有關(guān)情感的作文匯編十篇
有關(guān)情感的作文匯編十篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的情感的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
情感的作文 篇1
我們，被飛流的時間分離，卻依舊是最初的一家人。
歲月似箭，一發(fā)弓，便飛速的去了遠(yuǎn)方；光陰如梭，在織布機(jī)上一圈一圈快速的旋轉(zhuǎn)，可誰知道，它們是無情的，它們只知道不停的工作，卻誰知，在這時間的過程中，有多少友誼一去不返，有多少師生情，只能永遠(yuǎn)的放在心里，永遠(yuǎn)懷念……
五年的時光，我們一直在一起，而她就像一位媽媽，把我們從不懂事的小孩，到現(xiàn)在成為一個通情達(dá)理的大孩子。
星期五下午，我們?nèi)チ诵W(xué)老師的辦公室。
走到二樓小學(xué)教導(dǎo)處，穿過了熟悉的走廊，仿佛門前有我們的影子正在小心翼翼的敲著門，找王老師問作業(yè)似的。天色已晚，走廊里已是一片黑暗，正前方老師辦公室的門仿佛散發(fā)著光芒，照亮了我們前方的路。到了門口，緊張的心情忽然涌了上來，我們有些緊張，不敢上前開門，這時，只見有兩個同學(xué)，上前敲了敲門，推開門一眼望去，只見一個熟悉的身影站了起來，微笑著揮著手，溫暖的聲音再次在我們耳旁響起：“看，我的學(xué)生們來看我了！”看到這個場面，我的眼眶突然紅了。走了過去，站在了老師桌旁，我們都叫了一聲老師，看著老師的眼眶里也紅紅的，老師趕緊用手擦去了眼角的淚珠，我們走到了她的身旁。
看到這熟悉的臉龐，我一下子想起了很多很多……
老師，您可曾記得五年級的最后一天？那一天，我給你們頒獎，當(dāng)一份份證書發(fā)給每位老師時，我看到你們的臉上，雖然帶著笑容，但還帶著些許悲傷，當(dāng)您穿著白色的工作服，微笑的走上舞臺時，您說了一句語重心長的話：“同學(xué)們，書可以讓你的視野更加寬廣，所以，不管以后走到哪里，都要與書為伴……”等到離別的時候，您已掩蓋不住眼角的淚水，對我們說：“以后一定要好好學(xué)習(xí)，有空常回來。”您這些溫暖的話語，至今我還難以忘懷。
我們度過了一個愉快的下午，到了離別的時間了，我們不舍得對老師說一聲再見，老師也不舍得看著我們說“有空就過來，隨時可以來找我”。轉(zhuǎn)過頭，再望著那漸漸遠(yuǎn)去的身影，心里感覺有些失落。
走出門，我們還到了以前的教室，看到熟悉的教室，熟悉的走廊，只是再也沒有我們的歡聲笑語。
樹葉，雖被吹走，卻會變成精華去滋養(yǎng)新的幼苗；
花瓣，雖被打濕，可是有了太陽會再挺拔起來；
太陽，雖被烏云遮住，可是雨過天晴太陽會更加的耀眼；
我們被飛流的時間分離，卻依舊是最初的一家人。
情感的作文 篇2
彈指一揮，我們的初中生活將飄然而去。驀然回首，從前的酸甜苦辣也都?xì)v歷在目。在這段充滿歡欣的歲月里，有我們成功時的歡笑，有我們失敗時的苦惱，有我們對未來的渴望，更有我們對生活的激情。殷殷的情誼挽留不住時光的腳步，微微的清風(fēng)訴說著我們歲月的篇章。
在這難忘的歲月里，我們鼓足勇氣，我們積極進(jìn)取，即使前途道路上充滿了艱辛，我們也不畏辛勞，鼓起信心仍對未來充滿憧憬。
收起往日的嬉戲，我們靜靜的，走過校園的每一個角落，走過我們曾經(jīng)充滿歡笑的地方。那陽光明媚的教室，多少次聆聽我們書聲瑯瑯。班會課上，下課時，上課時我們都從未離開它。在這里，我們接受過老師的悉心教導(dǎo)我們接受過老師在我們遇到難題時的循循善誘，我們有過一次次精彩的辯論會……
那沉默無語的黑板，多少次書寫我們知識秘方。回想起從前的一點一滴，都是那么的可貴，不容丟棄。
那寬闊平坦的操場，多少次留下我們笑聲飄蕩。我們與操場情同手足。我們笑，他也在笑；我們傷心，他也在傷心。運動會賽場上，同學(xué)們都各盡其能，發(fā)揮所長。賽場上的同學(xué)如同長箭般奔了出去，場下的啦啦隊員們也毫不示弱，屹然臨于場下為賽場上鼓勁加油。多么和諧的一幅畫面啊！成功了，大家一同開心；失敗了，大家一同承擔(dān)。大概就是這時，我懂得了每個人都有屬于自己的一份擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，我們要以集體的利益為主要目的，要與他人一同分享成功與喜悅。
那清脆悅耳的鈴聲，多少次提醒我們珍惜時光。是啊，光陰似箭，日月如梭。就像朱自清先生說的那樣：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”我們懂得珍惜時光，我們更明白浪費時間就是浪費生命這一深刻道理。
我們正值花季，我們純凈，我們率真。但要知道，時光匆匆，再純真的人也有長大的一天。我們更懂得感恩父母，感恩老師。我們的歲月里最多的就是老師與父母的陪伴。感恩父母，感謝他們含辛茹苦憑借自己的雙手把我們養(yǎng)大，無怨無悔；感恩老師，感謝他們對我們的悉心教導(dǎo)，帶著他們的“春蠶”精神，書寫我們歲月的篇章。
毛主席曾說過：“一萬年太久，只爭朝夕”。我們要積極進(jìn)取，奮發(fā)向上，學(xué)習(xí)周總理那樣“為中華之崛起而讀書”的偉大夙愿。用輝煌的成績書寫我們的歲月，用成功的史詩去創(chuàng)造祖國美好的明天！
情感的作文 篇3
水，是多么晶瑩的生命！每一滴水都滋潤著土地，然而，你是否知道，那些水也有著豐富的情感，有著屬于自己的喜怒哀樂……
有時，我想：如果我是一滴有情感的水……
當(dāng)我開心快樂的時候，我會變成藍(lán)天中飄浮的云朵，而那湛藍(lán)的天空就是我遨游的天地。也許，我還會變成一場春雨，滋潤著花草，樹木，莊稼，讓它們茁壯成長，也給人們帶來無限的清新和活力。
當(dāng)我傷心難過時，我想：我會是一場秋雨。我所路過的地方，草木枯黃，葉子也無精打采地垂下腦袋，一切再也沒有了往日的生機(jī)勃勃。無論道路多么泥濘，這都都與我無關(guān)，即使我順著雨傘打落在人們肩頭，我也會默默無語，我想讓整個世界都籠罩在這場秋雨之中，籠罩在我的傷心里。
當(dāng)我孤獨寂寞時，我想，我會是一場潔白的雪，我會給大地鋪上一層雪白的地毯，飄飄灑灑地落在屋頂，我還會在樹枝上形成厚厚的積雪，就連花瓣中也藏著我的身影，我知道，這一切都是我一個人在表演，可我愿做一個寂寞的舞者。
當(dāng)我溫柔時，我又是一片可人的小雪花。輕輕地落在行人的肩頭，落在松樹上，讓它變成美麗的圣誕樹，小朋友們還會用我堆成雪人，我想那一定是一個美麗的童話世界！
當(dāng)我生氣憤怒時，我會變成冰雹，砸壞莊稼，給生命帶來意想不到的毀滅，我甚至?xí)兂珊樗[，沖毀房屋，淹沒田園，傷害無數(shù)的生命。
其實，我更愿做人類的朋友，做你們生活中不可缺少的朋友，希望你們能愛護(hù)我，只有這樣，我才會給你們的家園帶來幸福。
情感的作文 篇4
摘 要：在現(xiàn)代教育技術(shù)廣泛應(yīng)用的今天，從事初中語文教學(xué)的一線教師的感受并不輕松，尤其在各種媒體信息的交流，其時效性都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了書面表達(dá)形式的情況下，作文教學(xué)的意義已經(jīng)讓許多人開始懷疑，要求也在隨社會的進(jìn)步同步提高著，但是方式方法不論進(jìn)行怎樣的革新，多少年來存在的假、大、空的問題依然沒有得到徹底的解決。為了改變這種狀況，有不少教師選擇了組織學(xué)生開展各種形式的活動，力求通過活動，開闊學(xué)生視野，豐富學(xué)習(xí)生活，積累寫作素材，提高作文興趣。然而遺憾的是，每次活動過后，學(xué)生訴諸筆端的仍然少有亮色，要么是對活動過程的瑣碎記錄，要么便是對某種現(xiàn)象、事理的膚淺認(rèn)識，缺乏真情實感。因此，教師必須正視這樣一個事實，盡管說緣木不可求魚，然而，緣“水”為何仍不見“魚”呢？毫無疑問，關(guān)鍵在于水。從一篇題為《情動而辭發(fā)》的文章中受到啟發(fā)，開始了作文教學(xué)中的情感培養(yǎng)嘗試，效果明顯。
關(guān)鍵詞：作文；情感；突破
一、培養(yǎng)情感，讓學(xué)生有感而發(fā)
其實，我們現(xiàn)在所面對的中小學(xué)生，一半以上在家庭教育和學(xué)校教育的特殊環(huán)境里變成了所謂的乖孩子，家長的期望是學(xué)生的奮斗目標(biāo)，老師的要求是學(xué)生的行為準(zhǔn)則，他們把自身交給了課堂和老師，沒有更多的精力去感受生活的豐富多彩，沒有任何的必要去介入柴米油鹽等生活瑣事中的喜怒哀樂，他們成了地地道道的人體計算機(jī)。既然已經(jīng)找到了問題的癥結(jié)，對癥下藥，創(chuàng)設(shè)情境，帶學(xué)生進(jìn)入一個人為設(shè)置的教育場景或者是親身經(jīng)歷現(xiàn)實生活就顯得至關(guān)重要了。我們創(chuàng)設(shè)情境的目的就是要豐富學(xué)生的生活，激發(fā)他們感受生活，促使他們思考生活，從而激起他們的寫作激情。人為的和有意的，它就具有計劃性、目的性，所以更具有時效性。
二、吐露情感，讓學(xué)生筆下生花
為了讓學(xué)生吐露真情實感，教師也需要創(chuàng)設(shè)情境和特別的引導(dǎo)，否則，即使有了真情實感，學(xué)生也會忽視了它，不把它看做是作文真正的靈魂。在一個班的作文課上，我就這個班的幾個同學(xué)和另一個班同學(xué)打架的事作為素材，就事論事，自擬題目作文，效果不錯。
三、梳理情感，讓作文收放自如
學(xué)生最直觀的感受是膚淺的，如果教師順便提出有針對性的問題，找找茬，學(xué)生的思路會馬上集中在一條主線上。在此基礎(chǔ)上，教師應(yīng)趁熱打鐵，幫助學(xué)生處理好以下幾組關(guān)系，讓作文主題更鮮明。
1.情與境的關(guān)系
情是內(nèi)在的，境是外在的。情的傳達(dá)依賴于境的創(chuàng)設(shè)，兩者一表一里，融為一體。好的作文應(yīng)該話語蘊(yùn)藉，情調(diào)含蓄朦朧。中國傳統(tǒng)詩學(xué)中，強(qiáng)調(diào)“比興”手法，就是避免直白式抒情。學(xué)生在寫作文之際，應(yīng)該注意情與境、情與聲的結(jié)合與交融，做到情景交融，聲情并茂。
2.情與理的關(guān)系
一篇優(yōu)秀的作文，應(yīng)該情理兼?zhèn)洹＠恚ㄊ吕砼c哲理。事理是藝術(shù)作品的構(gòu)成層次，對于敘事性文章，不可或缺。哲理是潛藏于作文之中的人生意義，是最富有魅力、令人回味無窮的。但這些事理和哲理，都應(yīng)該被情感化、心靈化、詩意化。
3.一般與個別的關(guān)系
作文寫作應(yīng)該是對個別情感的具體描述，不能從一般概念出發(fā)去尋找例證，而應(yīng)抓住生活中富有特征性的獨特情感，在特殊中顯出一般，才能產(chǎn)生有限見無限、言猶盡而意無窮的境界。達(dá)到個別與一般的統(tǒng)一，才能避免模式化、套版化寫作。
四、升華情感，讓作文主題鮮明
如果說文章是一棵大樹的話，情感體驗便有如樹根，“根深”才能“葉茂”。那么，作文教學(xué)中怎樣引導(dǎo)學(xué)生去梳理情感、升華情感呢？這就要求訓(xùn)練他們的“內(nèi)省力”。我國古代的儒學(xué)家曾把內(nèi)省力的自我訓(xùn)練作為道德修養(yǎng)的手段之一，強(qiáng)調(diào)應(yīng)該“日三省乎己”。這種建立在嚴(yán)格的道德自律基礎(chǔ)上的主體對自身心理的內(nèi)省正是培養(yǎng)體驗?zāi)芰Φ挠行緩健Ｒ驗橹挥小皟?nèi)省”才會“自知”，行文時才不會將感受僅僅停留在紛亂的現(xiàn)象上去做零碎的記錄，才能寫出聲情并茂的文字，流露出真情實感，抓住讀者的心。
綜上所述，不難得出這樣的結(jié)論：我們不僅要通過各種手段培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思考能力，還要培養(yǎng)學(xué)生的情感，引導(dǎo)學(xué)生梳理并表達(dá)情感，同時還要通過“內(nèi)省”和反思，使這種情感得到進(jìn)一步的提煉和升華。這樣的基本功練好了，作文的興趣就會越來越濃，自然也就有話可說，有理可講，有感可發(fā)，寫出來的文章自然也就聲情并茂、感人至深了。
情感的作文 篇5
月亮似乎在與我捉迷藏，遲遲不肯露面。那溫柔的月光始終沒有灑下來。夜——是多么寧靜，我來到小區(qū)里，靠著那挺拔健壯的大樹。我想：月亮怎么還不露面。我的心充滿了惆悵，八月的月亮真好看，這么多天沒見月亮，我還真有點想她了呢。
突然，月光皎潔，那一縷月光讓我重新點起了那神圣的火把。我看著月亮，月亮從烏云中鉆了出來，好像在對我說：“你輸了，怎么樣，還是我技高一籌吧？”那輪殘月掛在天上，照亮了那地面，灑在了芬芳的泥土上，我接受著月光的沐浴。望著那調(diào)皮的月亮，我不禁贊嘆不已。
月光灑在小區(qū)里的每一處，樹葉似乎在報答月亮，與樹葉們作了一首交響曲“沙沙，沙沙”真好聽。蛐蛐也在與他們合唱，我欣賞著這無與倫比的音樂。我現(xiàn)在才覺得音樂是如此美好。
我坐在樹旁，靜靜地坐著，與大樹一起觀賞月亮。月光灑在我和大樹身上，月亮那皎潔的月光，讓我想起了父母，他們就像這月光，保護(hù)著我們，讓我們認(rèn)真對待每一天。
我喜歡這無與倫比，與眾不同的月亮。這月光是特別的，是獨特的，月亮以他特別的方式，照亮了大地，河流，山川，他們都收恩于月亮，是月亮從夜之黑暗里救了他們，我的心曾想過：要是能把月亮摘下來，那人們該多高興。
蟬聲的美好，不亞于蛐蛐與樹葉的合唱。我想：如果能讓三者一起演奏，那這是好極了，加上月亮的輕歌曼舞，真是與眾不同。沒有華麗的出場，卻有樸實的表演，沒有高傲的語言卻有平易近人的心態(tài)，我被月亮震撼了。
我蹲下來，不禁抬起頭來看著你那美好而又可愛的臉龐，我的臉上露出了燦爛的微笑。突然，夜靜了下來，什么聲音也沒有了，想必已經(jīng)深夜了，我望著那熟悉的臉旁，輕輕的說：“月亮……”
情感的作文 篇6
時至三月，正是櫻花爛漫的季節(jié)，散落的花瓣撒滿道路，如同從天上被仙女飄灑來，無暇的天空如同藍(lán)寶石一樣晶瑩剔透，留下的只是一幅美景。
神社的櫻花絢爛的開放著，處在日本留學(xué)的我與一位日本同學(xué)輪流禱告，他默默地低下頭禱告時，我則在一旁抽運簽。
無意之中，我在旁邊的許愿牌上見到一些外語，很是稀奇啊。
不看不知道，一看嚇一跳，這些許愿牌上用英文寫著“日本沉淪”，另一個許愿牌上用中日雙文寫著“地震來了都去死吧”如此過激之語，額頭上滲出細(xì)汗，東張西望，似害怕有人關(guān)注到這些許愿牌。
在超市里，同學(xué)看我臉色不對，便連忙詢問我何事使我如此心煩，我將事情一五一十地告訴他，他驚訝地睜大眼睛，但又立刻把頭轉(zhuǎn)過去，似乎在竊笑，我知道他也很是感到這種現(xiàn)象有些好笑，我的心里有些微妙的憤慨。
在公寓中，我翻看新聞，突然，一條新聞映入我的眼簾，“20xx年春節(jié)期間有多達(dá)45萬中國游客赴日購物，消費近60億人民幣，馬桶蓋成為今年熱銷品。”
我心中大驚，“45萬”和“60億”這兩個數(shù)字可不是什么小數(shù)字。而馬桶蓋成為熱銷產(chǎn)品更讓我哭笑不得，我很是了解，日本區(qū)區(qū)一個島國，土地面積小，資源缺乏，其許多產(chǎn)品需要從外國進(jìn)口，而大多數(shù)是從中國出口而來，這豈不是把自家的物品買回來了嗎？對自己的產(chǎn)品不放心，而出國去買其他國家的產(chǎn)品，這可能是中國人的自卑造成的。我的心里有些微妙的煩憂。
我繼續(xù)翻看。
“中國游客以高達(dá)25倍的天價購買的日本大米‘一目惚’，很像盤錦出口的‘一目惚’，大米被買回來了”
我膛目結(jié)舌，在日本，糧食是極其珍貴的，所以價格昂貴也是很正常的，可是，中國人在外國買下在祖國的土地上生長的糧食，且以25倍的高價買下大米，實在讓人難以接受。
同學(xué)看到我愁容滿面，再一次問我是不是身體不舒服，我便將新聞翻譯給他聽。
他愣了一下，嘴膛鼓起，眼睛里笑出了淚水，停頓了一兩秒，再也忍不住，開始哈哈大笑起來。
我也只能苦笑。
當(dāng)我們一邊對著自己的不共戴天之?dāng)持钢亲映袅R，而背地里為他們提供好處，這只能說我們對所謂的“振興中華，勿忘國恥”沒有做到最好。“振興中華”，我們要學(xué)習(xí)他國的優(yōu)點，發(fā)揮自己的長處。“勿忘國恥”，我們應(yīng)該從實質(zhì)上做到真正的“抵制日貨”，而不是嘴皮上說說罷。
情感的作文 篇7
中國，在外國人眼中，素來就是禮儀之邦。因此，自古以前，中國就有不計其數(shù)的傳統(tǒng)節(jié)日。
春節(jié)也不例外，現(xiàn)在春節(jié)雖已遠(yuǎn)去，可那過年的聲音，過年的味道，還時常縈繞在腦際。
不管何時，想起春節(jié)，總會有些抹不去的美好記憶。二十六日，是我最高興的日子，因為那刻，我已成功到達(dá)老家。
老家有句俗話：“二十七、二十八，貼門花。”所以第二天，我們便去貼門聯(lián)了。
大伯母不知是怎的，貼對聯(lián)從來不用膠帶，而是古老的方法，整整熬了一大鍋像玉米粥一樣的.家伙，聽伯母說，這就是傳說中的：“漿糊”。
不過，這家伙果真是名不虛傳，往墻上和對聯(lián)上均勻一抹，再把對聯(lián)拍上墻去，這就算風(fēng)再大，也吹不下來了。
老家還有句俗話：“二九，吃肉。”所以沒到二十九日，老家的巷子里便充滿了賣肉的人。
老家的肉純天然好吃，所以賣肉的行家雖多，但個個生意不錯。
但最好不過的就是我們這些晚輩們，光大伯親戚就有好幾個，隨便進(jìn)哪一家，就會被熱情款待一番。
大年三十白天沒什么可玩的，于是表姐就提議，斗撲克。
五個人圍著一個被倒放的大鐵盆，就可以開始進(jìn)行真實又激烈的“紙上談兵”了。
但老天未必太天妒英才了。那時我的運氣實在不佳。
斗了幾盤，我就敗了幾盤。
真是太“幸運”了。大年初一是最累的一天。早上，我們要五點多的時候就起床，然后趕緊穿衣，接著再去吃飯。
吃飯的過程中大人還不忘放上長長的一卷爆竹。
等飯吃完了，我們也就完全睡醒了。于是，我和表哥、表姐們趕緊去奶奶家，恭賀新春。
但給爺爺奶奶賀歲，首先就是拜年。拜年可麻煩了，先不說每一步必須的禮節(jié)姿勢，就是光論站站、跪跪、磕磕就得十三下，奶奶心疼我們，就讓我們每個人磕一下，便可拿著紅包走了。
但是過了奶奶這一關(guān)，剩下的還有很多關(guān)。
于是，在接下來的幾天中，除了睡覺，剩下的最多時間就是在去某某家的路上，奔波不停。哎！
那時最大的感受就是：“假如給我三天時間。”
春節(jié)的記憶，可以說是“勞逸結(jié)合”或“逸中藏累”吧！
情感的作文 篇8
嫌棄父親窩囊的母親終于和情人結(jié)婚了，我一直以為是父親的懦弱，讓這個家分崩離析，但我從沒有想過，他永遠(yuǎn)的忍讓里，浸滿的是對我無限的寵愛。
童年的記憶中，父親對我總是寵愛地笑，從來都不會生氣。而母親卻要嚴(yán)厲許多。記得小時候，最喜歡那些水果味的硬糖。母親擔(dān)心我的牙齒，不準(zhǔn)我吃。父親就會悄悄地買回來，去幼兒園的路上，在我衣袋里塞上滿滿的一把。
記得我18歲那年的春節(jié)，我們?nèi)胰ダ牙鸭掖T，二姨也來了。姨夫是生意人，當(dāng)時已經(jīng)有了4家不小的店面。那天姨夫請全家去飯店吃飯，席間說著新年的打算。忽然他拍著身旁的父親說：“姐夫，你現(xiàn)在怎么樣啊？”
“他趕不上你的，不過明年也要升職了。”母親笑著把話接過去。姨夫給父親敬酒祝賀，父親支支吾吾地應(yīng)對，酒還沒喝，臉就已經(jīng)紅了。
一晚上母親都在笑著，脊背挺得筆直。酒席散后，她一瞬冷漠下來，回家的路上臉色暗得像一塊久不見陽光的石頭。一進(jìn)家門，她便推我回房間睡覺，我心里知道，一場爭吵又不可避免了。
我從門縫中，看見母親瘋了一樣把東西摔在父親腳下，她指著父親說：“周立新，你能不能像男人一樣讓我活得順氣一點。”
而父親卻一聲不響地?fù)焓八ぢ湓诘氐臇|西。我悄悄地哭了。從那時起我就對自己說，以后絕不找像父親這樣的男人，最起碼我的他要懂得捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。
情感的作文 篇9
人在世間行走，往往會迷失自己的本來。情感也是如此，付出的、得到的都是隨著時間推移都將成為往事。
往昔的恩愛是否可以帶入如今的現(xiàn)在？這已經(jīng)是我們現(xiàn)在婚姻和情感的永恒的課題了！
我們在一生中有很多的情感，父母之情、兄弟姐妹之情，友情、戀情、夫妻之情等等。但是當(dāng)我們在離別這個世界的時候，誰都會感念那當(dāng)時的情感，感念當(dāng)時的美好，久久的不愿從那種美麗的回憶中走出來。
李商隱：此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然。不錯，無論是何時的追憶也是枉然的，因為那已經(jīng)不是“當(dāng)時”了。
當(dāng)今的社會，離婚率的上升，情感的不簡潔，感情的飄忽不定。物欲橫流，人世滄桑，使得人們不再在乎那些往昔的美好了。這使得人們自己的“及時行樂”，有一天算一天，明天的太陽是否會照到自己的頭上，那都不會耽誤今天夜里的風(fēng)花雪月，人太現(xiàn)實了！
你說這些人真的會不再在乎往昔的美好嗎？其實不然，因為在他們的心里還是存留著那美好的記憶，還有這對美好的期望。之所以不再在乎以前的美好，那是因為那只是表面的，并非是內(nèi)心的真實。
是社會的不潔，使本來是純潔的人們在一次次的打擊中，在一次次的苦難中，變得開始不再真實，變的玩世不恭，變得已經(jīng)找不帶原來本質(zhì)的自己了。
當(dāng)拖著疲憊的身體，走到只有自己的世界，那真實的掠影又一次的來到了自己的面前。其實他們也痛恨自己醉生夢死的玩世不恭，也厭惡自己的惟利是圖。但是當(dāng)太陽升起的時候，昨晚的善良又不知道跑到哪里去了，還是一副那樣的嘴臉。
記憶是每個人唯一可以永遠(yuǎn)保留的財富，這財富是獨占的，是別人無法剝奪的，也是無法給與別人的。
死亡是人的必然，是誰也無法逃脫的。但記憶的長河中會有著逝者的價值，有著那美好的留存。
過去的情感雖然有歡樂，也有痛苦，更有激情的往昔。但無論如何當(dāng)我們回憶起來的時候，都化作了一片片美好留在了記憶之中。
當(dāng)我們失意的時候，當(dāng)我們痛苦的時候，當(dāng)我們憎恨的時候，當(dāng)我們無法自拔的苦惱的時候，我們不妨去回憶一下我們那美好的“當(dāng)時”，回憶一下那美好的回憶，那美好的一切。拿出你，只有你才有的那記憶的財寶，將一切不快樂，化作一片片美好的云朵，隨風(fēng)飄去。
記住“當(dāng)時”，那時我們每天都可能重復(fù)的故事，一個個將來的美好的記憶，一篇篇將來美好的文摘，一段段讓人永遠(yuǎn)也不會忘記的情感戲劇，你的、我的、他的、她的，也是我們的，我們共同擁有的那美好的“當(dāng)時”。
情感的作文 篇10
寂寞不是倔強(qiáng)，
藍(lán)天沒有了白云依舊安然無恙。
解釋沒有了理由終究被人埋葬。
誓言沒有了信念不免漸漸遺忘。
青春不是聲張，
紅花有了綠葉所以大愛無疆。
回憶有了想念所以眼淚汪汪。
青春有了后悔所以遍體鱗傷。
陪伴不是燦爛，
狂風(fēng)失去暴雨還是所謂的平淡，
語言失去魅力還是一樣的廣泛。
夢想失去階梯還是執(zhí)著的期盼。
專家點評:
這篇詩歌形式的文章，采用重章疊句的形式，一唱三嘆，生動形象地表達(dá)了作者對寂寞，對青春的深刻理解。表達(dá)了作者勇敢面對困難和挫折，擁有夢想、執(zhí)著追求的高尚思想境界。但構(gòu)思欠妥。
