關于小學寫人物的作文400字匯總10篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的小學寫人物的作文400字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學寫人物的作文400字 篇1

　　我們家沒有幾口人，但媽媽愛說“我們家族”。

　　話說我們家族最小的小不點——允升，我的小表妹（她可是我外婆的心肝寶貝），長著圓圓的蘋果臉，皮膚嫩得像白玉豆腐。每次來我家，我和媽媽都爭相捏捏她的小臉。允升乖乖地站在那兒，一聲不吭地睜著圓圓的大眼睛，手里抱著形影不離的“大大狗”——她的小布偶。外婆看見了，一把搶過來摟在懷里。我和媽媽大笑不止。

　　允升今年2歲半了，說話可溜了，能夠說一連串的句子，不過就像還沒成熟的葡萄，大多數都消化不了。最近，她的詞匯單上多了一個新鮮詞“屁”。我們誰都弄不清楚她從哪里克隆來的。

　　最先發現者是媽媽。那天，她對媽媽撅著圓嘟嘟的小嘴，冷不丁地說了句“姑姑屁。”

　　媽媽沒聽清楚，問：“寶寶，再說一遍？”

　　“姑——姑——屁。”小家伙拉長了腔，一字一頓地說完了，驚得媽媽瞪圓了眼睛，她卻手舞足蹈像個被拍了一下的橡皮球，蹦高再蹦高。這天，允升在所有的話語后面都加上了“屁”，每講完自己都吱吱笑。

　　剛開始，大家覺得很好玩。可是，她對姨婆也用上了“奶奶屁”就不好玩了。可是，再制止已經晚了，就像打開了自來水龍頭一樣，“屁”字嘩嘩直流。外婆嚇唬她要揍小屁股。允升連連搖小手，小腦袋也晃成了小撥浪鼓，“不揍，不揍——屁！”

　　不管怎樣，小小屁話王還小，錯誤可以原諒。但是，我還是希望她能盡快改掉這個壞毛病。

小學寫人物的作文400字 篇2

　　柳老師，我們的老師中，熟想而知的老師，只要想到老師，便會第一個想到她——柳老師。

　　柳老師的眼神，在上課和玩耍時截然不同。在上課時，當一個同學在講話，柳老師射過去的目光，仿佛能將空氣凍結，可以“殺死”一個人；而在下課時，柳老師的目光非常和藹，像是春天里那溪泉那么柔和，散發出一種親切感。

　　但是最不能讓我忘記的，則是柳老師的笑。

　　那一天，我們班在演相聲，當陳以恒和陳高宇上去時，當陳以恒裝可愛賣萌時，當他讀出那一句話時，柳老師笑了，笑得眼睛瞇成了一條縫，像是一線天，柳老師的嘴巴兩角微微上揚，像是天空中的一輪明月，把它溫柔，和藹的光芒，照射到我們的身上，像是春天里的蝴蝶，夏天中的荷花，秋天中的桂花，冬天中的臘梅，給人一種非常舒服，好像把所有煩惱統統拋在腦后的感覺，覺得什么都不重要。

　　柳老師的笑是那么的溫，但是柳老師傷心的時候，我則掉進了無底深淵。

　　就在那一次第二單元試卷發下來時，柳老師生氣的走進教室，對李昕錚說：“你怎么落做了三道題！”邊說著還邊指著罵，我從心里知道，在柳老師生氣的背后，有一股傷心感，而老師卻從不對我們說，如果笑是讓我們拋開了所有煩惱，那么傷心則是像秋天的落葉一樣，無情地刺痛我的心，讓我的煩惱卻來越多，使我非常地想逗柳老師笑，不讓柳老師這么傷心著，不然，我的心也卻來越傷心，不能再高興起來，就像烏云遮住了我的心，也帶來一片惆悵。

　　老師，請您以后不要再悲傷，因為您的悲傷，則給我帶來了永遠都抹不掉的憂傷！

小學寫人物的作文400字 篇3

　　我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。

　　在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。

　　那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，能夠看到花開的各種形態。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛;有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進去，貪婪的吮吸著花粉;有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛;先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。風吹花落，你不用擔心花瓣會摔破，梅花不然而嬌貴的花，愈然而寒冷，愈然而風氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”吹拂它的不然而輕柔的春風，而然而凜冽的寒風;滋潤它的不然而清涼甘甜的雨水，而然而寒氣逼人的冰雪;照耀它的不然而燦爛的陽光，而然而嚴寒里的一縷殘陽。只有具有挑戰的生活，才然而完美的生活。它然而寒意中傲人的芳香，應對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。

小學寫人物的作文400字 篇4

　　在生活中，有許多值得我們敬佩的人，爸爸、媽媽、老師、同學……而在我們小區門口，或者是在大馬路上邊，常常會看見一位賣紅薯的老爺爺。

　　他看上去年齡已經過了花甲。個子不高，頭發花白，黑乎乎的皮膚滿是皺紋，但時常微笑著。

　　平時，我對他有些同情，買紅薯也經常到他那兒去。一是必竟人家這么大歲數，還這么辛苦。二是他的紅薯也確實好吃、實惠。如果你硬是多給他一點錢，他也會笑笑，無所謂地對你說：“不用了，這錢還是給你家孩子買好吃的吧！”

　　但自從經歷了那件事后，我卻對他的同情，變成了敬佩。記得那一天，媽媽騎車帶著我，路過他家的紅薯攤，我的肚子早就餓得咕咕叫了，便對他說：“拿兩個紅薯吧！”媽媽將車停下，老爺爺隨即應答：“好嘞！”我心中不禁涌上一股暖流，幸福感油然而生。正當我做著吃烤紅薯的美夢時，突然一句話擊碎了我的幻想：“忘帶錢了！”這句話是媽媽說的.。我先是愣了一小會兒，但隨即便進入有些遺憾的憂郁之中，走吧，有些舍不得，不走吧，沒錢拿不走。媽媽問道：“能不能明天再給你錢？”我絕望地想：這怎么會同意呢？誰知，他反問道：“怎么不行呢？”我十分驚訝，看著他麻利地拿起夾子，迅速夾起紅薯，我的心再次涌入一股暖流……

　　第二天，我們竟把還錢這件事忘記了。第三天，想起后，我們像熱鍋上的螞蟻一樣著急，終于還了，而他竟然沒有一絲責怪。

　　正是有了他當初的信任，不僅解決了我的饑餓，更是讓我對他敬佩萬分。我想，這位賣紅薯的老爺爺就是我最敬佩的人！

小學寫人物的作文400字 篇5

　　相信每個人都愛玩手機，但我媽媽卻玩出了名堂。

　　事情一：深夜玩手機

　　夜晚降臨，外面的蜜蜂正唱著優美的歌曲，給夜晚憑添了幾分寂寞，而我早已撲進床媽媽的懷抱，跟周公聊天了。當我一覺起來，準備小解時，卻看見媽媽正在玩微信。當時已經11點，周圍沒有燈光，只剩媽媽那手機發出微弱的光芒。但媽媽毫不在意，眼睛的窗簾也沒有拉上，目不轉睛地盯著手機，從眼睛上布滿的血絲可以看出媽媽看手機之久了，但她還滿面笑容，手不停地移動著，被子掉到地上，冷風陣陣吹來，我媽媽也舍不得耽誤一秒鐘撿，還時不時的發出“嘿嘿”兩聲笑。

　　事情二：充電玩手機

　　相信大家都知道吧，充電玩手機可能會爆炸。這個我媽媽也知道，中午的時候，媽媽又發了“上網癮”，可惜手機正在充電，但我媽媽還時不時地靠近手機，扭扭捏捏小心翼翼地拿起手機，玩了一會兒，但最終又放下了。可能是玩得不爽，媽媽爆發了，抓起手機就開始拼命地點戳，屏幕都快變成月球表面了。顧于不敢想象明天太陽照到我的墳墓上，我就用不可反抗地語氣說道：“媽媽，你還記得那個新聞嗎……”可是媽媽卻連正眼也沒看我，振振有詞地說：“你懂個啥？玩微信不會爆炸的。”哎！媽媽這真叫“寧愿用生命燃燒手機”啊！就是這個手機，讓我叫苦不迭。

　　手機雖然可以幫助我們，但也可以把我們推向無底深淵。我們千萬不要沉溺于手機。

小學寫人物的作文400字 篇6

　　春回大地，萬物復蘇，又是一年芳草綠，又是一度春花紅。原野上，小草都換上了翠綠的衣服，充滿了生機。

　　小草的生命平淡無奇，不用任何人澆水、施肥，只要有一把泥土、一束陽光就能茁壯成長。

　　到了夏天，小草的生命力越發旺盛享受著草長鶯飛的歡愉。但是，夏天的毒日頭有些無情，恨不得把綠色烤焦；那熱浪一樣的風也有些殘酷，恨不得把小草連根拔起，而小草不動聲色地依然堅強，好像什么事都沒有發生。狠心的夏天最后請來了一場狂風暴雨，風雨中，尖刀般的雨點拼命地刺到小草身上，把他們殺得東倒西歪。大雨過后，有的小草被打折了腰，有的身無力氣地趴在了地上，但是，他們沒有也不會放下，在燦爛陽光的召喚下，一個個很快地站立起來，掛著雨珠的綠草更加旺盛、清新。

　　幾個月后，秋天已臨。樹上的葉子和莊稼漸漸變黃，好多生命似乎到了盡頭。但是，就是在敗葉的腳下，還有一些青青的芳草，這也許是一年中的最后一抹綠色了。也有一些小草變黃了，但他們并沒死，依然在冷風中挺立著直直的腰桿，像永垂不朽的戰士。他們以大無畏的精神迎接寒冬的到來，大樹已經道光葉子，光禿禿的，雪花飄落，再看大樹的腳下，仍然可見那一絲絲的綠。小草們笑了：冬天已經來了，春天還會遠嗎？

　　正像格里唱的，沒有花香，沒有樹高……正像古詩吟誦的，野火燒不盡，春風吹又生，小草是一群頑強、可愛的孩子，他們永遠挺胸抬頭，舒展著翠綠的手臂。

小學寫人物的作文400字 篇7

　　有一個周日，我在家里十分認真地閱讀著《三國演義》，我正看得十分入迷時，不知哪里來的一陣詭異的風把我卷了起來，然后卷到了一個陌生的地方。

　　過了一段時間后，我一睜開眼睛突然發現自己來到一座城門口，大門敞開著，里面空無一人，我抬頭看到城門上寫著“西城”，又看見一個穿著古代服裝的人正坐在那兒，一邊喝茶，一邊扇著純白的鵝毛扇。我大聲問道∶“難道您就是足智多謀的諸葛亮嗎？您是不是正在對司馬懿率領的魏軍使用空城計呢？”“你是何方神圣？”諸葛亮疑惑地問道，“為何知道我做的事。”我笑了一笑心里想∶我早已看了許多遍空城計了，怎么可能不知道呢？我走上城墻后發現司馬懿馬的兵馬就要兵臨城下了，可我知道他絕對會退兵的，所以我照樣和諸葛亮交談著。我對諸葛亮說∶“我是一位從未來穿越到這里的小學生，我叫萬嘉億，在我那個時代用空城計可是必敗無疑的，因為我們可以用衛星來探測城內的一切情況。”“衛星？衛星是何物？”諸葛亮不解地問。“衛星是從地面上用火箭發射到太空中的設備。”我搖頭晃腦地說道，“它還可以探索太空的每一個角落。”我看見諸葛亮那茫然的樣子后，繼續解釋道∶“我們現在天上有飛機，海下有潛艇，導彈像長了眼睛似的，想炸哪就炸哪兒。”諸葛亮仰天長嘆∶“哎……比起你，我還真是一個井底之蛙啊！慚愧慚愧……”

　　此時那陣詭異的風又來了，把我卷回了家里，我回家后心想∶剛才一代英才諸葛亮也被現代科技所折服了，可見人類的進步有多么的巨大。不過進步來自于人類的積累，在這方面，諸葛先生還是功不可沒的！

小學寫人物的作文400字 篇8

　　我的爺爺已經60出頭了。頭發并不是全黑，而是夾雜著一些”銀絲”。布滿皺紋的臉上鑲嵌著兩顆炯炯有神的大眼睛，顯得格外精神！

　　爺爺很喜歡鍛煉。在我年幼的時候，不知道為什么爺爺身體那么棒？長大后才知道，爺爺身體之所以這么棒，是因為長期鍛煉的結果。

　　爺爺喜歡與和他年齡不相上下的老爺爺一起下象棋。在最要緊關頭，爺爺總會想出好點子，化解危機，取得勝利。

　　爺爺也是我的崇拜偶像。爺爺年輕時，曾在領導大會上出席演講，他的一番演講，語驚四座，令人佩服不已。還當了永濟市進修校的校長。

　　爺爺經常教導我，讓我懂得了很多。就在前幾天，我代表我們班，在國旗臺上演講了有關“中華魂”的一篇文章。因為緊張而忘詞，使我們班取得了“第一名的好成績”。爺爺告訴我，要放松，在任何人面前，都不要緊張，演講時，千萬不能怯場。我懂得了這些，以后我會更加出色！

　　爺爺還教給了我騎自行車。爺爺把我帶到六福門口，讓我用他最喜愛的那輛自行車。經過三天的努力，我終于學會了。今天能夠瀟灑地騎自行車，全靠爺爺的功勞。之后，爺爺就把這輛自行車送給我了。

　　我相信，在爺爺的鼓舞下，我一定會飛的更高！

小學寫人物的作文400字 篇9

　　我們班有個女版大偵探福爾摩斯，她雖然沒有天天叼個斗，但推理能力卻與福爾摩斯不分上下。她就是我的老師。

　　我覺得老師特別喜歡當偵探。她在課堂上常常給我們講她怎樣解決上一屆學生偷錢的事。每當老師準備講這些事時，我們都會歡呼雀躍。因為那樣既可以聽有趣的故事，也可以不用上課。當老師繪聲繪色的講起來時，我們都會靜靜傾聽；當老師講完時，我們便會佩服的五體投地。可是“耳聽為虛，眼見為實。”老師說的，是不是真的？

　　終于，我迎來了這么一天。那天我們去實驗基地做了陶泥。可是，一個同學做的陶泥小骰子消失了！回到班級時，老師審問道：“你們誰拿走了她的骰子？”

　　班級里鴉雀無聲，沒有人回答。平時鬧得人仰馬翻，連外面大爆炸了都無動于衷；這次卻悄然無聲，外面的樹葉給我們譜上了一首簡單的樂曲。

　　老師用那銳利的目光掃視著我們，似乎我們一個個都是賊。我們個個都膽戰心驚，面呈土色，不敢發出半點聲音。生怕一出聲就被老師認定是賊。只有一個人例外，他貓下腰，放了個什么東西在地上，直起身來，心不在焉的望著遠處的風景。

　　他的這個小動作被老師輕而易舉的逮到了。老師在教室里走了一圈，眼睛時不時地盯著地面。老師重新回到了講臺桌上，輕咳了兩聲，說道：“我已經知道是誰了，我給他留個面子，如果他知錯了，就到我的辦公室來。”

　　第二節課，罪犯到“警察局”自首了。

　　我的語文老師就是那么的厲害，我常常懷疑，她是不是福爾摩斯的后代。

小學寫人物的作文400字 篇10

　　我的班主任老師叫徐敏，她不高也不矮，不胖也不瘦，燙著一頭卷發，濃濃的眉毛下面有一雙會說話的大眼睛。

　　在我們的學習上，徐老師不容許我們有一點馬虎。在課堂上，她侃侃而談，我們仿佛看到了老師在臺燈下備寫教案的身影，她經常叫不舉手的同學發言，給每個同學平等的機會。我是個內向的女孩，不善于發言，記得剛開學時，我寫下了我的新學期計劃：大膽、積極發言。雖然心中期待老師提問我，可我總擔心自己答錯，被老師同學笑話，就犯懶不舉手了。老師總是不厭其煩地鼓勵我，當我每次迫不及待地打開家校聯系本時，總能看到老師的鼓勵的話語，我的眼前就浮現出老師期待的目光。在徐老師的教誨下，我在發言方面有很大的進步，學習成績也跟著提高了。

　　在我們的生活上，老師也是無微不至地照顧我們。前段時間，流感病毒跑來了，同學們接二連三的感冒了，可急壞了老師。她不但跟同學們宣傳預防流感的知識，還用行動為同學們消滅病毒，她每天都不辭辛苦地為同學們燒醋殺菌，教室里到處都飄蕩著醋香，病毒被老師感動了，悄無聲息地溜走了。老師辛勞的身影至今縈繞在我的腦海。還有一件事情尤其讓我難以忘懷。我的左胳膊摔傷了，老師安排我坐里邊的位置，避免同學們碰到我，還安排同學幫助我包書包呢。老師的愛護如一縷陽光，讓我的胳膊恢復了健康。

　　這就是我最喜歡的徐老師，她給予我們的無從計算，是怎么也說不完的。她是一位平凡的老師，在三尺講臺上孜孜不倦地為我們傳授知識，教我們如何做人，我由衷的感謝老師！我一定會努力學習，不辜負您的期望的。