shí)間給我們的閱讀。這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們會(huì)有40分鐘做四篇文章。按照以前的一些考試經(jīng)歷來(lái)講，四級(jí)考生，用40分鐘做四篇文章，這個(gè)時(shí)候，他的正確率是最高的。

　　這是我們的考試時(shí)間和正確率的一個(gè)黃金搭配。建議大家35加5，從另外題型超過(guò)5分鐘時(shí)間給我們的閱讀。

　　另外，要注意第二個(gè)概念。我們四級(jí)里面，還要注意，22加18這個(gè)概念。什么意思呢?現(xiàn)在我們用40分鐘，怎么去分配我們這40分鐘，同學(xué)們比較關(guān)心。建議大家有一個(gè)時(shí)間概念，22加18.就是我們通常在考試過(guò)程當(dāng)中，?么是這樣子?原因是前兩篇文章，我們做題速度可能還沒(méi)有趕上來(lái)，剛開始，速度有點(diǎn)慢。后兩篇文章，考生的做題速度會(huì)比較快，很多考生，可以用7到8分鐘做完一篇文章。不管怎么講，建議大家用22加18的時(shí)間概念是比較合理的。這一點(diǎn)，其實(shí)對(duì)我們的考試心理狀態(tài)，有一種比較好的調(diào)節(jié)。

　　很多考生在考試過(guò)程中，可能前兩篇文章用了22到25分鐘時(shí)間可能會(huì)比較緊張。可能會(huì)隨便做了一下，講求一個(gè)速度，總感覺(jué)自己來(lái)不及了，所以，后面兩篇文章的正確率會(huì)下降。其實(shí)沒(méi)有必要。為什么呢?因?yàn)?2加18這個(gè)概念，就是穩(wěn)住我們的心理狀態(tài)。告訴你們一點(diǎn)，如果在考試過(guò)程當(dāng)中，用22分鐘時(shí)間或者是25分鐘時(shí)間，看我們前兩篇文章，這是非常合理的。這是我們的第二個(gè)概念。

　　告訴我們考試過(guò)程中可能會(huì)遇到什么情況。我們用怎么樣的心理狀態(tài)去應(yīng)對(duì)它。

　　第三，我們要注意的一個(gè)概念是，我們剛才講的，一加一加四的概念。每篇文章我們可能用10分鐘時(shí)間，在考試過(guò)程當(dāng)中，我們用9分鐘做出一篇文章比較合理。在考前，我們用9分鐘來(lái)練每一篇文章比較合理。這9分鐘怎么分配它，這涉及到一篇文章的操作程序問(wèn)題。所以我提到了9等于1加4加4，這是剛才談到的做題程序問(wèn)題。

　　三、如何克服閱讀太慢或特快的問(wèn)題

　　剛才給大家講了一些時(shí)間的概念，希望借用這些時(shí)間概念，考試怎么操作，有一種大概的方向感。不光是時(shí)間，大家可能有些問(wèn)題，怎么去分布。我想時(shí)間分布，可能會(huì)導(dǎo)致一些困難，就是我們閱讀太快，或者是太慢。

　　有的同學(xué)，閱讀太快這個(gè)概念，有的同學(xué)，在做題過(guò)程當(dāng)中，總是怕時(shí)間不夠，所以他拼命往下做，往下趕時(shí)間，導(dǎo)致的結(jié)果是，很多同學(xué)在做題過(guò)程中，第一篇文章，感覺(jué)什么都沒(méi)看懂，結(jié)果開始做題了。他在回到文章，再去分析文章本身，而導(dǎo)致的結(jié)果是時(shí)間被浪費(fèi)了。所以你就明白，過(guò)于求快，實(shí)際上結(jié)果是變慢了。建議大家在考試過(guò)程當(dāng)中，不要太快，心理的緊張因素，要克服。怎么克服我們的太快這個(gè)問(wèn)題。其實(shí)，我們有很多方法，而一個(gè)最貼近的方法，就是我們?cè)诳次恼碌臅r(shí)候，要注意我們的做標(biāo)記的方法。邊看，要做一些標(biāo)記，這個(gè)文章，哪地方是轉(zhuǎn)折性的語(yǔ)言，哪個(gè)地方是因果關(guān)系，或者是比較關(guān)系。一些重要的語(yǔ)言現(xiàn)象稍微關(guān)注一下。

　　重要的語(yǔ)言現(xiàn)象不光是我們考題經(jīng)常考的地方，也是把握整篇文章脈絡(luò)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。不光是我們的語(yǔ)言現(xiàn)象，而且比方說(shuō)，原文中的一些關(guān)鍵詞，與行為相關(guān)的一些單詞，或者是文章主題所在地方，或者是表示結(jié)論的一些地方，都要關(guān)注一下。因?yàn)檫@些地方，不光要考題，而且還要讓你明白文章的脈絡(luò)和文章的觀點(diǎn)。而且要注意，有關(guān)觀點(diǎn)性的語(yǔ)言，考得越來(lái)越多。

　　這是我們要注意的第一個(gè)。閱讀太快，可以通過(guò)做一些簡(jiǎn)單分析的方式克服這些問(wèn)題。

　　另外有一個(gè)相反的錯(cuò)誤，就是閱讀太慢，為什么會(huì)閱讀太慢，其實(shí)有很多。第一個(gè)，可能有一些閱讀的不良習(xí)慣導(dǎo)致的。有的同學(xué)看文章，都是一個(gè)單詞，一個(gè)單詞往下看，視野的寬度比較窄，具體可以經(jīng)過(guò)鍛煉，比方說(shuō)每一眼看下去，能夠看兩到三個(gè)單詞，后來(lái)可以擴(kuò)展到四到五個(gè)，視野寬度，可能沒(méi)有時(shí)間去練習(xí)，建議大家要注意另外一些方法。比方說(shuō)要明白這個(gè)文章哪些是重點(diǎn)要考，哪些是次要考的。

　　這一點(diǎn)，我講一下，四級(jí)好事當(dāng)中，有關(guān)速度太慢，在看文章時(shí)，要注意什么東西。我所講的一些語(yǔ)言點(diǎn)，這是我們歷年經(jīng)常會(huì)涉及的地方。

　　第一個(gè)是我們的段落首末這個(gè)地方，近幾年，段落首末考題的量增加了。而且在首末去，一些觀點(diǎn)性語(yǔ)言，還有一些重要的語(yǔ)言現(xiàn)象，這個(gè)更加容易考到。

　　第二，轉(zhuǎn)折性語(yǔ)言，在四級(jí)里，我們發(fā)現(xiàn)，轉(zhuǎn)折性語(yǔ)言，經(jīng)常會(huì)考，曾經(jīng)有四級(jí)考試考得很經(jīng)典，它一共有五個(gè)題目。四個(gè)題目是在原文中找答案，含有 but 等轉(zhuǎn)折性的語(yǔ)言。第五個(gè)題目，其實(shí)是把前幾個(gè)題目合起來(lái)，前個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)折性的語(yǔ)句合起來(lái)，如果我們?cè)谶@次考試當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)了文章，尤其是文章的首段有表示轉(zhuǎn)折的語(yǔ)言，一定要關(guān)注一下。

　　第三，如果你發(fā)現(xiàn)，某一段首和末有一些轉(zhuǎn)折性的語(yǔ)言，也應(yīng)該要關(guān)注一下。轉(zhuǎn)折有很多單詞來(lái)表達(dá)，比方說(shuō)however、but，however這個(gè)單詞在四級(jí)里考得比較多，而且命題概率會(huì)比較強(qiáng)。

　　四級(jí)不光會(huì)考轉(zhuǎn)折性邏輯，而且還會(huì)考因果關(guān)系的推導(dǎo)，表示因果關(guān)系的地方，經(jīng)常用這些考題。同學(xué)們?cè)诳次恼碌臅r(shí)候，出現(xiàn)一個(gè)For或者是because，任何一個(gè)邏輯，都是值得推敲的地方。所以同學(xué)們?cè)诳次恼碌臅r(shí)候，凡是有因果邏輯關(guān)系或者是轉(zhuǎn)折關(guān)系，都應(yīng)該關(guān)注一下。

　　如果因果關(guān)系和我們的轉(zhuǎn)折合在一起的話，那么這個(gè)題目被考的概率更高。

　　第四，要注意比較關(guān)系，比較，從歷年考試來(lái)講，尤其要考一種絕對(duì)化或者是最高級(jí)的比較。尤其當(dāng)幾個(gè)并列現(xiàn)象同時(shí)出現(xiàn)，這時(shí)候，它的最典型的一個(gè)地方，給大家舉一個(gè)例子。比方說(shuō)，我們?cè)?003年9月考過(guò)一篇文章，這個(gè)文章是關(guān)于年輕人犯車禍這個(gè)問(wèn)題。年輕人搭車，車?yán)锩嬗谐丝褪呛芪ｋU(xiǎn)的。第一句話說(shuō)，年輕人在晚上開車很危險(xiǎn)。第二段告訴我們，年輕人在晚上，如果還有乘客，那是更加危險(xiǎn)。你就明白這個(gè)地方，我們有三種情況是危險(xiǎn)的。第三種情況是把前面的一二兩種情況都結(jié)合起來(lái)了。你就明白，結(jié)合這個(gè)例子，一下子可以理解了，四級(jí)里面，所謂的考試最典型應(yīng)該是這個(gè)意思了。

　　四、要做好閱讀，必須注意一些關(guān)系詞

　　剛才我們講，這個(gè)比較的考點(diǎn)，下面就是往下，還有另外一些考點(diǎn)，比方說(shuō)，我們有表示觀點(diǎn)性的語(yǔ)言，表示一些結(jié)論性的語(yǔ)言，近幾年，我們表示結(jié)論性的語(yǔ)言考的量越來(lái)越多了。如果你發(fā)現(xiàn)，有文章里面，有一句話，是結(jié)論性的語(yǔ)言，它有可能會(huì)考題。尤其是2004年6月，四篇文章里，很多題目，都是根據(jù)一個(gè)人講的話來(lái)設(shè)計(jì)的。所以，大家在看文章時(shí)，要注意，我們?cè)闹校绻幸恍┍硎居^點(diǎn)性的語(yǔ)言，誰(shuí)誰(shuí)said，誰(shuí)講，或者是誰(shuí)think這樣的語(yǔ)言出現(xiàn)，你就要稍微關(guān)注一下。這次考試?yán)镆欢ㄒP(guān)注這方面的語(yǔ)言。當(dāng)然一個(gè)人講的觀點(diǎn)，比方說(shuō)，某某人發(fā)現(xiàn)，一般find這個(gè)單詞。或者是某某研究，或者是某某實(shí)驗(yàn)，show什么東西。這些單詞，都可以表示一種結(jié)論。在考試過(guò)程中，這些單詞要稍微關(guān)注一下。

　　可以這么講，如果從某種角度來(lái)講，剛才談到的單詞，只是我們四級(jí)考試的考點(diǎn)詞，這些考點(diǎn)詞應(yīng)該關(guān)注，極有可能會(huì)涉及一個(gè)考題。這是我講的，剛才表示結(jié)論、觀點(diǎn)這樣的考點(diǎn)。

　　另外，要注意，如果一篇文章，它的第一段，文章第一段，如果包含一些觀點(diǎn)性，結(jié)論性的語(yǔ)言，這個(gè)地方，也經(jīng)常用來(lái)設(shè)計(jì)考題。因?yàn)閺慕鼛啄甑慕y(tǒng)計(jì)數(shù)字來(lái)講，四級(jí)里面，凡是在第一段，有表示一個(gè)行為的目的，有表示一種言論或者是另外一些事情的目的，在文章第一段出現(xiàn)，這個(gè)地方一般會(huì)涉及考題。

　　所以我們?cè)诳次恼聲r(shí)，第一段一定要仔細(xì)看。看文章，一個(gè)是看文章太慢，一個(gè)是看文章太快。慢，并不是每個(gè)地方都得慢，有的地方你都得快看，如果在文章里，有一些語(yǔ)言是說(shuō)明這個(gè)人來(lái)自哪個(gè)地方，這個(gè)人的職位或者是工作的環(huán)境是哪個(gè)地方的話，這個(gè)地方的語(yǔ)言是沒(méi)有必要看的。

　　如果文章里，有一些一連串的專有名詞，這些名詞限定或者是說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，這些專有名詞是沒(méi)有意義的。我們?cè)谝黄荚嚴(yán)铮泻芏啾硎镜胤健＿@個(gè)地方有很多一些專有名詞。這些專有名詞都沒(méi)有必要。因?yàn)樗募?jí)考試，一般不會(huì)考專有名詞本身是什么含義。它只考專有名詞所在的這句話的另外一些考點(diǎn)的地方。

　　所以在考試過(guò)程當(dāng)中，要注意，我們什么地方要快看。除了專業(yè)名詞我們要快看的話，還有其他的，比如說(shuō)統(tǒng)一表達(dá)，比如說(shuō)意思比較相近的地方。尤其是并列的地方。如果你發(fā)現(xiàn)，好幾種情況并列，那么你要注意，并不是每一個(gè)并列的地方，都會(huì)考到。它只有一些重要的地方，才會(huì)考。所以同學(xué)要們注意一點(diǎn)，如果這幾個(gè)考試，有好幾個(gè)地方，好幾句話，要注意開頭相似。好幾個(gè)句子，開頭相似，表示并列，這些并列句子比較簡(jiǎn)單。這個(gè)地方，就得看得快一點(diǎn)兒。因?yàn)槲抑v過(guò)，并列，不是主要的。這是要快看的一些地方。當(dāng)然快看，還有很多地方。

　　五、如何有效排除閱讀題目的干擾選項(xiàng)

　　如果做題只看題干和四個(gè)選項(xiàng)，結(jié)合兩者的合理性，主觀猜想的話，一般是錯(cuò)的。

　　第一，會(huì)涉及合理但不正確。給大家舉一個(gè)簡(jiǎn)單例子。比方說(shuō)，我前面走著一個(gè)老年人，他走路走得很慢，A題目來(lái)一個(gè)A選項(xiàng)，這個(gè)老年人腿腳不夠利索，這句話是正確的。因?yàn)槟昙o(jì)比較大，但是這個(gè)選項(xiàng)未必能選，因?yàn)槲恼挛幢貢?huì)談到。這是主觀猜想。

　　再舉一個(gè)簡(jiǎn)單例子，我想今天外面天氣跟冷，下面再設(shè)計(jì)一個(gè)選項(xiàng)，大家都穿了很多衣服。這個(gè)選項(xiàng)聽(tīng)起來(lái)非常合理的，但是你不能選，因?yàn)檫@個(gè)文章未必會(huì)講，今天穿衣服還是不穿衣服一個(gè)問(wèn)題。他可能會(huì)講，今天外面風(fēng)很大，環(huán)境惡劣的問(wèn)題。這是合理但不正確，關(guān)鍵是文章沒(méi)有談到。

　　如果你明白這個(gè)道理的話，很多選項(xiàng)，你就不會(huì)選它。從2002年到現(xiàn)在我們很多題都會(huì)比較難。原因是合理但不正確的選項(xiàng)設(shè)計(jì)了好多。尤其是2002年6月份，我們考過(guò)一篇文章，關(guān)于英雄這篇文章，當(dāng)時(shí)正確率比較低。原因是，我們這里面有很多看起來(lái)很合理，比如說(shuō)英雄使人們更加強(qiáng)大，使人們更有自信，這其實(shí)是合理的。但是當(dāng)時(shí)很多同學(xué)開始選它了。但是你就錯(cuò)了。因?yàn)檫@里要注意，這篇文章沒(méi)有談到。

　　第二，模仿原文，什么叫模仿原文。模仿院文有兩種，整個(gè)選項(xiàng)和文章的機(jī)會(huì)相似，80、90%都和文章是一模一樣的，或者只是個(gè)別單詞的一種改動(dòng)。第二是部分的項(xiàng)。比方說(shuō)，一個(gè)選項(xiàng)有八個(gè)單詞，有四個(gè)單詞和文章一模一樣，意思也一模一樣，但是有另外四個(gè)單詞是不存在的，是一個(gè)附加信號(hào)。這樣的選項(xiàng)極有可能是錯(cuò)的。你要注意在四級(jí)里我們稱之為模仿原文，有一半是對(duì)的，有一半是錯(cuò)的。

　　如果你發(fā)現(xiàn)在考試過(guò)程當(dāng)中，有一些選項(xiàng)，如果簡(jiǎn)單的話，這個(gè)信號(hào)和文章重疊的比較多的，一般是對(duì)的，如果考得比較難，和文章信號(hào)重復(fù)的越多，或者是越相似的選項(xiàng)，一般是錯(cuò)的。不管怎么樣，如果你覺(jué)得，一些單詞一模一樣的話，或者是比較相近的話，或者是很多信號(hào)和文章是雷同的，你要注意一點(diǎn)，你必須要仔細(xì)分析，千萬(wàn)不要盲目選擇。這樣的選項(xiàng)要引起注意。

　　這是第二種模仿英文。

　　第一種是合理但不正確。第二是模仿原文。

　　第三，出的最難的一種是設(shè)計(jì)需要選擇最佳選項(xiàng)的選項(xiàng)。這類選項(xiàng)是四級(jí)考生錯(cuò)誤率比較高的選項(xiàng)。四級(jí)考生認(rèn)為這個(gè)選項(xiàng)，這個(gè)也是合理的，那個(gè)也是合理的，他總是左右為難。但你要明白一點(diǎn)，四級(jí)和六級(jí)有一樣是一樣的，我們選一個(gè)最佳選項(xiàng)而不選一個(gè)正確答案。我們很多選項(xiàng)都錯(cuò)，或者是四個(gè)選項(xiàng)都錯(cuò)或者是都對(duì)。我們選擇一個(gè)最佳選項(xiàng)。

　　我給大家舉一個(gè)簡(jiǎn)單例子，我們四級(jí)考過(guò)一篇文章，考過(guò)關(guān)于打獵這篇文章。文章告訴我們，英國(guó)要通過(guò)一個(gè)法律，這個(gè)法律規(guī)定，禁止獵狗打獵所有的野生動(dòng)物。文章后面怎么寫，它這樣講，現(xiàn)在英國(guó)要通過(guò)一個(gè)法律，這個(gè)法律禁止獵狗打獵狐貍，你發(fā)現(xiàn)這個(gè)選項(xiàng)是錯(cuò)誤的，因?yàn)樵闹惺墙公C狗打獵所有的野生動(dòng)物。這個(gè)地方我們發(fā)現(xiàn)，只是要禁止獵狗打獵狐貍，這個(gè)范圍明顯縮小了，但是我們還得選它，因?yàn)榱硗鈳讉€(gè)選項(xiàng)明顯連狗都沒(méi)有談到，我們這個(gè)選項(xiàng)是最合理的。四個(gè)選項(xiàng)都錯(cuò)，但是選一個(gè)最不錯(cuò)的。這就是選擇最佳選項(xiàng)的選項(xiàng)。

　　六、做閱讀題，如何才能主動(dòng)降低難度

　　我們對(duì)剛剛的特點(diǎn)有所掌握的話，我們考試過(guò)程當(dāng)中，就會(huì)從這幾方面去思考，從而降低它的難度。如果要對(duì)我們的四級(jí)選項(xiàng)難度降低做一個(gè)細(xì)分的話，要注意一點(diǎn)。如果你發(fā)現(xiàn)，某一個(gè)題目，不管是細(xì)節(jié)也好，是觀點(diǎn)也好，詞匯也好，主題也好，只要是這個(gè)題目和文章的主題是比較相近的，那么這個(gè)選項(xiàng)一般極有可能是對(duì)的。如果你覺(jué)得四級(jí)的細(xì)節(jié)、觀點(diǎn)，你要選答案和文章的答案，和文章的主題相去甚遠(yuǎn)，或者你選的答案非常膚淺的話，不能說(shuō)明背后的一個(gè)重要話題的話，這個(gè)?現(xiàn)得比較重。