教師是人類靈魂的工程師，是人類文明主要傳承者之一，教過我的恩師，每一位都值得我尊敬。而我今天要歌頌的這位，是我現(xiàn)在語文道路上的引路人——向陽老師。

聞其筆名，就知此老師非同小可，我第一次聽到這個名字時，就對這位老師產(chǎn)生了濃濃的興趣?？僧?dāng)時也只是“不識廬山真面目”的感覺。當(dāng)我見到這位老師時并身臨其境地聽過他講的第一堂課時，為這位老師淵博的學(xué)識油然而生地產(chǎn)生了敬畏之感。

今后的學(xué)習(xí)生活中，有兩件小事升華了我對向陽老師的敬畏之情。

一次，那是一節(jié)作文講評課，出于我的作文沒有寫好，心里總是空落落的，聽完了前幾位同學(xué)優(yōu)秀的作文，我的心里更加如雪上加霜，羞愧感“更上一層樓”，恨不得找個地縫把腦袋塞進去。緊接著就要“診斷病文”，當(dāng)我聽到要指點我的文章時，我的內(nèi)心已經(jīng)布滿了譏笑與責(zé)怪聲，覺得顏面無存?？墒聦嵤?，劇情在舟舟兒童文學(xué)作文網(wǎng)此鬼斧神差地翻轉(zhuǎn)了，老師不但沒有責(zé)怪我，反而認真細致地講解我此次作文的不足之處，有理有據(jù)地對我的作文實施點評，我的愧疚感早已灰飛煙滅，留有的只是純粹的感激與尊敬。

還有一次，是向陽老師在教育學(xué)生時，方法與一些老師大相徑庭。上課時一位同學(xué)弄灑了膠水分散了我們的注意力。我本以為我轉(zhuǎn)回頭的一剎那，老師的眼中定燃著憤怒的火焰，可這時，老師的一番話令我大跌眼鏡：“一天課的時間本來就不多，我不是因為你們打擾我講課而生氣，人最寶貴的東西就是時間，你們年紀輕就不懂得珍惜時間，我是在為你們浪費的時間而感到惋惜！”教室里陷入了一片沉靜。老師教給我們的不僅僅是知識，還有做人的道理。一次心靈的“雞湯”再度升華了我對向陽老師的尊敬。

恩師難覓，未來的我能有所作為，一定不會忘了好好報答您這樣的恩師——我的引路人。恩師難忘，感謝您！