知識，是一個十分抽象的名詞。何為知識？有人說，把識別萬物實體與性質(zhì)的是與不是，為知識；有人說，人們在實踐中獲得的認識和經(jīng)驗，為知識。

這種看不見，摸不著的東西卻是我們?nèi)祟愖畲蟮呢敻弧Ｋ刮覀兊奈幕催h流長，它使我們的生活豐富多彩，它使我們?nèi)祟惓蔀榈厍蛏献罡呒壍膭游铩５珜嶋H上，它就在我們的身邊。 最常見的知識載體自然就是書。從繩書到現(xiàn)在的紙書，它以文字教授我們能力、技巧，訴說若干年前的風(fēng)云變動，講述人們現(xiàn)代科技的進步。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”不因為別的，就因為書中的知識。書在我們的生活中，是不可或缺的一部分。它帶給我們愉悅的視覺盛宴，材料便是知識；它帶給我們動聽的音樂，音符便是知識；它帶給我們優(yōu)美的舞蹈，舞者便是知識。

書籍伴隨著知識，時時刻刻存在于我們的身邊。 然而無論如何，，書還是太笨重了，儲存的知識也比較單一。于是，隨著科技的發(fā)展，電腦與互聯(lián)網(wǎng)成為了另一所知識的倉庫。它把無聲化為有聲，黑白化為彩色，文字化為視頻。圖畫、視頻、音頻，使人們對知識的了解更加透徹，使人們面前的知識更加清晰易懂。在這個網(wǎng)絡(luò)的時代，這無疑是把知識更牢固的綁在了我們身邊。 其實我們?nèi)祟愐彩且环N很好的了解知識的道具。孔子說過，三人行，必有我?guī)熝伞Ｎ覀冸S時可以從我們身邊的人的身上了解到許多我們聞所未聞的知識。 經(jīng)過統(tǒng)計，人類在2000年后的知識量處于每三個月翻一番的狀態(tài)。知識就像那無邊無際的大海，不可能學(xué)得完。但是這也促進了人類的學(xué)習(xí)。在這個學(xué)習(xí)化的社會，我們身邊到處都是知識。

只要我們用心去找尋、去探索，就必定有所發(fā)現(xiàn)；只要用心去學(xué)習(xí)、去了解，就必定有所收獲