身邊的歷史

小時(shí)候，我總是認(rèn)為歷史只存在于書(shū)本之中，只有通過(guò)翻閱厚厚的歷史書(shū)籍才能夠了解到過(guò)去的事情。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸發(fā)現(xiàn)，身邊其實(shí)也有很多歷史遺跡和故事。

小學(xué)時(shí)期的圖書(shū)館

我記得小時(shí)候最喜歡去的地方就是學(xué)校圖書(shū)館。那個(gè)年代，我們沒(méi)有電腦、手機(jī)等現(xiàn)代科技產(chǎn)品，因此圖書(shū)館成為了我們課余時(shí)間里最常光顧的地方。現(xiàn)在回想起來(lái)，那個(gè)小小的圖書(shū)館仿佛已經(jīng)成為了一個(gè)歷史遺跡。當(dāng)年那些教育片、卡通片和文化類(lèi)書(shū)籍都激發(fā)了我們對(duì)知識(shí)和文化探究的熱情。

初中時(shí)期的老校舍

進(jìn)入初中后，我們換了一所學(xué)校。這所學(xué)校建于上世紀(jì)五六十年代，在城市里屬于比較老舊的建筑物之一。盡管如此，它依然讓人感覺(jué)親切而溫暖。每次走進(jìn)教室里面，都會(huì)被那些老舊而有味道的桌椅以及墻壁上陳舊的黑板吸引住。這些東西雖然看似簡(jiǎn)單平凡，但它們見(jiàn)證了無(wú)數(shù)次教育活動(dòng)和青少年時(shí)期重要瞬間。

高中時(shí)期的文化街區(qū)

高中時(shí)期開(kāi)始接觸更廣泛和深入一些的社會(huì)文化。每次假期或者周末閑暇時(shí)間里面，我喜歡去市區(qū)里面游走，尋找那些可以體現(xiàn)城市文化底蘊(yùn)和歷史積淀的地方。比如說(shuō)博物館、藝術(shù)展覽、文化活動(dòng)中心等等。這些地方不僅僅可以讓人領(lǐng)略到不同地域或民族特色文化藝術(shù)風(fēng)貌,同時(shí)也是對(duì)歷史變遷和技術(shù)進(jìn)步以及社會(huì)變革變化產(chǎn)生影響與推動(dòng)力量進(jìn)行記錄、保存與傳承。

大學(xué)時(shí)期的圖書(shū)館(2)

大學(xué)是一個(gè)新起點(diǎn)，在這里我重新認(rèn)識(shí)到圖書(shū)館對(duì)我的重要性——它不僅僅是獲取知識(shí)信息與素材資源必備場(chǎng)所,同時(shí)還是一個(gè)打通過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)交流橋梁與平臺(tái),具有強(qiáng)大意義與價(jià)值內(nèi)涵,更加彰顯出其作為保護(hù)傳承人類(lèi)智慧結(jié)晶及精神財(cái)富庫(kù)存儲(chǔ)功能作用。

總結(jié)：

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所以說(shuō)，“身邊”的歷史并不僅僅局限于文字或者圖片之間，在我們?nèi)粘Ｉ钏幁h(huán)境中潛藏著豐富而多樣性極高形態(tài)表達(dá)方式,給予我們豐富深刻感知體驗(yàn),理應(yīng)被珍視并廣泛傳播開(kāi)來(lái)。