我知道、有些美好，是留不住的……就像郁金香，就像雪花紛飛，那樣的美好，卻無法留住……相機也太過死板，無法定格，那靈動的美。這里給大家分享一些關于留住美好的作文，供大家參考，希望對大家有所幫助。

留住美好的作文1

星星點點的記憶像插著翅膀的飛片，想抓卻抓不住，零零碎碎的思念，帶著模糊與澄清的笑臉，擱淺在心湖的港灣，淚水似碎的花蕾，帶著意念的芳醇與干澀，哪些屬于我們的記憶，還能否在歲月的長河里拾起，正如我奉上虔誠的雙手夢想留住那些時光。

我想留住花落的時光，而落紅搖曳著身軀躺入春泥的懷抱，高呼著笑納與回報。

我想留住葉茂的時光，卻總失落于月彎如鉤的現狀，月的陰晴圓缺與悲歡離合咀嚼在一起，顯得分外惆悵。

我想留住清照上揚的嘴角，卻換來“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的哀嘆。人比黃花瘦的你，只撒一地凄冷與憂苦，留住的時光只剩愁。

我想留住海子的時光，好像我可以多一份精彩，正如“我有一間房，面朝大海，春暖花開。”在春的季節里，我會回味你，海子。無奈與放棄，留住的時光只有明媚。

我想留住青春的號角，卻不想的讓她剛剛奏響就戛然而止，我想留住青春的陽光，讓他在我失意的時候悄悄普照，我想留住青春的夢想，帶到愛琴海靜止再送她揚帆起航，我想留住所有所有的美好，那些繾綣八百年的惆悵，我想留住時光，我想讓時光凝固。

留住美好的作文2

春天，我們一起在歡聲笑語中的郊游中度過;夏天，我們躲在樹蔭下讀書、背單詞;秋天，我們在落葉中蕩著秋千，秋風吹起，喚起我們心中對天際的遐想;冬天，我們在漫天飛雪下堆雪人，砸雪仗。一切都是那么的美好，而母校也是。

還記得，爸爸媽媽的手拉著我走進東園林小學的校門，我對這個學校的一切都是那么的好奇，我也正式成為了這個學校的一員。

而現在，我被母校從一個懵懂的孩提培養成一個知識面廣，處于豆蔻年華的少年，培養成了一個優秀的、合格的好學生。

還記得，剛進班級的我，面對陌生的同學，反而不害怕，自來熟，迎面上去打招呼，交朋友，還不到兩天，全班的同學都差不多熟識了。

現在，面對著一起學習，一起嬉鬧的伙伴們，玩得還是那樣融洽，放假開學后，就想好久沒有見得老朋友一樣緊緊相擁在一起，仿佛一家人。

還記得，原來的我，依靠不過別人，又是羨慕，又是嫉妒，有時還會哭鼻子，但是哭完以后，又會自己鼓勵自己別灰心，要加油。

現在，到了六年級，考試也越來越多，也習慣了，也再也沒有了哭鼻子的理由。

我好喜歡小時候的自己，小時的天真、小時的任性，可時間就如同流水一樣，過了，就不會再回來!

真快!還有半年，我也要走出小學的大門。在這六年的兩千多個日子里，每每回想起母校那黃棕相間的教學樓，藍色玻璃的廣播室，那座假山，心里就會無比溫馨;每每回想起“快樂相伴，和諧發展”的校風，“細節造就成功，態度決定一切”的校訓，心中不由涌起一份快樂，一份拼搏，一份上進……

我也不會忘記六年來的每一個班主任，六年里一起走過風雨的同學，因為有了你們才使我的小學生活，充實而沒有缺憾!

那份曾經的美好，深深地烙在了我的.腦海里。

老師評語：每一句話語，都流露出你的真實情感，我都被你感動了!

留住美好的作文3

在這一段時間，我很苦惱，往日那快樂的笑容，現在，一去不復返了。

那是由于我似乎得不到父母的關愛，我跟父母說一些學校的事，她卻不愿意聽，覺得沒有什么意思;我問父親問題，他卻不幫助我解答，而是讓我自己思考;父母每天工作都很忙，幾乎不詢問我學校的事，有時甚至都不回來做飯，讓我自己做;平時里那花花綠綠的衣服，如今卻成了負擔，一件衣服要穿一星期左右才能換，而且還要自己洗。

我被限制了許多，我得不到更多的愛，直到那件事之后才改變……

母親不知什么時候，開始咳嗽、嘔吐;父親為了工作的事，常常徹夜不睡，白頭發瞬間添了許多;而家中亂得一團糟，讓家中所有人都心煩。看到這一番景象，我靜靜地想了想：母親不愿聽我說學校的瑣碎事，是怕那些事影響我的學了;父親不幫我解題，是怕我光依賴他，而自己不能獨立思考;父母們工作忙，最后不還是為了我嗎?父母讓自己做飯，是想讓自己從小就會獨立生活，長大出去工作，便不需要父母陪同;自己的事自己干，衣服本來就應該自己洗，而且勤儉節約，是有好處的。現在家中正在經歷一場狂暴的沙塵暴，在家里遇到最困難的時候，只有我才能站出來，阻擋這黑暗的一切，只有我才能拯救這個家。

瞬間，我長大了，我真得長大了。因為我解了這撲朔迷離的咒語;我懂得了用心去愛心的道理;我更明白了，快樂是一天，不快樂也是一天，我們為什么不天天快樂呢?

留住美好的作文4

奔流而下，大江一去不復返;日出日落，光陰易逝不回頭。古者見月缺花殘而潸然淚下，今亦有為命運操勞而感慨不已。世事變遷我們無法預料，至少逝去的江水在岸旁的生命中留下了痕跡，西山的落日也為大地留下了陽光的香味;把美好留住，讓記憶更加絢爛。

王羲之在《蘭亭集序》中寫到：“向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷……。”曾經的最愛，那些給我們帶來了無盡的歡樂的東西，也在不斷的改變，或許哪一天在我們的視線中消失，固然含有絲絲傷感，甚至點點悲痛，可時光無法倒流，我們只能在記憶中回味那些美好。

我喜歡牡丹，她的美艷，她的國色天香，常能牽動我的心弦，可滿心欣喜也只是守望短暫的十幾天，然后，她褪去了美麗的光華，默默的變成一位護花使者;這是自然交換的規律，在惋惜中，我們能做的，只是期待來年更加美麗的花朵。

的確，行走在人生路上，有過很多很多的地方，我們來過又離開;有過很多很多的事情，我們經歷又忘記;有過很多很多的朋友，我們相識又分開。路漫漫，美好不可能隨時相伴，即使是一路平坦，也將會有終點。

在人生的歷程中，且不說逃避命運，也不說好運降臨，單說在崎嶇路上尋找那分美好，正如陶淵明，在丑惡的官場和自己不幸的遭遇中，選擇了隱居，面對南山，他伴著“莊生曉夢迷蝴蝶”中翩翩起舞的蝴蝶在東籬之下悠然采菊。

我們再記憶中留下那些逝去的美好，更應該珍惜現今生活中的一切美好：老師傳授給我們的`知識，父母傳遞給我們的愛，祖先們留下的需要我們傳承的優良品質，珍惜擁有的。才不會對我們的未來造成遺憾。

滄海桑田的演變，改變不了萬物演繹的規律，生命的潮起潮落，改變不了追求真善美的向往，臺灣當局的固執，改變不了將回歸的現實，也改變不了兩岸人民對統一的期盼……美好也一樣，雖世殊事異，但她永恒不變，所以莫為江水的不復返而痛楚，因為對水的渴望讓我們發掘更多的泉源;莫為一個朋友的離開而黯然，因為對友情的珍惜會讓我們結識更多的朋友;莫為一朵花的凋零而落淚，因為會有更多的美麗，更多的鮮艷在等待著你……

讓我們把美好留住，而且為了更加的美好而團結奮斗!

留住美好的作文5

我不知道自己是在什么時候喜歡上攝影的，我只知道目前我對于攝影幾乎到了一種癡迷的地步，當我遇到了美好的事物，我都希望可以用相機留下那份美好，可以讓我珍藏一輩子。

因為喜歡這個世界，格外珍惜一切美好的事物，所以想留住那些美好，保留每一分的純真，純凈、原始的美麗，那么，最美的途徑，便是用攝影留下每一個瞬間。

我，近乎瘋狂地迷戀著攝影，拿著攝像機，對著藍天綠地盡情地拍攝。很小的時候，只是試圖把一切都定格在手中的相機里——路旁的行人，汪汪叫的狗兒，調皮嬉戲的孩童。無論是綠意滿滿的春天，還是枯枝落葉的秋日，我都喜歡攝影。小時候，哪懂怎樣算是美呢?不過那時，對世界的喜愛便已經深深地植入了我的心中。

于是，一直照著，一路走來，打開電腦里的相冊——各式各樣的相片映入眼簾，而我自然是圖片中的主角：調皮的笑、狡黠的笑、沉靜的笑、故作生氣的笑，百變的我一點點接近著成熟，不過笑容像兒時一樣，總是最燦爛。而相片中更是增添了美好的景色，春天的花枝，冬日的雪，夏日的我暖陽，秋季的葉，每個季節的美麗，畫面逐漸由最初的雜亂變得干凈美麗，有種震透心靈的美。今天閑下來，便和母親到了鐵路公園，繁花盛開、綠樹成蔭的地帶。天氣格外地合應人意，四月末的陽光，溫暖，云朵，輕揚。

飄動的云朵，為陽光閃開道路，一片炫目間，就照下了這張純凈的照片。

桃花，在幸福伊始的地方盛開，

滿眼的粉紅醉人心田，

顫抖地按下拍攝鍵，

一幅美到心顫的圖片已然定格。

丁香花還未綻放，

滿樹花苞，唯獨這枝已開出了清純的花朵。

貼近生命，感受那股清香，照片這樣迷人。

純白色的柵欄，

金黃色的花朵。

春色已然蔓延。

如果你也愛好所有美好的事物，你也希望把它們都留在你的腦海中，不妨可以像我一樣學學攝影，相信你一定會有很多不一樣的收獲!

留住美好的作文