有關初中生作文匯編7篇

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的初中生作文7篇，希望對大家有所幫助。

初中生作文 篇1

前幾天，爸爸挑了一個風和日麗的日子，帶著我和表哥親自坐劃船游西湖。剛上湖時，不遠處起了大霧，把整個西湖都罩住了，分不清哪是水，哪是天，好像進入了神秘的世界，只隱約看到幾點帆影。大家劃到了湖心，這時又朦朦朧朧看見了斷橋。霧中的橋身呈灰色，白堤猶如一條黑色綢帶，隨著波浪蕩漾起伏。橋上的人不多，有幾個靠在橋欄上垂釣。整個湖面上靜極了，甚至連魚兒的游水聲都聽得見。霧中的柔柳好似一團團綠色的濃煙在飄動。

我彎下腰，用手捧了一些水。西湖的水真清啊!放在嘴里，還覺得有一股甜味。爸爸說，前幾年由于環境污染，西湖變得很臟，水質又差。荷花不再長了，水鳥也不見了。這幾年溝通了西湖和錢塘江，使水質大為改觀。同時，又注意了環境保護，西湖比以往更美了。在爸爸說話的時候，我不時地在湖面上看到那些少說也有三四斤重的魚蕩出波紋。黑色的野鴨也棲息在湖面上。

一陣涼風送來了香氣。大家順著香氣劃去，只見一片綠色的`荷葉在微風中擺動，上面還滾著珍珠似的露珠。亭亭玉立的荷花散發出濃郁的香味，沁入我的心肺，我不禁醉了……

當大家返回時，霧已漸漸散去。遠近人物清晰可見，斷橋上也熱鬧起來。雖然已過立秋，太陽一出，天氣依然炎熱。只有河面上平靜如初。偶爾有蜻蜓點水，那小圓暈就一圈一圈地蕩漾開去。

快到晌午，大家才上岸?；氐郊遥疫€在留戀西湖的美景。

初中生作文 篇2

每次的出行似乎都沒有什么計劃，今天的出行也一樣，沒有任何的打算，我老爸老媽一起去了我們這的大水覃村，一路上，看著路邊如絲綢般的綠緞子，就邊欣賞邊說話沒感覺似的到了目的地。

沿著“之”字形的山路，帶著既愉快也好奇的心情往上走，感覺看哪都很新鮮，自己處于綠海中，遠眺，層層的一塊一塊的梯田，有月牙般的，有菱形的，還有如眼睛般的，就一眼睛，中間有塊如黑溜溜眼珠般的大石頭矗立其中，再仔細的看，那還真是讓你瞠目結舌，插有秧苗的那還算了，沒有秧苗的那才算好看，綠草溫柔的躺在那各式的小梯田中，嗯，那梯田，我更想把它當做一個一個小菜盤，請閉上眼睛感受一下吧：各種不同的菜肴就這樣自己跑到這各式美麗的盤子中，請別忘記了，那菜肴可是時刻在變換著顏色和味道，也許現在是嫩綠，下一刻就是鮮綠，再下一刻，在陽光的照耀下，也就變成了深綠——那是多么的神奇呀！看著這樣的美景，簡直不想挪動腳步了，就想跑到那盤子中翹起腳，躺在那綠間，深呼吸，嗅著青草的特殊香氣，隨便摘一根，放在嘴里嚼著，仰望著天空中的白云來去，拿出手機，放著自己喜歡的音樂，享受這無法用語言形容的美好！正想著，老爸打斷了我的思路：幫我照張相吧？我回過神來，想到今天的目的是看杜鵑，只得留戀的向前走。

走到一山坳間，簡直被那的美景給震暈了，綠草一大片一大片的，就那樣鑲嵌在那山間，就僅僅是這樣，就無法描繪這美，但，還有更致命的，山風吹來一陣一陣的濃霧，往常只是遠看才能體會到的仙境現在真真實實、確確切切的就在你的身邊，霧氣帶來的涼氣徐徐的滲入你爬山后熱的噴火的肌膚，就那么柔柔的撫摸著你，不留一絲痕跡，臉上、手臂、頸項……霧氣也跟著風纏著你，忽而在腳下打著旋，忽而就緊緊的裹著你的身體，如一段白色的輕盈、透明紗巾，忽而來到自己的頭上，就那樣的頂著一圈絕美的白云，我沒有見過這么美的.景色！張開雙臂仰著頭感受著，不停的歡呼著，老爸老媽也興奮不已，不停的拍照，我們一點雜念也沒有，被這美景深深的沉醉了，我們是被帶進了這美妙的仙境去了。扭著頭拍，張開大嘴巴，狠狠的呼吸，拍，坐著，拍，邊滾邊拍，踮著腳拍，忽而來個對草地的蜻蜓點水，用點點的腳尖點著草地，拍，忽而完全離開草地，用力往上跳，看著霧氣過來的方向，就那樣的騰云駕霧，拍，所有能想的不能想的動作，我們都拍。只怕這美景自己不能再次的擁有，狂——拍！

欣賞著美景，再次向杜鵑地進軍，這里的杜鵑與往?？吹降囊埠懿灰粯?，我們鎮那的多，一大片一大片，出米寺的少，如星星般點綴整座山，這里的——恰到好處，是的，我覺得是。在滿山的綠中，就那么這兒幾棵，那兒幾棵，如一件綠色打底紅色相襯的花衣，杜鵑的美只有看這里的你才能領略，紅石的花瓣——瘦！出米寺的——感覺營養嚴重不良！而這——就那樣恣意的展示著那美——適中。紅的如火般的、充滿精神的美！不胖，也——不瘦！無論顏色、形狀都那么的恰到好處。遠看，近看，無論你看多久，都不會覺得時間夠，呵呵，就這樣的享受著吧？就這樣享受！

連著這山脈的三片頂也同樣是我向往的地兒，期待著下次的不約之旅??！

初中生作文 篇3

我總是在犯錯的時候，走向那深深的迷茫！甚至有寫時候不知道干什么。

可是你曾經告訴我"挫折是我前進的目標！"

我在某年，某月，某天，某分，某秒，我讀懂了這句話……

清晨，我們迎著朝霞歡快的來到這愛與安詳的母校，每一刻時都是那么的清晰，也許會有傷感，也許會有欣喜，可是不論是什么總會有幾分歡樂，我們伴著校園的歌聲來到各自的.班級……

中午，我們再次迎著陽光，暖風，來到這所學校，在學校；校園里，操場上，教室、走廊都能看得見我們的背影……

夜晚，我們手拉手一路高聲歌唱，星星搬著我們回家，黑暗里，我們被星光的照耀下，閃爍著光芒。天黑了，我們就加快了腳步，歡快的走在家鄉的小道上大路上……

年少時，總是那么的自由與瘋狂，帶著天真的頑皮與可愛。

在母校：

我們在這里相逢，我們我們在這里成長；

我們在這里歡笑，我們在這里哭泣；

我們在這里學習，我們在這里付出；

我們在這里努力，我們在這里成功；

我們在這里相識，我們在這里離開；

我們在這里相遇，我們在這里結束...

還記得六年級的我們，就在將要失去對方的那一刻，許下了最美的承諾，還記得年少時的我們，在夜晚，家離學校很近，跑到學校偷玩蹦蹦床害的我們被校長爺爺溫柔的罵，我們在蹦床上玩斗牛，趟在那里看星星，觀星座，過家家，玩滑滑梯，拍照合影便成了我們最美好的記憶和留念！

畢業的到來，無情的時光奪去了我們年少的歲月，讓我們勇敢的踏上青春之路，開啟了青春的大門。難道時光在戲弄我們嗎？讓我們在一個地方相遇，又在一個地方離開.....

在母校，總能和閨蜜們分享我的喜、怒、哀、樂，可是你們依然要記得有我這樣愛著你們的朋友和兄弟！

我時常寫錯別字，每當我最好的伙伴"豆角"你告訴我時，我總說：“錯就錯吧，沒事啦，不管啦”你卻總是對我傻傻的笑。

我想說的是謝謝你曾經的關照與關心，我會永遠記得你的。

歲月如同一首歌，光陰一去不復回返，且行珍惜身邊的每一個朋友，失去了才會懂，懂得了必珍惜，別忽略了身邊所有曾經對你好的人，珍惜吧！

母校，再相見！

初中生作文 篇4

又是陰天，一陣凜冽的西北風裹挾著枯葉急匆匆地從我窗前趕過，只留下一串蕭瑟的“呼呼”聲。青島的冬天并不像南國那樣四季如春暖和安適，青島的冬是凜冽的，是無情的。不同春那樣的生生不息，異于夏的熱情似火，與清爽颯颯的秋也有所不同。當刺骨的寒風迎面襲來，我裹得像個包子的那些厚重的御寒衣物起到的作用也就變得微乎其微了。

我幾乎要相信我的寒假就是要伴著冷冷氣息百無聊賴的過下去。

母親在另一間屋子喊我把窗外的花搬回來，有氣無力的嗯了一聲，起身去開窗。凜冽的`風帶著土腥味爭先恐后地涌進來，我加快手中動作，無意中瞥見樓下曬得衣服被風掛的搖搖欲墜，十分危險，似乎下一秒就會失去夾子的固定掉落在地。我突然覺得應該下樓告訴他們一聲，剛走一步覺得自己想的很多余。

別人曬的衣服他們自己都不管我干嘛要擔心？下樓去跟一陌生人說話會不會特別尷尬？種種后果在腦中掠過，剛才的涌起熱情被徹底澆滅。我安置好花，突然興起，走進書房練畫。正當狼毫毛筆一路在宣紙上逶迤而下、眼看一幅墨蘭圖即將收工時，一聲聲聲嘶力竭呼被風扭了七八下傳入我耳中，頓時心中大亂，筆下沒了章法。我氣哄哄的扔了筆走到窗前“興師問罪”。

當滿懷惱怒、一肚子牢騷的我看到一個老人站在風中沖著一戶人家大喊“衣服要掉了，趕緊出來收！”時，我啞然了，我汗顏了。

他穿的很普通，黑色的大風衣，一頭在風中晃動的花白頭發曳出了條條弧線，在我看來就像挑起嘲諷意味的嘴角。他揮舞雙手，嗓子已經喊的嘶啞，這似乎消耗了他的大部分體力，他不得不彎下腰，手扶著膝蓋，像一個倒扣的容器，是的，他倒給我的，滿滿的都是感動。

我默默的走開，為剛才“事不關己高高掛起”的態度感到羞愧；同時，我的心在更加有力的跳動，它不斷泵出汩汩暖流流遍我的四肢、軀干，我感受到了那種從心底騰起的熱度。

大概從前的人不會想到，我們的生活竟然會變成這個樣子——有人摔倒了千萬別扶，萬一扶起來之后別人反咬你一口；地上有錢包千萬別揀，萬一是個陷阱撿起來被人訛了；有人借手機千萬別給，萬一是個騙子拿走手機一去不復返……

所以在這個充斥著鋼筋水泥并且也如它們一樣冷漠城市里，我們應該留點溫暖給自己，留點自由給自己，留點快樂給自己，更應該留點溫暖給自己，給他人。

忽然，冬的第一場雪飄然而至，帶走了漂浮在整座城池上空的陰霾和塵埃，只剩下最單純的白，不含任何雜質，一切歸零。

是的，我要讓自己的心一切歸零，從新開始，正如同這樣的單純溫暖白色。

初中生作文 篇5

當我踏入這個溫暖的大家庭，我的生活發生了變化。我又站在了一個全新的起點上。

迎著雨露紅霞，一個嶄新的清晨，我們開始了一天的初中生活。隨著廣播的響起，我們有序地排好隊，挺直身軀，肅目地注視著國旗在夕陽的照耀下徐徐上升。升旗結束后，校長開始他的講話。接著進行著我們頗有節奏感的學習生活。

語文課上，響起了我們朗朗的背誦聲，樹上的.小鳥好像也想加入我們，也跟著嘰嘰喳喳地叫著，校園的上空飄著我們朗朗的讀書聲。

數學課上，我們用端正，認真的態度聽老師為我們講解公式，有時我們沙沙記錄著老師講的重點，有時我們也會隨著老師提的問題，進入深慮的思考。

英語課上，我們跟隨著老師的腳步，打開單詞的大門，記錄著每個單詞。我們跟著老師拼讀單詞和讀句子。漸漸地，我們對英文有了進一步的認識。

歷史課上，我們聽著老師為我們講歷史，我們有時會拿起筆記錄祖國輝煌的歷史。歷史老師有時還會提問同學，而有時同學回答不出問題時，他會以鼓勵的目光注視著那位同學，好似在說別緊張，仔細地想想，我相信你一定會想到的！在老師的鼓勵下，那位同學恍然大悟，想到了答案。

……

“鈴鈴”的鈴聲響起，放學了，同學們拿起飯盒，飛快地向食堂跑去，生怕晚了就打不了飯。在學校住宿，生活都是獨立的，洗衣，打飯，鋪被等樣樣都是自己做的。而正是因為這種獨立的生活，才能磨練我們的意志，鍛煉我們的能力，從而使我們能在以后的社會生活中有良好的開端。

這就是我一天的初中生活，一天頗有節奏感的生活，吃飯－學習－睡覺，在這里，我們每一天都過得很充實，每一天都過得很自在。

初中生作文 篇6

愛，是什么？

是春天之時，陣陣的春風撫摸柳兒的柔情。

愛，是什么？

是夏天之際，溫和的陽光照耀小草的無私。

愛，是什么？

是秋天之時，綿綿秋雨滋潤大山的慷慨。

愛，是什么？

是冬天之際，雪白的雪花擁抱麥苗的熱情。

每當我們躺在母親的懷里漸漸入睡；每當我們接受老師的諄諄教導；每當我們在大自然中感受一切時，這就是愛！

愛是每天清晨醒來，一杯冒著熱氣的牛奶；愛是每天放學歸來，一頓精心烹調的美餐；愛是每天進入夢鄉，一雙充滿愛的眼睛凝視你。這就是平凡而又偉大的愛??！

我們無時不刻生活在洋溢著愛的氛圍中。

在校園，老師嘔心瀝血得授予你知識，讓你在知識的`海洋里遨游。在課間，同學同你談天文說地理，讓你在平凡中感受友情的力量。

愛的方式千千萬萬，但愛又是那么簡簡單單。

愛是樸實的，無需任何華麗的語言。愛是無悔的，無需任何金錢的回報。愛是真摯的，無需任何假意的關懷。

愛，是什么？

是電閃中，雷擊時，狂風中，暴雨時的溫暖??！

愿人間處處充滿愛?。?/p>

初中生作文 篇7

我的老師是一名優秀而又善良的老師。我老師的頭發黑黑的，長長的的，眼睛是都么圓像個圓珠。

我老是笑起來的話她那像個圓珠的眼睛也一起笑起來。也一樣老師生氣起來的話那雙眼睛比笑起來的樣子還要大呢？我的老師是都么注意衛生的。他呢一到學校做的第一件事是用輕松步伐走進教室，看看教室的衛生打掃的怎樣然后跟打掃操場的同學一起去操場看看操場的衛生怎樣了。如果有什么不行的地方跟同學一起打掃還有對同學們耐心教怎么樣打掃衛生。

我的老師是多么細心，如果她做事起來的話比平常還要細心，老是想事也很周到。

我們跟老師生活的這些年老師就成為了我們的'另一個母親?？上У氖抢蠋熞呀洸辉谖覀儗W校了。她在另一個學校工作呢。

以前老師晚上值班宿舍的時候常常走進宿舍像我們朋友一樣跟我們一起聊聊天呀，說笑笑話呀反正我們都很喜歡她。

我們喜歡老師笑的樣子，不喜歡生氣的樣子因為老師笑的樣子比生氣的樣子很美。老師我們全班48名同學都很想你。還要老師對不起我們有時讓你生氣請你原諒我們。

老師我們48名同學希望您每天開開心心的過每一天，像個開心果一樣開開心心。老師我們48名同學愛您。我的老師就是真么神奇你的呢。我猜你的老師也是神奇吧。