這節課要上自然課， 鈴聲一響，同學們便在自己的位置上坐好，等著老師。

自然老師江老師端著一個裝著水的容器走進了教室。

“同學們，這節課我們要做一個實驗：下沉的物體也會受到水的浮力嗎?”江老師邊說著邊拿出其他實驗用品。

只見他把一個砝碼放進水里，砝碼立即沉了下去。他問同學們：“下沉的物體也會受到水的浮力嗎?覺得沒有浮力的請舉手?！瘪R上就有一大半的同學舉起了手。這時江老師又用砝碼鉤鉤住這兩個砝碼，放進水里，咦!原本100克的砝碼突然間變成了80克。這倒讓認為沒有浮力的同學驚訝了足足一分鐘。江老師又解釋說：“因為手一托，砝碼就會變輕，水也可以使東西上浮?！?/P>

這不正是意大利美術家、自然科學家達?芬奇所說的“科學是指揮員，實踐是戰士”的最好例子嗎?

我們要經常動手實踐，才能發現更多，學到更多。