自己的花是讓別人看的好句及賞析
今天是2024年的第一天，相信大家對這新的一天也都有準備，而小編我是仍是抽時間在為即將到來的教師資格證面試做準備。在這新的一天，小編再給大家分享一篇我今天學到的課文-小學五年級下冊季羨林先生的《自己的花是讓別人看的》。
上課，同學們好，同學們，請坐！同學們你們知道季羨林老先生么？他是我國著名的國學大師，他在1935年起，曾經(jīng)留學德國十年，被德國這個愛花的民族，被德國人與眾不同的養(yǎng)花深深感動。1985年，他又一次的來到德國，勾起了他的回憶，就寫下了一篇，我們即將要學習的精美短文——自己的花是讓別人看的。
課題這節(jié)課，我們一起隨著季羨林老先生的介紹去欣賞德國獨特的民族風情。大家先來看這幅圖片，為什么這么美麗的花都是在外面呢？在我們中國，有這樣的場景嗎？我們自己先朗讀一遍課文，讀準生字，把難度的地方，多讀幾遍，在讀的過程中，再想一想每一個自然段都寫了什么？
德國街頭場景同學們朗讀的聲音漸漸地小了，相信大家都讀的差不多了，課文中的生字你們都認識了嗎？大家看下面的詞語，“莞爾一笑”來，請你讀這個詞語。恩，讀得很準確，“莞爾一笑”是怎樣的笑呢？恩，是形容女人美好的笑了一笑。大家再來看這個詞語“姹紫嫣紅”，這個“嫣”字，寫的時候要特別注意，大家在生字表的邊上仿照著寫一下。我們再來一起齊讀這些詞語。
生字詞我們學完了生字，再把這些生字詞送回到課文中，我們再來讀一讀。季老圍繞著花，每個自然段都寫了什么？哪個同學來說一說。課文一共有四個自然段，第一個自然段寫了什么？來，請你。恩，你說的是花在人們生活中占了很重要的地位，尤其在是德國。恩，非常好，請坐。本文的二、三自然段是重點，我們重點先來看下第二自然段，季老說了些什么呢？誰來總結一下？來，請你！恩，你說這段話點明了主題“自己的花是讓別人看的”。很好。文章的第三自然段有一句就說到了課文的主要內(nèi)容，大家把它找出來！ 哦，同學們都大聲的說出來了呀，是什么呀？恩，“人人為我，我為人人”。看來大家讀的都很認真啊！那我們一起在找一找，哪句話在寫“我為人人”？哪句話是在寫“人人為我”的。哪位同學率先找出來了，給大家分享一下。恩，你把手舉得高高的，來，請你！“每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的”體現(xiàn)了“我為人人”。說的很好，那你再說一下哪里體現(xiàn)了“人人為我”呢？恩，你說“走在街上的時候，自己又看到別人的花”恩，很好，請坐，找的非常的準確，這兩層意思是并列的，所以這兩句話中間是用了分號隔開了！
人人為我，我為人人德國人養(yǎng)花和我們中國人養(yǎng)花一樣么？哦，你們都發(fā)現(xiàn)了，不一樣。德國人養(yǎng)花真是與眾不同啊，非常的奇特。同學們，在我們一起走在這樣的街上，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅，許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋。我們左看看又看看，上看看，下看看，你們想想一下，看到這樣美麗的風景，你會對花的主人說些什么呢？和同桌交流一下！作者發(fā)出感慨，說“這一種境界是頗耐人尋味的”這種境界有什么讓我們“頗耐人尋味”呢？同桌可以再次討論下。
我為人人，這是在奉獻美；人人為我，這是在收獲美。原來在奇麗的景色背后，竟隱藏著如此崇高的思想境界呀！這種耐人尋味的境界過了四五十年了，都沒有改變。1985年，季老再次來到了德國，又看到了什么呢？我們再來看最后一自然段。當主人問季老，德國有什么變化沒有時，季老怎么說，大家齊讀季老說的話。恩，大家思考下，季老在這里說的美麗指什么？哦，你說是鮮花。哦，你說是“人人為我，我為人人”的境界美麗。恩，你的體會很深刻。我們一起再來讀一遍這句話。如果老師把這八個字的順序調(diào)換一下“我問人人，人人為我”又是什么意思了呢？大家思考一下！恩，其實這包含了我們對人處事的態(tài)度。“我為人人”表面上看，似乎是別人受益，但其實最終受益的是自己。就像課文中，如果人們不把鮮花種在窗外，那我們又怎能欣賞到如此奇麗的景色呢？
同學們，課下，你們聯(lián)系生活實際，思考：“人人為我，我為人人”的含義，比如學生輪流值日打掃教室衛(wèi)生，每個人帶課外書到班上建立圖書角等等，你們再舉一些例子，我們下節(jié)課繼續(xù)討論！
舉例同學們，今天的課就上到這里，下課！
為什么抖音里自己的“喜歡”可以讓別人看
快樂幸福和喜怒哀樂可以記錄在抖音，也可以通過抖音自己的喜歡去分享快樂幸福和喜怒哀樂。。。。。愛生活??愛抖音
玩全民小視頻，如何讓別人點擊看自己發(fā)的視頻
現(xiàn)在都在拉粉，就是有好的作品也被埋沒了，全部是拉粉做網(wǎng)紅，談什么作品。
好東西都在海底，找到一個也是大海撈針。
寫小說是一件扒光了自己讓別人看的過程嗎
你這個形容很形象；
剛開始寫小說時，更多可能是根據(jù)自己的經(jīng)歷加以加工寫出來的，很多是寫自己的經(jīng)歷、想法、感情；如果是發(fā)表在網(wǎng)絡平臺，展現(xiàn)在沒有熟人的平臺，就還好點；如果是在熟人圈，類似朋友圈這種地方發(fā)布，確實是有種"扒光了自己讓別人看"的感覺，就也就是為什么現(xiàn)在很多人已慢慢關閉朋友圈或?qū)Σ糠萑藛T關閉。
這是個過程，寫到一定程度就可以不只寫自己的經(jīng)歷，可以有很多途徑來創(chuàng)作。
朋友圈是發(fā)給自己看還是發(fā)給別人看的
①一個不發(fā)朋友圈的姑娘
昨天跟同事小妹聊天，聊到她自從被老板加了好友后，就再也不敢發(fā)朋友圈了。
事情追溯到去年老板剛加她為好友的時候。有一天她請假（一個月也就請兩天假），跟朋友去了鄰城游玩。盡興歸家后，便把游玩時拍的照片發(fā)至朋友圈，并小小感慨了幾句。
第二天上班，老板黑沉著臉問她：“你昨天請假竟然是去玩！”
小妹一愣，心想：是誰那么大嘴巴向老板打了小報告。深思一層，猛然想起自己昨晚發(fā)在朋友圈的相片。
小妹性情本就敦厚溫順，平日在人群里比較沉默少言，被老板這么一說，她回到家就把那組相片刪除了，從此再也不發(fā)朋友圈，干凈一片。
真難為了她，不過23歲的姑娘，正是最喜歡自拍，最喜歡各種曬的時候，生生被老板扼殺了這份美好。
②發(fā)朋友圈是想讓你看……
有對情侶，分居兩城，相隔甚遠。男孩白天工作，因工種特殊，上班時間經(jīng)常必須關機。女孩經(jīng)常要上夜班，工作忙碌，亦沒多少時間可以碰觸手機。兩人每天很少遇得到同時都空閑的聊天時間，通常不是她在忙，就是他不方便。
日子久了，雖然男孩每天一定會給她一句“早上好”和“晚安”，可女孩心里還是日漸覺得失落：在一個人逛街，逛到半路下雨沒帶傘，狼狽鉆過一對對情侶時……在學會了換燈泡，通廁所，搬大米，換煤氣等等時…… 在生病了一個人去看醫(yī)生，拖著很不舒服的身體，樓上樓下來回跑時……在夜里一個人怕黑，整夜開著大燈睡覺時……在受了委屈，一個人抱膝躲在角落里時……
但異地戀，最難過的，往往還不是一個人解決所有問題，而是我想找你時，我還得擔心你方不方便。
有一天，男孩休息，他拿著手機，在一天里發(fā)了好幾條朋友圈。剛好那天女孩也有空，她看著男孩發(fā)了一條又一條的朋友圈，毫無感覺。
晚上男孩發(fā)完最后一條朋友圈后，女孩問他，今天為什么發(fā)那么多朋友圈。
男孩秒回：“我今天休息，想找你，又怕你不方便，怕打擾到你，所以我就發(fā)朋友圈，想看看你在不在，想告訴你，我在。”
女孩看著手機屏幕上的這段話，良久，無語。她在對話框里輸入幾個字：你覺得累了嗎？
但她最終沒有發(fā)出去，把那幾個字一下一下刪除掉……
第二天，他們依然像平時一樣，醒來互道“早上好”，匆忙聊幾句，各自忙碌。
日子就這樣大概又過了一個多月左右，這天，女孩上完夜班，在回家的路上遇到一個神智失常的醉漢，醉漢誤以為女孩是他女朋友，追著要抱她，幸得路人幫助，女孩最后才沒發(fā)生意外。
女孩拼命跑回宿舍，驚魂未定里能想到的第一件事就是給男孩打電話。掏出手機的那一瞬，她卻突然理性了起來：此刻他肯定正在睡覺，把他吵醒，會影響到他明天工作。就算把他吵醒了，他在那么遠的地方，他依然什么忙都幫不上……
女孩最終沒有打電話給男孩，她用男孩之前的方法，把晚上遭遇的事情發(fā)到朋友圈。發(fā)完后，陸續(xù)有親朋好友致電或發(fā)文問候，唯獨一直沒有收到男孩的。彼時，男孩真的在另外一個城市安然沉睡著。
女孩整晚沒睡，是受了驚嚇，更是一直在等待男孩的出現(xiàn)。
直到天空泛白，朝陽沖破云霞綻放光芒，男孩才像往常一樣醒來并給她發(fā)文問候。
只是，從此以后，女孩再沒有回復過他的信息了。
我理解你，但我不能接受你；我最需要你的時候，你永遠都不在，從此你也不必再在了。
怎樣才能讓別人覺得自己不是一個人在跨年
偷偷地躲在被窩里，默默地看。
干萬不能說話！
怎么才能讓別人多看自己拍攝的視頻
首先封面與標題不要大眾化，人都會對新鮮的事物感興趣，所以在生活中要自己多發(fā)現(xiàn)多記錄自己的原創(chuàng)來與大家分享才能獲得更多的人關注！
