最新初中地理課堂反思精選
范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
初中地理課堂反思篇一
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今天上午學生剛剛到校，第一堂課我就開始了我的第二次錄課，對于這一次課，我比之前巡回指導組聽課還要緊張，更比第一次錄課緊張，畢竟這一次錄課關系到我最后的成績，可能是自己這些天一直忙于地理的教學，對這次錄課準備比較匆忙的原因吧，這次授課的效果的確也沒有比我想象的好。
之后我對這堂課進行了反思，對于我的優(yōu)點和不足進行了總結。
對于優(yōu)點，我簡單說明以下幾點：一、教學環(huán)節(jié)比較清晰，具有有邏輯性。講解細致到位，該注意的地方都能夠準確地告訴了學生，沒有像之前有遺漏的現(xiàn)象；二、 在講解如何使用公式進行因式分解時，我設計了四個層次的習題和相應的練習，層層遞進，由淺入深，讓學生逐步學習；三、設計的練習題讓學生板演，把課堂交給了學生。這些是值得我欣慰的地方，下面我再重點總結下我的不足之處。
對于不足之處，我總結了以下四點：一、開場白先復習積的乘方后引出新課的銜接語還是有些生硬，與第一次錄課相比沒有取得太大的進步；二、與學生溝通的語言親和力還是不夠，欠缺對學生的鼓勵語言，本想表揚一下學生，結果話到嘴邊卻沒有說出來，此外表情也太過嚴肅。中學生很在意老師的評價，如果能夠給以積極的'鼓勵性的評價，一定會增強學生學習數(shù)學的自信心；三、在講解最后一種類型的習題時，由于時間不夠，講的有些匆忙，讓學生回答，其實學生可以回答的很好，但由于題中各種符號難于表達，使得學生不能很快說出，造成最后我打斷學生說話；四、最后忘記布置作業(yè)了，這使得教學環(huán)節(jié)缺失，說明我沒有完整的上完一節(jié)課，這一點應該以后多加注意，避免類似情況再次發(fā)生。
經(jīng)過這一次的課，我深刻認識到自己身上存在的不足，所以在以后的教學過程中，應該慢慢改正自己的不足，不斷完善自己，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n的每一個環(huán)節(jié)，做到對學生負責。
雖然這次錄課有些不太隨我的心愿，有一些不足之處，但正因為有這些不足，才能讓我不斷改善，不斷進步。因此，我得感謝這次錄課，讓我從中吸取教訓，讓我不斷成長。
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