在我們生活中每天都會發(fā)生不一樣的事，而今天下午語文課上的事，就像一個美麗的煙花在我的心中升起，讓我從每天渾渾噩噩的生活中醒悟了……

今天下午，語文老師一進教室，就在黑板上寫下了兩個算式：1×1×1×1×1×1×1×1×1×1和0。9×0。9×0。9×0。9×0。9×0。9×0。9×0。9×0。9×0。9。我很納悶：“明明上得是語文課，語文老師為什么要寫兩個數(shù)學(xué)算式呢？莫非是要給我們上數(shù)學(xué)課不成？”我?guī)е@個疑問開始上課。

在課上，老師讓我們計算兩個算式的結(jié)果，第一個算式的結(jié)果是1，同學(xué)們很快計算出來了。第二個算式等于幾呢？我們開始計算，可計算得十分困難，算一些就算不下去了，老師究竟要干什么呢？我們只好一步一步地算。最后有一個同學(xué)算出來了，大約是0。3。我心里很疑惑，為什么用0。9乘，數(shù)字會越來越小呢？同學(xué)們開始討論起來。

老師示意讓我們安靜焉，笑了笑，說：“同學(xué)們通過這兩個算式有什么收獲呢？”同學(xué)們爭先恐后地回答了起來“老師要我們做事要耐心，不能半途而廢”老師笑著說：“答對了一部分。”同學(xué)們又在嘰嘰喳喳地討論了，突然有一位同學(xué)站起來說道“我們做每件事都要花費所有的力氣不遺余力地去做，就像1一樣，我們不能總差一點，像0。9一樣！”老師滿意地笑了。說：“說得對，我們像1一樣把知識記牢。不能每天都差一點，如果我們每天都差一點，我們就會越差越多，就會像第二個算式一樣！”

是啊，我們每天都可以聽到“我還差一點！”“馬上就完了！”……這些話，我們?yōu)槭裁床荒軋A滿地完成任務(wù)呢？為什么不能把那一點補上，做一個最好的1呢？我在心中自問道。

從現(xiàn)在開始，我們要做那個最好的“1”，那個差一點的“0。9”。我相信我一定能行。