在我的小學(xué)時(shí)代曾經(jīng)發(fā)生過無數(shù)大大小小的事情，然而，其中有一件小學(xué)時(shí)代的事是我至今都難以忘懷的。

母校的門口，藍(lán)色的石磚，一排排香樟樹襯托著“閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)”幾個(gè)猶如鳥形的字。想想看，小學(xué)五年級(jí)在這里度過，現(xiàn)在回想，真的難以置信在這所學(xué)校里混得日子是怎樣度過的。

五年級(jí)期末考試前夕，我的考試成績(jī)不理想，常常與同桌孟唯番講話，所以語文老師兼班主任沈老師老是當(dāng)著全班午會(huì)課時(shí)，大聲批評(píng)我。對(duì)我而言，只是顏面盡失，其它不足為矣。

因此，在課上點(diǎn)名、罰站。講作業(yè)時(shí)，大力諷刺我的作業(yè)對(duì)我而言，已經(jīng)成為家常便飯了。

在語文課上，點(diǎn)評(píng)，沈老師在講臺(tái)上讀著好同學(xué)的作業(yè)，我呢，在窗外看著碧藍(lán)的天空。仿佛看到動(dòng)漫里的天使，在飛翔著，只不過飛不高，同我一樣受了傷。在我極為認(rèn)真關(guān)注不存在的物質(zhì)下，聽到了——

“沈雨婕，這次作文還算不錯(cuò)，現(xiàn)在我們我們來點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)”。我用藐視的眼神望著她，似乎在說，你會(huì)表揚(yáng)我?哼，我看你是乘機(jī)貶低我吧。我不屑一顧地望著她，腳悠悠地晃著。聽了一會(huì)兒，不對(duì)，咋么每句話都在表揚(yáng)我，比如說：“這句話用了擬人的手法，形象的描寫出了……，“這句話用了排比句……”……我瞄了她一眼，心里暗想著她批評(píng)的手段也太高了，我瞟了她一眼，看到她還在不停地念著，看來她對(duì)我是太怨恨了，我呀，可以推薦她當(dāng)怨婦，要批評(píng)就批評(píng)，拐彎抹角的，是不是人啊?

實(shí)在坐得慌得我，看了看表，還差5分鐘就下課了，心里只能勸自己耐心等待。隨著一句讓人難以置信的話“這篇文章描寫得淋漓盡致，實(shí)在是贊”。我腦子里面出現(xiàn)了一個(gè)大大的問號(hào)，啊?我沒有聽錯(cuò)吧!難道我又在做白日夢(mèng)了?不會(huì)啊?

課后，沈老師把我叫到了她的辦公室，對(duì)我說了一番話，極其富有哲理：“你的聰明才智著實(shí)讓我佩服得五體投地!”她一臉慈祥地望著我，我則一臉迷茫地望著她，“相信你會(huì)繼續(xù)努力，脫離自己的內(nèi)心世界，”

我走出了辦公室，看著天，似乎望見了另一個(gè)天使在為那個(gè)飛不高的小天使縫補(bǔ)翅膀。

如果我是個(gè)懵懵懂懂的天使，在跌落一剎那間，我的翅膀已不再完整，您為我縫補(bǔ)翅膀讓我在人間起飛，飛向我的翅膀。沈老師，我想說：

“您是為天使縫補(bǔ)翅膀的天使。”

這就是我小學(xué)時(shí)代難忘的一件事，雖然已經(jīng)過去很久了，但它一直烙印在我的心里。