觀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。所謂“感”，可以是從作品中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因觀看而激發(fā)的決心和理想。以下是小編收集整理的《出路》觀后感300字(通用5篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

第1篇: 《出路》觀后感300字

智利紀(jì)錄片導(dǎo)演顧茲曼說(shuō):“一個(gè)國(guó)家沒(méi)有紀(jì)錄片就像一個(gè)家庭沒(méi)有相冊(cè)?！?/p>

因?yàn)檫@句話，所以鄭瓊導(dǎo)演跟蹤拍攝了三位來(lái)自不同社會(huì)階層，歷時(shí)六年追隨三位主人公，記錄下他們的夢(mèng)想與當(dāng)代中國(guó)現(xiàn)實(shí)的碰撞。這是不同地區(qū)的中國(guó)年輕人從學(xué)校步入社會(huì)的成長(zhǎng)故事。

來(lái)自北京的袁晗寒17歲輟學(xué)，3年后游歷完歐洲各國(guó)，考上心愛(ài)的藝術(shù)學(xué)校，2024年回國(guó)實(shí)習(xí)，并開(kāi)了自己的藝術(shù)投資公司。

19歲的徐佳，是湖北咸寧高中的復(fù)讀生，已經(jīng)復(fù)讀了三次，最后考上了二本學(xué)校。畢業(yè)工作兩年后，與相戀四年的女友結(jié)婚。

來(lái)自甘肅的馬百娟12歲，在野雀溝小學(xué)上二年級(jí)，條件艱苦，夢(mèng)想去北京上大學(xué)。為了方便她學(xué)習(xí)，全家搬遷到寧夏，但是由于馬百娟很不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，上一年學(xué)后便退學(xué)了。15歲的她，在城市里舉步維艱。

我偶然在微博上看到一個(gè)接近十分鐘的影片剪輯，眼淚就往外冒個(gè)不停。

微博里有很多人評(píng)論是社會(huì)的不公，教育資源的不均衡；也有人說(shuō)社會(huì)階層牢不可破，有人能挖個(gè)洞逃出來(lái)，有人只能一輩子困在里面，至死方休；也有人埋怨是家庭，是父母的責(zé)任……

貌似中國(guó)人永遠(yuǎn)都可以在自己不熟悉的某種生活狀態(tài)里找出一個(gè)點(diǎn)，指天說(shuō)地，大放厥詞。

鄭瓊導(dǎo)演說(shuō)，她并不想在這部紀(jì)錄片里表達(dá)自己的憤怒或不公，只是單純的想讓大家看到當(dāng)前中國(guó)青年不同的生活狀態(tài)，她不想讓兩種生活狀態(tài)出現(xiàn)更深層次的分離，反而希望達(dá)到一定程度的融合，這紀(jì)錄片也許是想讓更多的人找到自己的出路吧。

我不是袁晗寒，曾經(jīng)卻極度渴望那樣的家庭和出身。

我是個(gè)農(nóng)村孩子，比馬百娟活的稍微幸福點(diǎn)的農(nóng)村孩子。

我是另一個(gè)徐佳，身邊的人都告訴我“唯有高考才能走出農(nóng)村”。

我小學(xué)的時(shí)候以為我們班六十多個(gè)人都會(huì)考上大學(xué)。沒(méi)想到有同學(xué)連小學(xué)都沒(méi)讀完就出去謀生了。

上了初中，發(fā)現(xiàn)身邊的.朋友出去打工的越來(lái)越多了，只有幾個(gè)人還堅(jiān)持著坐在教室里埋頭苦干。每逢過(guò)年的時(shí)候，他們就染著頭發(fā)，出現(xiàn)在我家門(mén)口，小聲喊著:“今天能不能出來(lái)玩啊?！蔽腋糁T(mén)，悶悶的說(shuō)了一句:“我媽不讓?！?/p>

這時(shí)，門(mén)外的嘆息聲就是幾萬(wàn)只小蟲(chóng)子撓著我，我轉(zhuǎn)過(guò)頭狠狠地剜了我媽一眼，繼續(xù)低頭奮斗著桌上的五三中考。

初中畢業(yè)后，只有一小部分人考上了高中，而大部分人都一窩蜂似的涌到了福建福州，在某個(gè)縫紉廠里做裁縫或者是手機(jī)廠里裝電子。

每次過(guò)年，除了五顏六色的頭發(fā)吸引著我，款式新穎的手機(jī)也讓我心癢難耐。而我和他們之間的距離也越來(lái)越遠(yuǎn)，隔了好幾座城市，隔了七八百公里，隔著一條萬(wàn)丈的河流，五彩的頭發(fā)和黑色的頭發(fā)遙遙相望，河中間是卡拉OK的舞曲在閃爍。

后來(lái)我如愿考上縣里的高中，當(dāng)我沉浸在“高考是農(nóng)村孩子唯一出路的”話語(yǔ)里埋頭苦干時(shí)，她們中有的人躺在某個(gè)醫(yī)院的婦產(chǎn)科病房里等著新生命的降臨。當(dāng)我踏上高考考場(chǎng)的時(shí)候，也有同學(xué)在法院里協(xié)議離婚。

等我上了大學(xué)，和他們?cè)僖矝](méi)有任何交集，我們也有了完全不同的生活狀態(tài)。我對(duì)他們的一年三百六十五天一無(wú)所知，而他們，也從來(lái)不曾對(duì)我的生活窺探過(guò)，像當(dāng)年一樣，仍躲在院門(mén)外。

大學(xué)畢業(yè)后，我們?cè)俅握驹诹撕拥膬砂?，這一次，沒(méi)有遙遙相望，只是各自沿著河走著，中間縈繞著濃濃的霧氣。我望不見(jiàn)對(duì)面，對(duì)面也望不見(jiàn)我。

我想，農(nóng)村的孩子要是想過(guò)上袁晗寒的生活，父母至少得是徐佳，要在二十出頭的年紀(jì)努力從小鎮(zhèn)奮斗到城市，辛勤工作大半輩子在這個(gè)城市買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)得以立足，要付出的汗水和努力無(wú)人知曉也無(wú)人歌頌。

但這仍然是當(dāng)下從農(nóng)村跳出來(lái)的年輕人正在為之奮斗和努力的目標(biāo)。他們真真切切在為了下一代而活著。

說(shuō)到這里，想說(shuō)說(shuō)我舅舅。他一直是我心里最敬重的人，也是我認(rèn)為身邊從艱苦的農(nóng)村生活里跳出來(lái)的唯一一人。

他讀高中的那幾年里，外公做生意被騙了不少錢(qián)，生活舉步維艱。沒(méi)考上大學(xué)，也遭了不少親戚的白眼。后來(lái)靠著磕頭借來(lái)的二百塊錢(qián)復(fù)讀考上了東北師范大學(xué)，在大學(xué)里省吃儉用做家教，大學(xué)畢業(yè)后在寧波某個(gè)重點(diǎn)高中教書(shū)，還了外公欠下的十萬(wàn)塊債款。然后從區(qū)優(yōu)秀教師到省骨干教師、名師，這一路上，他得過(guò)的證書(shū)比我吹的牛皮還多，當(dāng)然頭發(fā)掉起來(lái)也是一大把一大把。

其實(shí)，我很感謝他。如果不是他，我可能是另一個(gè)馬百娟，十八歲的年紀(jì)懷孕生子，讓自己的下一代繼續(xù)這樣絕望的宿命。

多虧了他，我成了徐佳，偶爾還過(guò)著袁晗寒的生活，有著袁晗寒的迷茫。

馬百娟是對(duì)宿命的絕望，徐佳是不顧一切沖出牢籠的決心，袁晗寒則是對(duì)自身對(duì)未來(lái)的迷茫。

小部分人在絕望命運(yùn)里低頭，落后的觀念一次又一次將她纏繞，最終，成了繭子，縛了自己。大部分人拼命從原生家庭的禁錮中掙扎著逃離出來(lái)，脫了一層皮，流了一身血，回頭望去，是個(gè)全新的自己，鮮血淋漓的腳下有一條全新的路；而有的人人，在另一群人無(wú)法企及的生活里迷茫和彷徨，最終通過(guò)另一種方式找到自己的出路。

我想，我們大多數(shù)人都是徐佳，都在逃離原生家庭的路上。

在中國(guó)這個(gè)大社會(huì)里，總是有一群人的生活狀態(tài)是另外一群人所不知曉的。但愿能互相尊敬而已，生而為人，本就不易。

袁枚有詩(shī)《苔》:

白日不到處，青春恰自來(lái)。

苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。

無(wú)論是怎樣的生活狀態(tài)，還請(qǐng)熱切又熱烈的活著，這才是唯一的出路。

第2篇: 《出路》觀后感300字

《出路》是一部紀(jì)錄片，內(nèi)容是講三個(gè)身處不同地區(qū)，不同環(huán)境，不同起點(diǎn)的孩子的故事。

01

馬百娟，一個(gè)山溝溝里的小姑娘，十二歲了，上小學(xué)二年級(jí)，她的夢(mèng)想是長(zhǎng)大了去北京上學(xué)。

她所待得學(xué)校只有兩位老師，五個(gè)學(xué)生，家里住窯洞，一家全年開(kāi)支不超過(guò)五十塊錢(qián)。

五十塊，可能就是城市眾多人的一頓飯錢(qián)而已，可這卻是她們家一年的花銷(xiāo)。

我想馬百娟的夢(mèng)想就像她在影片中讀的那樣吧：平房和樓房，我家住樓房，客廳真寬敞，入夜人安睡，窗簾映月光……

可現(xiàn)實(shí)生活是她每天很早起來(lái)，倒一碗熱水，拿出前天的饃饃，泡在碗中，這就是早飯。

放學(xué)后要幫父母做很多農(nóng)活，喂豬，做飯，還要經(jīng)過(guò)一個(gè)很長(zhǎng)很陡的坡去收糜谷，而這對(duì)于她來(lái)說(shuō)，都習(xí)以為常。

她的夢(mèng)想是去北京上大學(xué)，可能在她們心里覺(jué)得那兒的學(xué)校是全國(guó)的頂尖學(xué)府，只有讀書(shū)才能改變生活，改變命運(yùn)，所以她很努力的讀書(shū)。

02

徐佳，一個(gè)城鎮(zhèn)青年，復(fù)讀了三年的高中生，他的夢(mèng)想是考上一所理想的大學(xué)。

他生活在一個(gè)城鎮(zhèn)，是很普遍的農(nóng)民工孩子，父母文化不高，用力氣掙錢(qián)，就希望自己的孩子可以好好學(xué)習(xí)，不要再跟自己一樣那么辛苦，他也很努力學(xué)習(xí)，考所大學(xué)，以完成父母的愿望。

對(duì)于小地方的孩子來(lái)說(shuō)，高考，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是比較公平的，也是他們脫離原來(lái)道路的唯一出路。

03

袁晗寒，一個(gè)擁有著北京戶口的姑娘，十七歲從美院附中退學(xué)，她崇尚自由。

她的夢(mèng)想很多，排話劇，畫(huà)畫(huà)，開(kāi)過(guò)酒吧，當(dāng)過(guò)營(yíng)業(yè)員，她在用大把的時(shí)間來(lái)享受她的自由空間。

對(duì)于未來(lái)，她沒(méi)有想過(guò)太多，成為什么樣的人，做什么樣的事，她的愿望很簡(jiǎn)單，也是大多數(shù)城市生活中孩子的想法，餓不死就可以，不追求很高檔的生活，只要舒服即可。

04

15歲的`馬百娟并沒(méi)有繼續(xù)上學(xué)，小小年紀(jì)的她可能小學(xué)還未畢業(yè)就離開(kāi)了學(xué)校，出去找工作，可是年齡太小，用工單位不收。

看著畫(huà)面中她一個(gè)人坐在橋上，雖然猜不到她在想什么，可我還是想念故事開(kāi)頭中，那個(gè)用著不標(biāo)準(zhǔn)普通話說(shuō)著“我想去北京上學(xué)”的小姑娘。

馬百娟，生活在一個(gè)相對(duì)封閉的環(huán)境中，她的思想及觀念都是周邊人帶給她的，而周邊人的思想又是上一輩人傳下來(lái)的。

在他們的世界里感覺(jué)女孩子，不管上多大的學(xué)，做多大的事，長(zhǎng)大后就是“別人家”的，而在這個(gè)所謂“別人家”的女娃身上，沒(méi)有必要投入太多，養(yǎng)大，嫁人，就是她們唯一的出路。

05

徐佳，馬上面臨畢業(yè)，因?yàn)樗趯W(xué)校非211，找工作時(shí)有些坎坷，可是他帶著父母親的期望在一次次的復(fù)讀中上了大學(xué)，然后順利畢業(yè)，找到了可能對(duì)于他來(lái)說(shuō)是比較還不錯(cuò)的工作，慢慢的正在向著他的目標(biāo)前行。

袁晗寒，后期去了德國(guó)進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，空閑時(shí)間很多，可以做很多她自認(rèn)為很有意義的事情。

故事的結(jié)尾，馬百娟沒(méi)有逃離那個(gè)地方的束縛，走上了老一輩的道路，結(jié)婚生子；徐佳，畢業(yè)工作后，跟女友結(jié)婚，兩人為著生活還在努力；袁晗寒，自己開(kāi)了一家藝術(shù)投資公司。

06

有很多人他們的起步點(diǎn)可能就是馬百娟，在簡(jiǎn)陋的教室里上課，經(jīng)過(guò)自己的努力一步一步走到了城鎮(zhèn)，上了高中，考了大學(xué)，他們也從心里羨慕袁晗寒那種衣食無(wú)憂，從小不知人間疾苦的生活。

可他們肯努力，并且也在努力，努力讓自己的下一代過(guò)上更好的生活，接受更好的教育，而不是跟馬百娟一樣，一輩一輩重復(fù)著老一代的生活。

大多數(shù)人的人生軌跡都是念書(shū)、工作、結(jié)婚、育子，因?yàn)檫@就是人生的大體軌跡。

可是，如果有能力可以在這既定軌跡里稍微變換花樣，讓人生可以豐富一些，便是在困境里活出了自己，如果再能不按既定軌跡，忽略世俗的聲音，走一條自己喜歡的路，就是走出了困境，也是自己的出路。

我曾經(jīng)跟朋友及家人聊過(guò)相應(yīng)的話題，如果下一輩真的學(xué)習(xí)不好，該怎么辦？

我的想法是，不要著急，不要急于把他推向自己想要的方向，給他一到兩年時(shí)間，讓他去大的城市見(jiàn)識(shí)一下新世界，學(xué)習(xí)新東西，不為別的，只為讓他開(kāi)闊一下自己的視野，多一些見(jiàn)識(shí)。

你不要把他束縛在小圈子里，你要讓他知道，世界很大，你應(yīng)該多看看，看到的多了，選擇多了，你就會(huì)有自己的想法，也會(huì)有自己的主見(jiàn)，對(duì)于未來(lái)，你會(huì)劃分的更加合理，對(duì)于未來(lái)，也會(huì)有自己的憧憬。

所以，千萬(wàn)不要覺(jué)得孩子考不上好大學(xué)就是沒(méi)出息，從而說(shuō)他這輩子都會(huì)沒(méi)出息，出息不在于一時(shí)，而在于他以后的路，你給他一個(gè)相對(duì)寬闊的視野，讓他可以放開(kāi)眼界，從心里知道自己需要什么，想要什么，自己為了自己的夢(mèng)想而一步步的努力，從而實(shí)現(xiàn)，這才是出息！

就像紀(jì)錄片開(kāi)頭那幕，馬百娟一家人走在陡坡上，長(zhǎng)長(zhǎng)的陡坡看似沒(méi)有盡頭，可只有努力了，你才會(huì)知道，終點(diǎn)并不遠(yuǎn)！

第3篇: 《出路》觀后感300字

曾經(jīng)鄭瓊導(dǎo)演的《出路》受到很多關(guān)注，在評(píng)價(jià)電影必看的網(wǎng)站里，這個(gè)紀(jì)錄片的分?jǐn)?shù)并不是像我想象的那么高，評(píng)價(jià)的人也沒(méi)那么多，這讓我百思不得其解。

鄭瓊導(dǎo)演用時(shí)6年跟蹤拍攝了3個(gè)人物的生活，這3個(gè)人物來(lái)自不同的地區(qū)和階層，他們有不同家庭背景、不同社會(huì)背景和不同經(jīng)濟(jì)背景。

第一個(gè)主人公馬百娟，是個(gè)山溝溝的小姑娘，來(lái)自甘肅省會(huì)寧縣一個(gè)村里。博主家也是群山環(huán)繞。

她被鄭瓊導(dǎo)演跟蹤拍攝的時(shí)候，12歲，上小學(xué)二年級(jí)，是學(xué)校5個(gè)孩子中最大的一個(gè)。以后的生活，其實(shí)她也有憧憬：考上好大學(xué)，找一個(gè)體面的工作。但是現(xiàn)實(shí)是她的營(yíng)養(yǎng)都跟不上，早上吃冷水泡饃，放學(xué)后還要幫父母干農(nóng)活。對(duì)于女兒上學(xué)和工作，馬百娟的父親沒(méi)有什么概念和規(guī)劃，還是老一套的思想：女孩子不用讀那么多書(shū)，長(zhǎng)大了還不是要嫁人，還是要靠丈夫來(lái)養(yǎng)活。

紀(jì)錄片的最后，馬百娟嫁給了表哥，挺著孕婦的肚子和小伙伴聊誰(shuí)的肚子大。

第二個(gè)主人公是徐佳，城鎮(zhèn)小青年、咸寧高中復(fù)讀生。

父親去世，他篤定高考是他唯一的出路，考上大學(xué)是為了完成父親的`遺愿。最終結(jié)果還算滿意，他考上了湖北工業(yè)大學(xué)這樣一個(gè)省屬高校。畢業(yè)后他也想像熱血青年一樣指點(diǎn)江山、馳騁職場(chǎng)，但是現(xiàn)實(shí)給了他很多暴擊，受到很多挫折。最后他選擇了一家國(guó)企工作，和女朋友結(jié)婚。還是沒(méi)能跳出城鎮(zhèn)青年的階層。不過(guò)這已經(jīng)算是很好的歸宿了。

第三個(gè)主人公袁晗寒相比前兩位可以說(shuō)是生活好太多，相當(dāng)于含著金鑰匙長(zhǎng)大。她17歲退學(xué)、美院附中的北京女孩兒。

她上的是上最好的幼兒園、初中和高中，輟學(xué)，后來(lái)去了德國(guó)留學(xué)。沒(méi)有想過(guò)自己的生活，頂多就是餓不死。日常需要做的就是對(duì)抗“無(wú)聊”這個(gè)敵人，所以她嘗試過(guò)拍話劇，開(kāi)酒吧，去商店賣(mài)東西。留學(xué)回國(guó)后接小活成立了自己的藝術(shù)投資公司。

在找這個(gè)紀(jì)錄片的時(shí)候，很有意思的是，也找到撞題目的紀(jì)錄片，導(dǎo)演陳為軍。不過(guò)陳導(dǎo)演拍攝的也都是都是3個(gè)小人物，都在湖北省。

王振祥是一個(gè)軟件培訓(xùn)公司的講師，在每年高考結(jié)束后，他要到全省縣城里做大概50場(chǎng)左右的講座，忽悠不懂電腦的家長(zhǎng)給孩子報(bào)名學(xué)習(xí)軟件，允諾高薪工作。實(shí)際老板承諾的很多都做不到。公司對(duì)他的考核是每場(chǎng)講座至少要轉(zhuǎn)化3個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)報(bào)名。很不幸的是公司倒閉，老板把錢(qián)投進(jìn)另一個(gè)學(xué)校。他也失業(yè)了，不過(guò)值得慶幸的是他又找到一個(gè)好工作。

萬(wàn)超是個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生，畢業(yè)于武漢大學(xué)珞珈學(xué)院，經(jīng)歷種種困難，他毛遂自薦，去武漢傳神公司做了清算專(zhuān)員。但是由于專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，又沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常出錯(cuò)，加班也滿足不了領(lǐng)導(dǎo)的要求，被辭退。第二次找銷(xiāo)售的職位，還是沒(méi)有達(dá)到要求，被辭退。讓他難受的是，剛出來(lái)工作要花很多錢(qián)，他發(fā)愁借來(lái)的錢(qián)怎么還？

王盼的是一個(gè)高考生，爸爸媽媽在磚廠李裝磚塊，計(jì)數(shù)工資，吃住就在磚廠。由于高考沒(méi)有發(fā)揮好，王盼想退學(xué)。但是王盼的媽媽還是相信讀書(shū)才有出路，讓他報(bào)名了一個(gè)工程類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，3年，每年學(xué)費(fèi)2萬(wàn)。但是王盼要面臨畢業(yè)工作還債的壓力。

看完了就想：或許這就是生活吧。也感謝這些導(dǎo)演，讓我們?cè)谏畹耐瑫r(shí)，能夠認(rèn)識(shí)到平行世界的他人的生活。

第4篇: 《出路》觀后感300字

三個(gè)主人公，給我感受比較深的是馬百娟，比較討厭的是袁晗寒，徐佳還是中規(guī)中矩，走了比較多的努力上學(xué)，打工結(jié)婚，中國(guó)男人的奮斗之路。

說(shuō)實(shí)話，沒(méi)有引起我心靈方面比較大的震撼，也沒(méi)有引發(fā)比較深刻的觀念，我感覺(jué)比較理解他們，比較理解當(dāng)下的中國(guó)，不同背景的人應(yīng)該從紀(jì)錄片中發(fā)現(xiàn)不同的東西，當(dāng)然也可能有共性的東西，甚至有爭(zhēng)執(zhí)的不同看法。

我在想，我究竟要不要寫(xiě)，怎么寫(xiě)，導(dǎo)演說(shuō)需要大屏幕，在周?chē)岷诘那闆r下，在那種集體安靜的狀態(tài)下，能引起更多的共鳴，手機(jī)屏幕不大容易，導(dǎo)演在拍攝過(guò)程中，是感動(dòng)過(guò)的，哭過(guò)的。

我為什么不想寫(xiě)什么，我覺(jué)得像馬百娟這樣故事的人很多，我們只要有正常常識(shí)的人都知道，在國(guó)內(nèi)還是有很多貧困的地方，在那里無(wú)法正常的完成基礎(chǔ)義務(wù)教育，無(wú)法獲得技能的培訓(xùn)，馬百娟是一個(gè)典型，也是幾十年來(lái)要改變而沒(méi)有改變的部分，大家都很清楚。

徐佳也是一個(gè)高中生的典型，無(wú)論第一次，還是幾次高考，都是這樣過(guò)來(lái)的，馬云，俞敏洪也高考了幾次，大學(xué)之后靠的是個(gè)人努力和奮斗。

袁晗寒的故事比較特殊，不屬于典型的`青少年，她的背景比較含糊，如果要分析她，意義不是很大，非常小眾，吃飽了撐的一些青少年，如果要探索其中的教育問(wèn)題，那么意義是比較大的，人的人格完整和自己意義價(jià)值追求的問(wèn)題，但是這不是目前主流的問(wèn)題，袁往前一步，是很多紈绔之弟的故事，這樣的故事很多，無(wú)論他們?cè)趪?guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)生活，達(dá)官貴人的子女都是紙醉沉迷，燈紅酒綠之中，袁退后一步，會(huì)很充分的利用父母的資源，無(wú)論是實(shí)現(xiàn)自身的追求，還是實(shí)現(xiàn)世俗意義上的女性成功，都會(huì)生活得很積極。

我還有不想寫(xiě)，我覺(jué)得自己有很多無(wú)奈，可能和很多人一樣，對(duì)于改變像馬百娟這樣的孩子命運(yùn)是無(wú)力的，并且知道背后的深刻原因，不僅僅是馬百娟，社會(huì)沒(méi)有提供公共資源來(lái)幫助這些人。徐佳看上去走上職業(yè)男性的奮斗之路，但是都因?yàn)樽》?，子女教育等等要做一回被收割的韭菜，你的收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上你的開(kāi)支，這是大部分中國(guó)家庭逃不掉的命運(yùn)，其中突圍的只能是少部分人，這涉及到為什么會(huì)是這種命運(yùn)的故事，這種奮斗的收入被誰(shuí)占有了大頭，甚至父母幾代人一生的血汗錢(qián)拿出來(lái)購(gòu)房。

袁晗寒物質(zhì)最豐富的一個(gè)青少年，沒(méi)有追求，沒(méi)有目標(biāo)，年紀(jì)輕輕基本在談?wù)撘恍┌素裕o(wú)目的的幻想，一點(diǎn)沒(méi)有年輕人的生命勃發(fā)的現(xiàn)象，看上去很難成為一個(gè)有能力承擔(dān)責(zé)任的人，她可能在心理情緒，人格成長(zhǎng)都遇到過(guò)障礙，父親沒(méi)有露面，母親側(cè)面有一些，也沒(méi)有正面語(yǔ)言，袁會(huì)一直折騰下去，袁折騰一輩子也有足夠的資源給她撐著，袁屬于這個(gè)社會(huì)的特殊情況，我的個(gè)人理解，是需要心理師介入的一個(gè)青少年群體。

真正的出路是每一個(gè)個(gè)體尊嚴(yán)得到保護(hù)的時(shí)代。

命運(yùn)其實(shí)在我們出生之前就已經(jīng)安排好了，時(shí)代巨輪是裹夾每一個(gè)人的，對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，一生的命運(yùn)已經(jīng)決定。

如果說(shuō)一定要有一個(gè)什么出路？那么覺(jué)醒是唯一的出路，覺(jué)醒之后，你才能獲得你本身真實(shí)的生命，而不是被時(shí)代塑造出來(lái)的生命。

至于你的努力，你的工作，你的家庭，你的人生出路，當(dāng)你覺(jué)醒之后會(huì)是完全不同的景象，你就不會(huì)在那么容易被P2P金融收割，你也不會(huì)犧牲個(gè)人太多時(shí)間，只是為了業(yè)績(jī)?cè)黾幽敲匆稽c(diǎn)點(diǎn)，你會(huì)更加愛(ài)家庭，你會(huì)有更多改變，這是真正出路。

當(dāng)然也很難，需要機(jī)緣和個(gè)人的努力，你閱讀到本文就是一種機(jī)緣，努力需要個(gè)人做出來(lái)。

第5篇: 《出路》觀后感300字

今天在上班的空隙時(shí)間突然打眼到了一部記錄電影，名字叫做《出路》。

鄭瓊導(dǎo)演的作品。他跟拍了不同家庭出身的3個(gè)孩子。

第一個(gè)甘肅山溝溝里的小女孩馬百娟，第二個(gè)湖北的高三復(fù)讀生徐佳，第三個(gè)家境優(yōu)渥的北京女孩，袁晗寒。

這三個(gè)出身各不相同的孩子，在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中有些完全不同的境遇，雖然或者完全不同的生活，但他們?cè)谧约喝松D(zhuǎn)折點(diǎn)上都做除了屬于他們自己的選擇

馬百娟在16歲時(shí)，她嫁給了表哥作為自己的出路徐佳則是高考、工作、結(jié)婚，這是他的出路

袁晗寒高中退學(xué)后，去國(guó)外留學(xué)，畢業(yè)后開(kāi)了一個(gè)藝術(shù)投資公司，這是他的出路

其中最令我感觸的幾個(gè)點(diǎn)分別是

馬百娟早上起床后掰了幾塊饃用熱水就著當(dāng)早飯然后背著書(shū)包上學(xué)去了，黃土高坡崎嶇的山路上她像一只小兔子一樣奔奔跳跳…放學(xué)回到家后一個(gè)人做了豬食提著小桶去后山喂豬…16年西北山區(qū)小孩子的一天

徐佳復(fù)讀三年，小學(xué)文憑的媽媽干著苦力活來(lái)維持他的學(xué)業(yè)，他的夢(mèng)想就是希望能夠拿著大學(xué)錄取通知書(shū)去他爸爸的墳前給他看一眼，可考上大學(xué)等待著他的卻是迷?！u(mài)過(guò)保險(xiǎn)，做過(guò)流水線工人，當(dāng)過(guò)工程師，他一直尋找著自己的出路

袁晗寒喜歡畫(huà)畫(huà)，高中輟學(xué)迷茫的她靠著媽媽的幫助在北京郊外開(kāi)了一家咖啡店，后來(lái)只身去往德國(guó)，停滯一年后考上了自己原本喜歡的大學(xué)，大學(xué)期間像丟了自己的錢(qián)包這種對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)法彌補(bǔ)的意外也被她和她媽媽在聊天中一筆帶過(guò)…上學(xué)期間走遍歐洲，后來(lái)回了北京也順理成章的創(chuàng)業(yè)

劇中就像徐佳說(shuō)的，我知道我們自己不能決定自己的命運(yùn)，這個(gè)世界原本就是不公平的，但我們可以去改變自己的命運(yùn)…

片后我了解到，導(dǎo)演鄭瓊給徐佳講過(guò)袁晗寒的生活和選擇，包括她的個(gè)人作品。徐佳表示他知道這個(gè)世界是不公平的，他接受這種不公平，在他的努力下，他的下一代會(huì)達(dá)到袁晗寒的狀態(tài)。但相比馬百娟，他說(shuō)他要好很多。導(dǎo)演也問(wèn)了袁晗寒，問(wèn)她怎么看，她擁有這么多機(jī)會(huì)，可以走遍歐洲，而其他人不行。她說(shuō)她在出生的時(shí)候，也不能站在天上看，哪個(gè)好她就選哪個(gè)。而對(duì)于馬百娟，她對(duì)另外兩個(gè)人的生活完全沒(méi)有興趣。

的確，出身真的很大程度上決定著一個(gè)人的命運(yùn)，小地方的一個(gè)企業(yè)可能加起來(lái)也沒(méi)一個(gè)一線城市的.家庭有錢(qián)，我們沒(méi)辦法選擇自己的出身，但可以決定自己孩子的出身。記得初中班主任和我們說(shuō)過(guò)的一句話：你們現(xiàn)在包括將來(lái)所做的一切努力，都是在給你們的孩子獲取一個(gè)更考前的起跑位。

讓孩子贏在起跑線上這不是一句不理智的空話。雖然很夸張，你可能聽(tīng)了會(huì)感到厭煩，不屑。但是只要有人去做了，而你卻沒(méi)做，那落后的距離要是一輩子沒(méi)趕上，可能幾輩子也追不回來(lái)……

所以趁現(xiàn)在孩子還沒(méi)出生，你的階級(jí)還沒(méi)有完全固化，盡可能的去爭(zhēng)取吧…