小學六年級優秀作文集錦15篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的小學六年級優秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學六年級優秀作文1

　　今天下午第二節課，老師說舉行顛球比賽，我們興奮極了。老師說：“報名就把自己的名寫在黑板上。”很多同學陸續在黑板上寫下了自己的名字。顛球比賽正式開始。

　　老師讓我當計分員，老師先顛，顛了48個球，首先上是喬英明，他顛了兩個，我們哄堂大笑，然后是馮家會顛了五個，我們又笑了，到了王鐸涵，他嘴上露出了一絲神秘的微笑，便穩穩地顛了起來，上、下、上、下……球像聽他的話似的，起起落落，全都打在了拍的正中央。他一會站著不動打，一會走動著打。我們的眼珠也跟著球不停地轉動，

　　到第116個的時候，球落到了喬英明的身上。我們歡呼起來，“奇跡，真是奇跡啊！”同學們議論紛紛。鼓掌聲和喊叫聲混雜在一起。老師拍了拍桌子，我們立刻安靜下來。張洪赫上來了，眼里流露出必勝的光芒。他顛到40下時，張書浩叫了起來，說：“張洪赫加油！一定要超過王鐸涵。”張洪赫一分神，球掉到了地上，我們感到一絲遺憾。又來了很多同學，他們雖然顛得不多，但是已經盡力了。到最后，我還是非常佩服這些同學，因為他們有勇氣參加這場比賽。

　　我以后一定好好練習，爭取超過王鐸涵。

小學六年級優秀作文2

　　朱自清在散文《春》中說過：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。”是啊！春天是那么美好！

　　悄悄地，春姑娘邁著輕盈的腳步來到人間，給大自然披上了一件翠綠的新衣。

　　春回大地，萬物復蘇，一切都是那么的欣欣向榮。小草從漆黑的泥土里探出頭來，那嫩綠的衣裳給大自然添加了一道漂亮的色彩；花兒爭奇斗艷，競相開放，是那么的妖嬈，那么的婀娜多姿，那濃郁的花香，令人心曠神怡。

　　春姑娘剛走，夏哥哥就來了，夏哥哥的陰晴不定，時而酷熱，時而下雨，擾的人們直喊累。這是人人不為想念春天那清涼的風，吹起來是那么的舒服，涼爽！

　　在秋天，在那金黃的稻田，一粒粒飽滿的稻谷彎下了腰；那一個個像小燈籠樣的果實高高掛在枝頭上；那一枚枚像郵票似的楓葉隨風飄落，被孩子們拾起夾進一本本漂亮的書里；那……可誰曾想過，若是沒有春天撒下希望的種子，何來沉甸甸的豐收？

　　冬天到了，天上飄著輕盈的雪花，樹上裹著銀衣，湖面結冰了，漁夫們鑿開一個窟窿，網子一撈，一條條肥美的魚就到手了；雪地上，孩子們正打著雪仗，這場景好不樂觀！可對于冬天，人們更向往的是春天，因為人們更向往綠色。春天處處都是綠色，在人們眼中，綠色是神圣的，美麗的！

　　“一年之計在于春。”春天，只是給萬物希望、憧憬。春天是一個新的起點，新的開始，讓我們在這個美麗的春天里播撒下勤奮的種子，努力生長吧！

小學六年級優秀作文3

　　傾聽，是親近自然的方式。在我的教室前，就有一大片銀杏樹林。在下課時，我們總會靜靜傾聽它的美妙聲音。

　　秋天到了，銀杏樹葉也變成了黃色。學校的銀杏樹林很大，從河西校區放眼遠眺，便能看見濃墨重彩般的一抹金黃。風吹落樹葉，沙沙作響，令人十分愜意。我們仔細傾聽，那微風吹動樹林的聲音很輕柔，又細又小。但有時，一陣狂風吹來，“嘩嘩，刷刷”，樹葉紛紛揚揚地飄落下來，很輕盈地落了地，又在風的拂動下翩飛起舞，舞姿輕盈曼妙。

　　下課期間，同學們紛紛走進銀杏樹林。“吱呀，吱呀！”同學們把十幾厘米厚的落葉踩得陷下去又彈起來，也算是銀杏樹林中一種獨特又美妙的聲音吧！如果你身處其中，耳畔一定會回蕩著同學們的歡笑聲。我在下課時就會和同學一起去撿落葉，落葉沙沙，笑語盈盈，那聲音清脆悅耳，令人陶醉。

　　銀杏樹林上空也會時不時掠過一大群鳥兒，雖然不知道是什么鳥蛋，它們“嘰嘰喳喳”的聲音像是在林中舉行了一場盛大的音樂會。

　　傾聽著大自然中的聲音，自然會令人心曠神怡。我們也要懂得尋找和欣賞這種美妙音符，讓我們的生活更加豐富多彩。

小學六年級優秀作文4

　　黑漆漆的夜空下，篝火尚未熄盡，我們拖著疲憊的身子，走回了宿舍。

　　洗漱完畢，我們幾個男生躺在床上，精神立刻好起來，興奮地嘰嘰喳喳，討論著篝火晚會上一些精彩的節目和明天的安排。我躺在床上，回憶著今天艱苦的軍訓，又看了看窗外黑得嚇人的天空，心里十分忐忑。雖然只離開了父母半天時間，心里還是萬般想念他們的身影。

　　夜深了，激動散盡，襲來的是無邊的困意。一人獨睡的小沈是最先睡著的，他打起了舒緩而均勻的呼嚕，仔細聽，仿佛一支隨意哼出的小曲。我仰面躺著，看著天花板，聽著小沈的呼嚕，困意一陣又一陣襲來，可我始終無法入睡。第一次離開父母，第一次與同學共眠，都是我的人生第一次。這樣想著，心中的忐忑越發強烈。我翻了個身，把被子卷了卷緊，側頭望著窗外的夜空。夜空中沒有星星，明月也不知跑哪兒去了。身旁小王的呼吸聲讓我極為不適。我翻來覆去了一陣子，無奈，始終絲毫未有滑入夢鄉的征兆。我深呼吸一口氣，想讓自己焦躁的心平靜。

　　夜更深了，夜空中終于露出了幾顆星星，一閃一閃，仿佛在牽引我進入夢鄉。我整個身體好像都癱瘓了似的，一根手指都懶得動，心還在砰砰跳著。我精神渙散，神志又很清醒，感覺整個人都嵌在床上，可我為何久久入不了夢鄉呢？

　　就這樣不知過了多久，天蒙蒙亮了，那幾顆星星被金輝掩蓋，一輪紅日從東方的樹林中漸漸升起……

小學六年級優秀作文5

　　沒來得及準備迎接，春雨已經降臨了，聲勢浩大。它大發雷霆地給人們來了個“下馬威”。每個人都是被這不速之客鬧得狼狽不堪。正無助，雨終于開口一笑，收斂了威力。此時這雨，不再依憑狂風，不再伴隨閃電，只帶著幸福，飄飄灑灑地來到了人間。

　　遠處的樹林，都被云霧籠罩著，被風一吹，便若隱若現。天空也沉下來，看云霧和雨怎樣讓大地生輝。原本睡意朦朧的小花小草，就在雨落下的一瞬間，它們醒了。

　　春雨落在萬物身上，聲音也都各有不同。如果在一片安靜的曠野上，曠野上還有疏疏落落的幾棵樹，那么沙啦啦的歌聲就會充滿你的心靈；如果坐在一間沒有人的教室，你會聽到窗外路上，小雨和小草小花在竊竊私語——有時滴滴答，有時答答答。在安靜的校園里，雨聲像一首歌謠，淡雅又好聽。連貝多芬的鋼琴，也很難彈奏出這樣美妙的仙樂。

　　像是泉水那般清脆，像黑白琴鍵之間的永恒。晌午，夜里，只要伴著這細微的雨聲，我便能安然入睡。

　　“柳絲長，春雨細”。在雨落下的一瞬間，云霧遍布；在雨落下的一瞬間，大地充滿勃勃生機。

小學六年級優秀作文6

　　托爾斯泰說過：理想是指路明燈。沒有理想就沒有堅定的方向；沒有方向就沒有生活。我的理想是當一名作家，這顆夢想的種子，已經在我的心里生根、發芽。

　　楊紅櫻阿姨的小說活潑有趣；冰心奶奶的詩篇優美動人；金波爺爺的童話豐富多彩，讓人回味無窮……每次看完他們的作品，我都印象深刻，萌生出當作家的夢想。

　　自從上了小學，我就很喜歡語文這門課程。語文不像數學一樣，答案只有一個，它的答案五花八門，可以豐富我們的想象。上課時，我仔細地聽老師講每一個段落、每一個情節。當我知道“細節”這個詞后，我明白了要寫好作文，就要抓住細節描寫，才能寫出真情實感。

　　課余，我喜歡看課外書，那些書把我帶進一個從沒去過的新世界，一切都讓我感到新奇，也讓我身臨其境。于是，每次看課外書，我都會積累好詞好句。我想：只有經過長期積累，寫作時才會有話可講，才能讓作文更加生動形象。

　　人人都有屬于自己的理想，讓我們為理想奮斗吧！當作家的理想我也一定要實現，將來，我會把最好的作品呈現給大家，讓所有人都能看到我的成就。

小學六年級優秀作文7

　　今天，我想跟大家談一談“讀書的樂趣”這個話題。

　　人生最愜意的享受，莫過于斜倚在和煦的春光中，捧上一本心愛的課外讀物，細細地去斟酌、品味。什么是讀書呢?顧名思義就是指看著書本，出聲或不出聲地讀，書并不是人在讀，而是心與書之間的交流。因此，沉浸在一個寧靜的環境里，讓心陶醉在書所營造的氣氛中實是步入讀書之境的方法。

　　讀書，它講究的是一個“品”字，邊讀邊品才能真正體驗讀書的樂趣;讀書，它講究的也是一個“選”字，邊看邊選也是一種體驗讀書樂趣的渠道……

　　“書富如人海，百貨皆有。”無書不購書者，是沒有追求的庸人;有書不讀書者，是舍本逐末的笨漢。只有架舟書海，坐擁書城，潛心而讀，你才會感到讀書不僅是“天下第一件好事”也是人生的“第一件樂事”。常在書海中遨游，你會覺得讀書有很大的樂趣，讀書真好。

　　怎樣讀書才能體會到讀書的樂趣呢?讀書時你應該全身心投入讀書的境界中，要專心致志的去讀每一本書，每一個章節，每一個小節，甚至每一個字，但在看書過程中也不能向“呆子”似的一直看，也要學會多動手，去摘抄佳段，多動腦去思考文章留下來的問題或者上網去查閱，這樣一來，不僅拓展了我們的知識面，也使我們的頭腦更靈活了。

　　同學們，認認真真、仔仔細細地去看(或讀)每一本書吧，只要你全身心投入它，你會覺得別有一番滋味在心頭!

小學六年級優秀作文8

　　我想說服的一個人是一個我不知道名字的孩子。他是我在校園里偶爾遇到的一個小哥哥，但是他的行為嚴重損害了我們文明校園的稱號，所以我對他印象深刻。

　　他大約三年級，又矮又胖，黑眼睛。

　　當時差不多是下午去學校的時間了。我看到他提著一袋零食來學校，走到大魚塘邊，黑著眼睛四下張望，見沒有老師，就習慣性的把零食袋扔到魚塘里。

　　這個習慣多壞啊！我心想：如果學校這么干凈，說明全校大部分師生都不扔東西，可他為什么要扔東西呢？我覺得是他的壞習慣。我決定再見見這個小同學，一定要好好勸勸他，讓他無法抹去這個文明校園的稱號。

　　有一天，我又遇到了那個小同學。我見他又要扔東西了，就喊：“小哥哥，等等。”，然后，我跑到他面前，生氣地說：“你這樣扔東西，校園還能叫文明校園嗎？”，別人不扔東西，直接扔了，是不是故意給學校抹黑？”，小同學臉紅了，遺憾地對我說，“以后我不這樣了。”，然后，他跑了。他的形象是一個懺悔的形象。

　　我想對大家說：“行動起來，讓學校更加文明。”

小學六年級優秀作文9

　　小時候，我很怕水，好歹是不害怕洗澡了，卻又開始害怕游泳了，小學六年級作文：童年趣事。

　　我們每個人從小就會游泳，因為我們會在媽媽子宮里的羊水里來回撲騰。可是我那時竟害怕游泳，你說好笑不好笑？

　　上一年級的時候，媽媽為我報了一個“蛙泳初級班”，我第一次進了游泳館，開始了我“可怕”的游泳“生涯”。

　　第一節游泳課，老師教了我們蛙泳的泳姿，然后把我們一個一個“撲通、撲通”地“扔”下了泳池，老師“扔”我的時候，我死皮賴臉地抓住老師的手不肯放，眼看老師就要放棄，勝利觸手可及，不料我腳下一滑，又一聲“撲通！”，我一個“倒栽蔥”一下子扎進了水里，小學六年級作文《小學六年級作文：童年趣事》。由于是頭朝下，我又沒有心理準備，所以進水后連嗆了兩口水才好不容易用類似“狗刨式”的泳姿撲騰到了岸邊。

　　那次的經歷，就連我現在回想起來還心有余悸，不停地打冷顫。可是，經過這一次的經歷，我對水的恐懼也逐漸減少并慢慢消失了。經過努力，我也終于學會了蛙泳。回想當初，在那“恐怖”陰影的背后，卻是深深烙在我小小心靈里的那份童年的純真與歡樂。

小學六年級優秀作文10

　　春節的聲響在耳旁敲起，“噼里啪啦”的鞭炮，閃出喜慶的小火花。在這祥祥和的氛圍里，我和父母正準備貼春聯，來增加更多的節日喜氣。

　　太陽剛剛出來，照在身上暖暖的。我催促父母趕緊貼春聯，手捧著這親手寫的春聯，滿心期待。爸爸搬來梯子，說：“我們一起貼春聯吧！”“好呀好呀！”我說：“我力氣小遞春聯好一些；媽媽你就涂膠水；爸爸去粘春聯吧！”分工明確了，就立馬動手。哎呀！不好，我不小心把春聯掉到了垃圾桶里；媽媽不小心把膠水涂到了手上；爸爸不小心把春聯貼歪了……看到這些情景，我們都被逗樂了，雖然出現了很多小插曲，但是我們的熱情絲毫未減。沒過多久，我們把春聯貼好了，終于松了一口氣。

　　紅紅的紙，黑亮的字，分貼在門旁，我高興地看了一下內容。上聯：除夕立春同日雙節；下聯：隨時進步一刻千金，我問了問爸爸這兩句話的意思，他告訴我說：“舊除夕正趕上立春，雙重喜氣，理當祝賀。每分每秒都要努力，不斷進步。”聽了爸爸的話我在心里暗暗下決心，20xx年我要更加努力學習，更上一層樓。

　　貼春聯，品春聯帶我踏進了新年的門檻；也帶來了審美的愉悅；在我腦海里留下了關于過年的美好回憶。

小學六年級優秀作文11

　　成長的步伐來到了，然而成長的煩惱也隨之而來......

　　“人生總有很多坎坷”這句總是作為安慰我的話語。盡管如此，作為學生依然有許多煩惱，我總是鞭策自己： 作為學生成績不能太差，不能淪落倒數；作為父母的孩子，我不能給他們臉上抹黑丟臉........

　　我心想想獲得好成績，不讓父母丟臉，就得努力復習學習，若沒有用心，好成績是不會白白送上門來的。所以成長的煩惱無時無刻地伴隨著我。然而若是想要解決這些煩惱就必須上課好好聽講，回家好好復習，認真地鞏固答題方法。

　　雖然小時候我一直沉浸在歡樂的海洋中，無憂無慮。然而如今盡管成長的日益增長，但是煩惱卻不盡而來，壓力也從此日益沉重，偶爾的松懈便有如釋重負的喜悅感。若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字;如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個瑕疵;如果成長是取舍，而煩惱就是舍中之取......

　　其實煩惱并不可怕，關鍵是注意怎樣對待并克服它，難道不是嗎？

小學六年級優秀作文12

　　“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。”我看就不過如此。聽著墻壁上時鐘的滴滴答答聲，望著窗外的斜風細雨，我不由得思緒萬千……

　　朋友，我們即將揮手告別。告別往日的朝夕相處，告別往日的歡聲笑語，告別往日你我留下的足跡。

　　如果說大海是浩瀚的，那么你我的友誼就是浩瀚大海里的一個精致的貝殼。

　　如果說天空是遼闊的，那么你我的友誼就是遼闊天空中的一朵潔白的云彩。

　　如果說草原是寬廣的，那么你我的友誼就是寬廣草原里的一叢茂密的綠草。

　　我歡喜即將畢業，但，更多的是感傷即將離別。

　　在這茫茫人海里，你我能成為精神上的知音，成為學習中的對手，成為心中永恒的朋友！

　　因為，那是我們之間的緣分！

　　回首望去，母校的身影越來越遠……。直至消失在我的.視線里。

　　朋友！珍重！

　　讓和煦的春風保留你我的微笑！

　　讓傷心的淚水伴著花香散去！

　　讓快樂在你我身邊駐足！

　　我，帶著依依不舍之情離開哺育我的老師，指引我的母校，幫助我的同學……

　　離別說再見！

小學六年級優秀作文13

　　突然，窗外窗外傳來嘩啦啦的響聲。我站起身，走到窗邊——雨來了。

　　我緩緩的閉上了眼睛，追隨聽覺，探索雨中的世界。

　　許許多多頑皮的小水滴落在青草上蕩秋千，又落在地上，傳來一陣清脆的嬉笑聲。一首大自然的樂曲，進入了前奏。無數的雨滴變成了無數優雅的音符，在空中漂浮，飄進我的耳朵。嘩啦啦——嘩啦啦——樂曲繼續進行著。

　　隨著雷聲的加入，樂曲進入了高潮。雷聲宛如一個個優秀的鼓手，在那節奏越來越快的樂曲中的每一次出現，都顯得那么恰當，那么和諧。與溫柔細膩的雨聲不同，雷聲只能用一個詞語來形容，那就是狂暴。當它出現之后，樂曲中高貴典雅的氣質幾乎被一掃而空，剩下的就只有狂躁。這種狂躁的氣息幾乎占滿了整首樂曲，雖然這兩種聲音幾乎沒有任何相似的地方，反倒形成了鮮明的對比，但當他們組合在一起時，卻并不沖突，并不矛盾，反而無比和諧。在人們耳中聽起來，一點兒也不刺耳，一點兒也不混亂，讓人們不由得贊嘆大自然的無盡奧秘。

　　雷聲在不斷的爆發中漸漸平息，細密的雨絲也不再那么密集。在有些短暫的高潮之后，尾聲姍姍來遲。雨越來越小，聲音卻越來越動聽。街上開始有了行人，腳步聲，聊天聲，孩子的嬉鬧聲，組成了這奇妙無比的音樂，一切都無比和諧，不是嗎？

　　雨停了，我睜開眼睛，一只羽毛五顏六色的鳥兒啼囀起來：

　　啁啾，啁啾……

　　成為了樂曲最后的余韻。

小學六年級優秀作文14

　　我今年13歲了，記得3歲時跟隨父母來青島的情景：我們租住的是低矮、簡陋的平房。夏日，躺在床上抬頭可見天上的星星；冬日，寒風凜冽，我們擠在一起取暖細細地回想往事，心中便涌現兒時的情景。

　　夏天，蒼蠅蚊子到處亂飛。夜晚，墻上的破風扇“呼啦啦”地扇著沉悶的空氣，我還嫌熱，非纏著媽媽給我扇風解熱，直到我進入夢鄉；每當下雨的時候，外邊大雨傾盆，屋內小雨淋漓。

　　冬天，寒風凜冽。屋內，煤煙爐子散發著嗆人的煙味和僅有的熱量。我們一家人圍坐在煤煙爐子前取暖

　　當我快要上一年級時，為了讓我有一個好的學習環境。父母搬遷到了李滄，一家人又開始了新的生活。我們住進了干凈、整潔的樓房。到了夏日，我再也看不見我的“老朋友”——蒼蠅和蚊子。躺在床上，抬頭不再是繁星點點；空調在一旁吐著涼氣，讓我舒舒服服地過了個清涼一夏。冬日，空氣中不再有嗆人的煤煙，取而代之的是暖氣，一家人處在溫暖的環境之中，其樂融融

　　現在偶爾去四方時，經過以前的居住地。記憶中低矮、簡陋、臟亂的平房不見了，映入眼簾的是一座座高聳入云、拔地而起的高樓。 目前，青島發生了日新月異的變化：奧帆賽與世園會的成功舉辦，增大了青島的知名度；四通八達的交通網絡和即將開通的地鐵，更會給青島帶來繁榮。

　　我相信：青島的明天會更加繁榮，人民會更加幸福！我一定要努力學習，將來用自己學到的知識為我的第二故鄉多做貢獻！

小學六年級優秀作文15

　　一天放學，我路過大市場，偶然看到了一個賣烏龜的，那里的烏龜憨態可鞠，一下子吸引了我的注意，我硬纏著媽媽給我買了一只。

　　回到家里，我把他放在水里，烏龜把頭和四肢都縮進龜殼里，呀，好一個膽小怕事的家伙。于是，憑著一個小學生超常的耐心，我在旁邊靜靜地觀察了兩個小時，見他毫無反應，只好泄氣地離去。

　　一個小時后，我推開了門，可盆里的烏龜卻不見了，我東找找，西瞧瞧，終于在書柜的一個角落里發現了它。這小家伙，它是怎么爬到這里的呢？我疑惑不解，可是現在留給我的只是一個龜殼，它還是把頭和四肢都縮進龜殼里，任憑你怎樣它也不露出廬山真面目來。

　　為了和烏龜建立深刻的感情，我給它準備了許多美味佳肴，可就是給它投放山珍海味，他也不露出腦袋來。為了觀察它的吃相，我假裝離開，躲到門后面，透過門縫看它，這時的烏龜慢慢地探出腦袋來，快速地爬到了食物面前左顧右盼，見四周沒人，它便把頭一伸，口一咬，一大塊食物便沒了蹤影。我心里一陣歡喜，心想：你這小烏龜，以為沒人看你，可是你不知道，我還在門后面哩！正在我得意洋洋之時，一不小心弄出了一點兒聲響，它一聽到，便立刻又把頭和四肢縮進了殼里，一動也不動。唉，這個機靈的家伙。

　　烏龜白天睡大覺，但到了晚上，它就用爪子東敲西打，像在彈奏著一首交響曲，要是遇上了這樣的一個晚上，我就甭想睡一個好覺了。

　　唉，你這膽小怕事的烏龜呀！