有關(guān)寫(xiě)成功的作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的寫(xiě)成功的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫(xiě)成功的作文 篇1

　　成功與奮斗

　　□謝 丹

　　沒(méi)有什么比成功更讓你渴望的了。因?yàn)槌晒κ侵腔鄣慕Y(jié)晶，是理想的歸宿，是人生價(jià)值的體現(xiàn)。

　　歷史上的成功者絕非一帆風(fēng)順。可是他們無(wú)一例外地為著自己的理想和事業(yè)竭盡全力，奮斗不息。

　　說(shuō)起世界首富比爾·蓋茨的成功，一般人都認(rèn)為這主要因?yàn)樗羞^(guò)人的天賦，不然很難成功。人們只驚羨他過(guò)人的天賦，卻不知奮斗的汗水浸透了他的雙手。美國(guó)作家格拉德威爾則認(rèn)為，比爾·蓋茨之所以能成功，主要是因?yàn)樗行疑狭艘凰芙o他大量時(shí)間練習(xí)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的學(xué)校。在他自己創(chuàng)辦公司前，光在計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)上就花費(fèi)了一萬(wàn)多個(gè)小時(shí)。他的成功源于他的勤奮，是勤奮造就了他龐大的商業(yè)帝國(guó)。

　　在遙遠(yuǎn)的西伯利亞針葉林中，生活著一種奇特的駝鹿——花腹駝鹿。因?yàn)樗鼈冊(cè)趨擦趾秃渲械纳婺芰μ貏e強(qiáng)，當(dāng)?shù)厝斯芩鼈兘小拔鞑麃唴擦钟率俊薄？墒牵瑸槭裁催@種駝鹿腹部有奇異的花紋呢?這個(gè)秘密終于被俄羅斯動(dòng)物學(xué)家揭開(kāi)。原來(lái)，每當(dāng)秋季來(lái)臨，母鹿都會(huì)帶小鹿穿越大片荊棘林，因?yàn)橛茁箓€(gè)子矮，所以每只小鹿腹部都被劃出一道道滲血的痕跡。因?yàn)槭軅÷共坏貌徽局圆荩词钩缘迷亠枺膊荒芴上滦菹ⅰ＿@就逼得小鹿不得不拼命進(jìn)食，讓它們儲(chǔ)存了足夠過(guò)冬的營(yíng)養(yǎng)和能量。因此，在冬天被凍死的動(dòng)物中，唯獨(dú)沒(méi)有花腹駝鹿，同時(shí)，也解開(kāi)了它們?yōu)槭裁幢环Q做“西伯利亞叢林勇士”之謎。它們的成功源于它們所經(jīng)受的磨煉，是磨煉讓它們創(chuàng)造了生命的奇跡。

　　比爾·蓋茨實(shí)現(xiàn)他的人生價(jià)值，難道靠的是運(yùn)氣嗎?不，這是他不懈奮斗的結(jié)果。試想：如果在幾次失敗后，自動(dòng)放棄、退出，他能獲得最后的勝利，獲得殊榮嗎?答案無(wú)疑是否定的。正像奧勃魯求夫說(shuō)的：“人能為自己的心愛(ài)的工作奉獻(xiàn)出全部的力量，全部的精力，全部的知識(shí)，那么這一工作將會(huì)完成得更加出色，收效也就更大。”誠(chéng)哉斯言!

　　如果我們一遇到困阻就怨天尤人，長(zhǎng)吁短嘆，在無(wú)奈中任歲月蹉跎，那么只能是在失敗和痛苦的陰影中備受煎熬，成為一個(gè)永遠(yuǎn)的失敗者。而真正的強(qiáng)者會(huì)認(rèn)真地反省每一次成功與失敗，找出其中的得失，進(jìn)而使每次成功成為前行的動(dòng)力，使每次失敗成為前行的鞭策。是的，從拼搏中得來(lái)的成功才算真正的成功。處處敢拼搏，便處處有成功;時(shí)時(shí)勇奮斗，便時(shí)時(shí)有成功。成功之權(quán)，操之在己。

　　是的，不屈不撓，立志奮斗，才是走向成功的階梯。

　　特色簡(jiǎn)析

　　本文標(biāo)題開(kāi)宗明義，精當(dāng)且精神，引起讀者思考。大量的事實(shí)論據(jù)，使文章內(nèi)容生動(dòng)活潑，增強(qiáng)了趣味性。作者從勤奮、磨煉兩個(gè)方面闡釋了奮斗與成功的關(guān)系，選材典型，富有代表性。倒數(shù)第二自然段作者采用道理論證和對(duì)比論證手法，透辟地闡述了自己的觀點(diǎn)，令人信服。我們由此可知，多多積累寫(xiě)作素材，并恰當(dāng)運(yùn)用，能使文章的表達(dá)事半功倍，舉重若輕。

　　新題精煉

　　1.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

　　某年夏天，干旱威脅著小鎮(zhèn)上所有農(nóng)作物的生命。在一個(gè)炎熱的星期六，鎮(zhèn)里的牧師告訴所有來(lái)做禮拜的群眾：“除了祈求下雨外，沒(méi)有任何辦法能救我們。現(xiàn)在請(qǐng)大家都回家祈禱，下周末回到教堂做禮拜時(shí)，做好感謝上天為我們普降甘霖的準(zhǔn)備。”

　　所有的人都按牧師說(shuō)的做了。周末他們來(lái)到教堂，牧師一看到他們就勃然大怒：“今天我們都不能做禮拜了。你們根本就不相信今天會(huì)下雨。”

　　所有人都反駁道：“我們都祈求上帝了，我們相信今天會(huì)下雨。”

　　“你們相信?”牧師反問(wèn)，“那你們的傘在哪里?”

　　根據(jù)你對(duì)材料的理解，自定立意，自擬標(biāo)題，文體不限(詩(shī)歌除外)，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

　　寫(xiě)作指導(dǎo)：在寫(xiě)作前，同學(xué)們首先必須仔細(xì)閱讀材料，材料的中心句是“那你們的傘在哪里?”圍繞這句話來(lái)概括材料的中心，應(yīng)該是“有準(zhǔn)備”。因此同學(xué)們要圍繞“有準(zhǔn)備”來(lái)立意。

　　接下來(lái)就該擬題，標(biāo)題要準(zhǔn)確、鮮明、簡(jiǎn)潔，具體說(shuō)來(lái)，好的標(biāo)題，或準(zhǔn)確揭示文章主旨，或點(diǎn)明論述范圍，或新穎別致，能給讀者留下良好印象，吸引讀者閱讀。像這道作文題，從應(yīng)考的角度考慮，最好擬成論點(diǎn)式標(biāo)題，這樣有利于突出文章的中心論點(diǎn)。做法是：在中心論點(diǎn)確定的情況下，把論點(diǎn)句照搬或稍加概括即可。如果這樣做有難度，那就擬成感想式標(biāo)題，既簡(jiǎn)便又穩(wěn)妥，同學(xué)們可擬題為“未雨綢繆”“你準(zhǔn)備好了嗎?”“有備無(wú)患”“成功的前奏”“為自己的明天播下種子”等。

　　寫(xiě)作本文如何選擇文體，需要做到兩點(diǎn)：巧和新。當(dāng)然也可以寫(xiě)成記敘文、童話、小小說(shuō)等等，結(jié)構(gòu)上可以加入題記、小標(biāo)題等。

　　2.在你的學(xué)習(xí)或者生活中，一定有過(guò)成功的體驗(yàn)，在你成功的背后，也一定會(huì)有一個(gè)動(dòng)人的故事。請(qǐng)根據(jù)你的經(jīng)歷或體驗(yàn)，以“體驗(yàn)成功”為話題，寫(xiě)一篇作文。要求：①立意自定;②標(biāo)題自擬;③文體不限(詩(shī)歌除外);④600字左右。

　　寫(xiě)作指導(dǎo)：“體驗(yàn)成功”這一話題可圍繞以下幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)，如成功地解決一個(gè)問(wèn)題，成功學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)，成功地克服一個(gè)缺點(diǎn)，成功地實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)。再具體一些，你可擬題如“我當(dāng)上了班長(zhǎng)”等。寫(xiě)作時(shí)，可先寫(xiě)憑借老師和同學(xué)們的信任，你被選為班長(zhǎng)，開(kāi)始覺(jué)得沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，怕做不好辜負(fù)大家的期望;后來(lái)，在大家的幫助下，你有了自信，積極幫老師和同學(xué)們排憂解難，終于將班級(jí)管理工作做得有聲有色，得到了大家的好評(píng);最后要寫(xiě)出你對(duì)自己這次成功的感悟。

寫(xiě)成功的作文 篇2

　　在人生的道路上，有成功的事情，也有失敗的事情，有開(kāi)心的事情，有悲傷的事情，還有難忘的事情，但有一件事我終身難望……

　　從幼兒園起，我就深深的愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)，只要看見(jiàn)大哥哥大姐姐或我同齡的小伙伴得到了一張張獲獎(jiǎng)證書(shū)，被評(píng)為“畫(huà)畫(huà)之星”，我就異常激動(dòng)，有種說(shuō)不出的敬佩之情。從此，一顆熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)的種子就在我心中扎下了根，在我的辛勤的汗水與不懈的努力下，終于它拱出了小小的，碧綠的芽。

　　一年級(jí)，通過(guò)我不限的努力，總算把美術(shù)基礎(chǔ)的根牢牢地扎穩(wěn)了。過(guò)了幾個(gè)月，美術(shù)大賽“看看誰(shuí)是小畫(huà)家”開(kāi)始報(bào)名了，老師在班上挑選了三人去參加比賽，分別是我和兩個(gè)大姐姐去參賽。比賽開(kāi)始前，老師撫摸著我的頭，微笑著對(duì)我說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)時(shí)，你要注意線條的粗細(xì)哦！把你平時(shí)最好的水平發(fā)揮出來(lái)，不要慌張，老師看好你，加油！”我開(kāi)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，還和老師擊了個(gè)掌。

　　來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)，我的心臟像小兔子一樣蹦蹦跳跳，急躁不安。我選擇好位置，便開(kāi)始作畫(huà)了。我先把猴子與它身后那棵“高聳入云”的大樹(shù)用鉛筆細(xì)描淡寫(xiě)出來(lái)。定好位之后，我再用勾線筆把人物的景物勾出來(lái)，最后用水彩筆把圖畫(huà)補(bǔ)完以及上好色。終于畫(huà)好了，一幅《猴子蕩秋千》便栩栩如生地展現(xiàn)在我眼前。我將畫(huà)小心翼翼地放在老師手上，老師對(duì)我豎起了代表夸獎(jiǎng)的大拇指。幾周后，我成功了，老師把獲獎(jiǎng)證書(shū)發(fā)給了我，其他同學(xué)都十分羨慕，我高興極了！窗外的小鳥(niǎo)也嘰嘰喳喳的'叫個(gè)不停，似乎是在為我喝彩呢！我知道這僅僅是我在繪畫(huà)道路上邁出的第一步，我要堅(jiān)強(qiáng)地走下去，努力去探索……

　　通過(guò)這件事，我懂得了：成功的大門(mén)由勤奮這把鑰匙而開(kāi)啟，生命的琴弦靠不懈的追求而撥動(dòng)。那一次，我深深地感受到了成功的喜悅。

寫(xiě)成功的作文 篇3

　　看，白云的映襯下現(xiàn)出峰頂模糊的模樣；聽(tīng)，樹(shù)林深處蕩漾著鏗鏘有力的步伐聲；聞，空氣中彌漫著淡淡的汗味。理想學(xué)子不畏艱難險(xiǎn)阻、酷熱高溫，在陣陣掌聲中開(kāi)始攀登泰山的最高峰。

　　樹(shù)葉閃爍著陽(yáng)光照耀出的光芒，照在理想學(xué)子的臉上。一位位理想學(xué)子組成的隊(duì)伍，遠(yuǎn)看好像騰飛的長(zhǎng)龍，在山澗中飛翔，近看是一位位理想學(xué)子們手牽著手，起步賣(mài)出的腳步。攀登泰山對(duì)于理想學(xué)子來(lái)說(shuō)，是一次艱巨的挑戰(zhàn)，因?yàn)樽怨乓詠?lái)泰山就是人們的敬仰與尊重，它蘊(yùn)含著濃郁文化氣息。作為五岳之首，人們已經(jīng)把它當(dāng)作生活路上的一道坎，邁過(guò)它就等于成功志在必得！

　　太陽(yáng)漸升漸高，終于爬上去過(guò)了樹(shù)梢，透過(guò)樹(shù)葉的縫隙照在地上，照在從臉上留下來(lái)的汗珠上，閃閃發(fā)光。抬起頭望著終點(diǎn)的紅瓦，遠(yuǎn)在天邊卻又近在眼前，遠(yuǎn)是因?yàn)樾枰_一步一步的邁出，近又是因?yàn)槲覀兟愤^(guò)的每一棵小樹(shù)，流下的每一滴汗珠，邁出的每一個(gè)步伐都是堅(jiān)持，都是成功的基礎(chǔ)，我們遲早會(huì)攀上頂峰，迎接生活的成功！

　　但是，腳步卻逐漸沉重?zé)o力，肩膀也逐漸疼痛松軟，后背也早已汗流浹背，終究還是累塌了。靠在世界上一言不發(fā)，粗聲粗氣的大喘，大口大口的喝著冷水，一次又一次地望向山頂，卻還是疲憊無(wú)力。給我背吧！回頭一看，那些男生的背上已經(jīng)背滿了書(shū)包，卻還在鼓勵(lì)女生向前邁步。這就是集體的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)嗎？相互理解，相互尊重，相互支持，相互幫助。男生用自己的力量肩負(fù)起了女生肩膀上的沉重，也為女生帶來(lái)了輕松。

　　陽(yáng)光來(lái)到了西邊的天空，在白云的映襯下顯得格外的耀眼、奪目。這時(shí)，理想學(xué)子已經(jīng)無(wú)力的癱坐在地，卻十分驕傲的看著遠(yuǎn)處的山、路、人，因?yàn)樗麄円呀?jīng)戰(zhàn)勝了腳下的土地，戰(zhàn)勝了人生中的挫折，應(yīng)該光榮的抬起頭，大聲喊：我成功了！

寫(xiě)成功的作文 篇4

　　田間的一粒種子

　　□魯芯瑜

　　夢(mèng)里的沉睡

　　初春，農(nóng)民們翻耕多日，把許多粒玉米種子播撒在田間。

　　種子們還不知道發(fā)生了什么，只是沉睡在夢(mèng)的搖籃中，癡言囈語(yǔ)低低地回蕩在稍顯冷硬的泥土中。他們也許夢(mèng)見(jiàn)自己開(kāi)出一朵月季，整日吸引蜜蜂蝴蝶與自己玩耍;也許夢(mèng)見(jiàn)自己抽出嫩綠的枝丫，做一棵生長(zhǎng)在大樹(shù)蔭庇下的小樹(shù)，沐浴春風(fēng);也許夢(mèng)見(jiàn)自己被小鳥(niǎo)銜著，四處游歷，尋著適合的地方就扎下根來(lái)。

　　種子們等待著寒冷離去，溫暖降臨。

　　痛苦地掙扎

　　似乎有一陣窸窣聲傳入耳朵。剛開(kāi)始還好，種子們被夢(mèng)里迷離的幻境吸引，沒(méi)空理會(huì)這奇怪的聲音。后來(lái)，聲音越來(lái)越大，似乎也離得越來(lái)越近了，他們輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以安睡。終于，他們一個(gè)個(gè)睜開(kāi)眼，依舊是黑幽幽的地下，只是泥土更細(xì)膩些。四下里望望，卻沒(méi)看見(jiàn)那噪音的制造者。怎么回事?剛才的聲音難道也是夢(mèng)嗎?

　　“嗨!小朋友們，耐心等等，等我把這片土松完，你們就可以試著出去了。”一條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)、還有些惡心的蚯蚓邊松土邊說(shuō)。咱們……出去?種子們的議論聲炸開(kāi)了鍋。咱們要發(fā)芽了嗎?咱們要去外面的世界了嗎?一粒博學(xué)精深的種子輕輕說(shuō)道：“種子的使命，就是破土而出。”

　　這粒種子開(kāi)始思考這個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題了。如果選擇循著蚯蚓的軌跡探出土，那可是不僅要承受破土前的孤寂，還要咬牙忍受撕裂自己身體的痛啊!如果選擇沉默地縮在殼中，那就是在為此刻短暫的安寧而舍棄長(zhǎng)久的生命!這粒種子躊躇不已，他不想忍受出土的撕裂，更不想生命在自己的軀體中只停留短暫一瞬。他該怎么辦?春天就要來(lái)了，沒(méi)有時(shí)間讓他思考了。

　　陽(yáng)光下抽芽

　　春風(fēng)輕盈慢舞地踏上了這片土地，泥土在溫暖陽(yáng)光的撫摸下，顯得那么生機(jī)勃勃。隱隱約約，看見(jiàn)一個(gè)嫩芽探出地面，緩緩伸出來(lái)。當(dāng)感覺(jué)到甜美空氣的浸潤(rùn)，感覺(jué)到溫暖陽(yáng)光的照耀時(shí)，那粒種子震顫了一下。成功了嗎?是的，那粒種子選擇了一個(gè)更加瑰麗的人生，雖然柔嫩的葉片還蜷縮在一起，未完全舒展開(kāi)。未來(lái)也許會(huì)很辛苦，但，這不重要了。

　　種子啊，你能?chē)L試著鉆出地面，就要嘗試著長(zhǎng)大，做一株挺拔的玉米，結(jié)出飽滿的玉米粒!

　　特色簡(jiǎn)析

　　當(dāng)其他同學(xué)或泛泛而論，或敘寫(xiě)自我經(jīng)歷的時(shí)候，本文作者將目光聚焦到一粒小小的種子身上，于是文章內(nèi)容便有了幾分與眾不同。寫(xiě)作這篇文章時(shí)，作者按照種子生長(zhǎng)階段的先后順序，用“夢(mèng)里的沉睡”“痛苦地掙扎”“陽(yáng)光下抽芽”三個(gè)小標(biāo)題，巧妙地展現(xiàn)了一粒玉米種子嘗試著長(zhǎng)大的奮斗過(guò)程。為了突出這一過(guò)程的艱難曲折，作者對(duì)“痛苦地掙扎”這個(gè)階段作了細(xì)膩入微的刻畫(huà)，或描寫(xiě)周邊環(huán)境，或引出種子與種子的對(duì)話，或展現(xiàn)種子的內(nèi)心活動(dòng)，語(yǔ)言可謂潑墨如云。更值得一提的是，開(kāi)篇的場(chǎng)景描寫(xiě)與結(jié)尾對(duì)出芽種子的寄語(yǔ)，雖著墨不多，卻簡(jiǎn)潔生輝。