寒假周記初中模板合集十篇

　　時光匆匆，一個星期已經結束了，一周的經歷，可以助長我們的閱歷，此時此刻我們需要寫一篇周記了。那么我們該怎么去寫周記呢？下面是小編為大家整理的寒假周記初中10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寒假周記初中 篇1

　　學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。

　　學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當一個人進入社會之后，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他(或她)的工作成績，繼而影響他的事業和前途。可見，在中學階段就養成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發展都大有益處。

　　可以這樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生(言外之意，學習成績好未必學習效率高)。因此，對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。

　　提高學習效率并非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經驗是可以借鑒的，但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內的，但更多的因素在學習之外。首先要養成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意"專心、用心、恒心"等基本素質的培養，對于自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之，"世上無難事，只怕有心人。"

　　忙完了一個學期，剛開始停下來還有點不太適應。在平時工作時，每天都和學生相處在一起，雖然他們也會調皮，也會惹我生氣，但離開他們太久，心里還是惦念著他們還在想著他們在來期來時是不是會更聽話了，是不是比以前有進步了等等的。

　　回家已經有好幾天了，在這幾天里的，我也在想這個寒假我將如何度過了，是向往年那樣呆在家里看電視，或是到同學家里串串門子還是做點其他的。但一想起這些，就想起了剛放假時校長給我們布置的寒假作業，可能在別人看來很奇怪吧，校長怎么還會布置寒假作業，老師怎么還會像學生那樣有寒假作業了，其實校長是讓我們在寒假里多看書，多學習，為來期做好準備。其實這樣也挺好的，讓我們以后的工作制定目標，為了將明年的工作做得更好。現在每天在家里看看書，練練字，也感覺自己的寒假生活挺充實的。

寒假周記初中 篇2

　　我漫步在回家的羊腸小道上，冷氣這位冷面殺手迅速襲來，狂妄地呼嘯著，引得我“嗡嗡”一陣耳鳴。

　　風撲面而來，在衣服上著陸。它像塊塊碎玻璃在羽絨服上來回劃著，隔著衣服還是讓我猛地打了個激靈，牙齒抖抖索索地打著架。我趕忙縮起脖子，把手插進口袋，“咝咝”連續不斷地哈氣。風卻仿佛著了魔似的，肆虐地穿透厚實的衣服，在皮膚與衣服的隔閡之間盡情地狂舞，瘋狂地蹦跳，沒命地滑步。風如同千萬條小刀千刀萬剮著，冷氣一絲一絲地被逼入體內，直侵肌骨，在骨骼中不停地徘徊、游離，好像一條無形的繩子在身體內扯動，每一次都擦碰在肌膚上，令我痛不欲生地捂住了胸口，像一只受傷的小獸，發出一段纏綿的叫聲。

　　冷呀，真是個壞心腸的巫婆！摧毀了大家的熱情與斗志。

　　但冷中的世界終究是風情萬種的，仿佛輕盈的翅膀托著我看到了韻致獨特的光亮。

寒假周記初中 篇3

　　“真累啊！一個學期終于快結束了。”我把勞累的自己整個地陷進了沙發里，望著墻上的日歷，上面的數字開始接近期末考試，也開始接近寒假。“嗯，這個寒假該怎么過呢？”我愜意地躺在沙發上幻想著……

　　轉眼，我就站在了寒風凜冽的大街上，裹著厚厚的羽絨服，肩上掛著小布袋里頭裝滿了宣傳單，總有被拒絕的時候，當那陌生的面孔對我擺擺手，搖搖頭，我愣愣，默默地站在路邊，用嘴里哈出的白氣暖手，再次鼓起勇氣，邁出一步。日終，那布袋中已空無一物，便心滿意足地用賺來的錢去買自己心儀的東西，踏著積雪，充實地結束一天。

　　鏡頭轉換，我已從在了開往上海的火車上，心里被期待和喜悅填得滿滿的。久違的'上海，我再次來探訪。敬仰我夢寐以求的浙大。整個過程中，我的心情如過山車般陡變，由崇敬到悲痛，由歡樂到肅穆。

　　鏡頭再次變換，這是我坐在媽媽的電動車上，正前往老媽費盡心思給我找的補習班，我懷著極不情愿的心情，被媽媽推上了樓梯，坐在陌生而又熟悉的教室里，和一群“苦命”的同病相憐者一起翻開書本，聽老師慷慨激昂地“游說”。雖是極不情愿地，但為了美好的未來，整理好心情出發！

　　“咚咚！”“哎喲，疼死我了！”“想什么呢？快去學習！都快考試了還在這天馬行空。”我摸摸頭，看著媽媽走進廚房，低聲埋怨。不過，這樣的寒假還真是好呀，又充實又快樂！我一定要這樣度過我的寒假。

寒假周記初中 篇4

　　寒假中令我十分高興的一件事，這件事就是學轉呼啦圈。

　　放寒假的第二天，我把自己這個寒假的打算告訴媽媽，媽媽說：“行，希望你是一個有志氣，有毅力的孩子。我馬上給你買個大呼啦圈。不過要注意勞逸結合喲!”不到10點，媽媽就給我買回一個呼啦圈，我高興極了，便開始學。 我拿起呼啦圈往身上一套就轉，可費了好大勁就是轉不圓，還轉不了幾圈就落了。我不灰心，我相信堅持就是勝利。中午，媽媽回家看到我滿頭大汗的樣子，心疼地說：“看你，這大冷天的，還這樣汗淋淋的，一定下了很大功夫。會了嗎?”我馬上表演。可剛舞了五圈就掉了。我還要舞。媽媽忙說：“行!在進步。但不能蠻干，做什么事都得動動腦子，還可以向人家請教呀?”這時媽媽叫我休息，她還拿來一塊毛巾墊在我人背上，說：“以后練時，熱了要脫衣服，別把里面的衣服弄濕了，不然會著涼的。”

　　這以后，我邊練邊體會，除了注意腰的扭動，還注意了腿的使勁，轉動的次數也從十下、十幾下逐漸增加到五十、一百……

　　除夕之夜，我讓爸爸、媽媽給我數，我一連轉了六百九十八個。在掌聲中，我向爸爸、媽媽敬了一個禮說：“祝爸爸、媽媽猴年大吉，身體健康，生意興隆——順久發!”樂得爸爸、媽媽嘴都合不攏。

寒假周記初中 篇5

　　過完了虎年的寒假，大家都虎虎生威的回到了我們美麗地校園，談論著寒假里那些樂呵事兒。可是就在今天————開學的第一天，就發生了一件令人不愉快的事。

　　今天早上的第一節課是古代文學，室友鈺早早的來到了教室，就在她去了一次衛生間回來時，書包里七百塊的生活費不翼而飛，我們都為此忿忿不平，可是事已至此，我們只能安慰心情不好的鈺，為了安慰鈺，我們紛紛講起了寒假里我們同樣糟糕的境遇。

　　能說的老虎率先開了腔。老虎過去脖子上戴著一塊好玉，看起來晶瑩剔透的，一直呆在身上。寒假里的一天，繩子脫線不能用了，老虎就小心翼翼的用餐巾紙把玉包好，放進了書桌的抽屜里。結果在第二天，老虎勤快的在家打掃衛生，打掃到抽屜時，她很干脆的把那團餐巾紙扔進了垃圾筒，動作麻利而精準，絲毫沒有發現那團餐巾紙似乎有點重。突然有一天她老媽問起那塊玉時，她才想起了什么。不過老虎還是很機靈的，回答道：碎了，歲歲平安嘛。”老虎的一番話把我們都逗笑了，同時也打開了我們的話匣子。

　　吉娃接過話題說：”我才郁悶呢。”原來寒假里的一天，吉娃的爸媽都不在家，家里什么吃的都沒有，饑寒交迫的吉娃毅然拿起錢包去超市買泡面。買完泡面為圖方便，吉娃把錢包和泡面一起扔進一次性塑料袋里帶回家。這一到家，當然吃是最重要了，當吉娃風卷殘云的把那碗泡面吃完之后，便美美的哼著歌收拾殘局，把泡面的包裝袋放回一次性塑料袋里，一起扔進了門外的垃圾車里。在這樣一個美妙的過程中，吉娃始終忽略了她把錢包也放進了一次性塑料袋里這個環節。當她想起來時，垃圾車早已開遠。可是我們的吉娃勇氣可嘉，或者說錢包對吉娃的吸引力極大，吉娃以伯爾特的速度追上了垃圾車（800米跑時也沒見她跑這么快），可是當吉娃用盡最后一口氣把垃圾車翻了個遍也沒找到她可愛的錢包時，她累倒了……聽完之后，我們拍拍吉娃的頭說：“孩子，你的錢包不是比爾蓋茨的錢包，不要這么玩命。”

寒假周記初中 篇6

鐘表響了，我從床上蹦了下來，一看表5∶50，天剛蒙蒙亮，我搖著床上熟睡的爸爸，說：“快起床了，你答應我要去看日出的。

　　“看什么日出？早上看野鴨子才是最美的！”爸爸揉著惺忪的眼睛說。

　　“噢？”我恍然大悟。

　　我和爸爸自從初一以來，就一直沒有一起去看野鴨子了，所以爸爸的這句話又勾起了我的好奇。

　　這時，東邊蒙著一層紅紗，滾圓的太陽探出頭。我和爸爸趕快穿好衣服，騎車到湖邊，然后順著蘆葦叢中人踩出的小路一直走到了湖的深處。城市的背影早已被我們遠遠地拋在了身后。 我們沿著湖邊的蘆葦慢慢地朝前挪動著腳步。在蘆葦叢中一處最能接近小鴨子的地方蹲了下

　　來，并且用蘆葦將身子隱蔽起來。忽然，爸爸興奮地指著湖面上的一處蘆葦叢：“看看看！快看那里——”

　　我順著他指的方向望去，發現那兒正有三五只小鴨子在嬉水呢。它們將飽滿的大肚子沉沒在水里，高昂著小巧玲瓏的頭。尖尖的嘴巴，彎彎的脖子，橢圓的身背連著朝天翹起的尾巴尖。從我們這里看去是一條完美的彩色曲線。它們有的隨著微波上下起伏，有的一頭扎入水中，在水里竄上好幾米，才在另一個蘆葦叢中探出了腦袋。有的在打架，翅膀呼哧呼哧地扇動著。有的用嘴啄對方的頭，互相嘎嘎地叫著。是挨了對方一擊，還是為戰勝而歡呼呢?芽我最愛看它們自由自在的樣子，仿佛世上一切痛苦的事情都會忘卻。而我什么時候才會像它們那樣無憂無慮，自由自在呢？不由得我想起了小時候

寒假周記初中 篇7

　　這一秒我總在想著：摩天輪的每個格子都裝滿幸福，在我仰望摩天輪之際，是否也能感到些許的快樂?那麼，為何幸福離我如此遙遠?“既然想要快樂，為什麼只是仰望摩天輪，而不去親身體驗一番?只有真正體驗過，才會感悟幸福與快樂…”

　　的確，快樂的人是會演奏快樂的。演奏快樂，就是留住快樂。流星瞬間的消逝，曇花一現后的凋零，蒲公英隨風飄零…這些轉瞬即逝的美好，總會帶給我們瞬間的幸福與快樂。快樂的人知道將快樂延續：流星消逝，還有寧靜美好的星空;曇花凋零，還有來年綻放的期許;蒲公英飄走了，還有隨風飛舞的絢爛…即使人生路上，事業、前途、家庭都如泡沫一樣破滅了也不必悲觀。我也想試圖留住這些快樂，學會將快樂延續。那麼，快樂的天使真的會降臨在我身上嗎?

　　演奏快樂，就是尋找快樂。童年的她們是多麼的天真燦爛：一個硬幣能讓她們玩出許多花樣;一張紙能讓她們折出各式各樣的圖案…那時她們有什麼憂郁?有什麼煩惱?可我卻是沉浸于別人快樂的夢幻里。萬世滄桑，悲歡歲月，痛苦難免，可是，懂得尋找快樂的人，快樂的旋律總會在她的心頭回響。寧愿相信，仰起頭，就有藍天!也不相信，雨過還是黯淡無好!我還是在仰望摩天輪，期盼些許的快樂!我想親自去坐一下。獨自轉動的摩天輪，希望能帶我領略別人所想不到的快樂，很想拿起樂器，從現在起，用心靈去演奏快樂。相信自己能演奏出無比精神的樂章!

　　相信，快樂的樂曲可以演奏到地老天荒!可我真的可以演奏快樂嗎?

寒假周記初中 篇8

　　20xx年X月X日 X天

　　寒假這幾天，我經常一個人在家做作業，總覺得很無聊。終于有一天，我可以和陳凌志去張宇軒家玩。到了張宇軒家，我們先參觀了一下他的家，然后我們決定舉行下棋比賽。

　　第一次我們比的是下象棋。先是我和張宇軒下，不大一會兒，張宇軒就用炮和車來將我的軍，可是他卻沒看到他的士立了起來，這就讓我的炮將死了他的軍。接著是陳凌志和張宇軒下。陳凌志不是張宇軒的對手，三下五除二就被張宇軒將死了。最后又是我和張宇軒下。這次他吸取了教訓，改用兵馬炮來圍攻我的將，我無路可逃，讓他將死了。下象棋比賽張宇軒勝出。

　　第二次我們比下圍棋。下圍棋是我的強項。可陳凌志不會，就只有我和張宇軒比，所以是一局定輸贏。張宇軒一開始老圍我，可他只知道吃，不懂得防守，結果被我吃了大龍。下圍棋比賽我勝出。

　　第三次我們比射槍。面巾紙作靶子，每人射五槍，射中最多次者勝出。我和陳凌志一槍都沒射中，張宇軒射中了三槍，結果是張宇軒勝出。

　　通過這次比賽，我知道我在很多方面都不如人，所以我暗下決心，一定要好好學習，超越別人。這就是我寒假里最難忘的一件事。

寒假周記初中 篇9

　　快樂的寒假來了！我好高興啊！我有個小計劃：

　　早上早早的起床；

　　1、接著麻煩的背詩、漫長的看書；

　　2、然后寫課外摘記、作文、讀后感；

　　3、寫完后就玩電腦、看電視、休息；

　　4、下午重復就可以了；

　　5、最后就睡覺，嘻嘻~

　　6、每天這么做，我沒有數學作業，只看下學期的書就可以了，耶！這是我的作業計劃哦！

　　7、（1）其實我還要疊被子；

　　（2）洗碗；

　　（3）洗衣服；

　　（4）拖地；

　　（5）整理……

　　要干的可多了！

　　我的寒假計劃就這樣啦！

　　耶！過個快樂的寒假！

寒假周記初中 篇10

　　寒假——大概沒有一個同學不期盼的吧，寒假不只是休息日，它還是一個跨越新年的“節日”。

　　寒假是一個放松的假期。在寒假里同學們可以盡情的玩耍！把平時的苦悶都發泄出來。

　　寒假是一個緊張的假期。在寒假里同學們可不能只顧著玩，只顧著發泄！學習還是我們最重要的任務。當然，在寒假里只顧著學習也是不好的，我們要做到勞逸結合。這樣才能學的更扎實；玩的更開心！

　　寒假里的我，在這漫長的寒假里，我在思考什么？憂慮什么？我付出了什么？我收獲了什么？

　　在這漫長假期的最后幾站里，我應該想想我在寒假里所做的一切了！

　　有付出就必有收獲！不錯的！寒假里我付出了非常多非常多……然而同時也收獲了非常多非常多……

　　通過寒假，我復習了上學期的功課，孔子曰：學而時習之，不亦樂乎？復習其實是一件非常快樂的事情，以前我非常討厭復習功課，然而現在我改變了以前的這種錯誤看法，我喜歡復習，復習能給我們帶來快樂！快樂就是我的收獲，復習的知識就是我的收獲！

　　我的快樂收獲還包括非常多呢！我去了鄉下，看到山區獨有的景色，這就是快樂！我能和哥哥、弟弟一起游戲，一起學習這不也是快樂嗎？

　　我喜歡寒假，喜歡擁有快樂，寒假里的我總的說就是一個快樂的我！