動(dòng)物說(shuō)明文作文四篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的動(dòng)物說(shuō)明文作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

動(dòng)物說(shuō)明文作文 篇1

　　我最喜歡的動(dòng)物是兔子;兩個(gè)原因：一是外貌特別漂亮，討人喜歡;二是非常淘氣可愛(ài)。

　　它長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，顏色白里透紅;一雙紅紅的眼睛，像是紅寶石鑲嵌上去的，一閃一閃，逗人極了;那小嘴是個(gè)三瓣嘴，像是不高興老是嘟著，就嘟成了這樣。上面還長(zhǎng)著小貓一樣的小胡子呢;身體白白的，像是下大雪時(shí)的雪花，能和白鵝的羽毛媲美，捧在手里，像一團(tuán)棉花似的，軟綿綿的，熱乎乎的;尾巴短短的小小的，像一團(tuán)毛茸茸的絨球，蹦跳的時(shí)候，一撅一撅的，又像搖動(dòng)的風(fēng)鈴。

　　它吃起東西來(lái)，把嘴巴張的大大的，發(fā)出“嘖嘖”的聲音，似乎是為了防御敵人的'攻擊而拼命地?fù)尦浴Ｋ鼘?duì)吃飯非常挑剔。例如：它不吃帶水的東西。最?lèi)?ài)吃白菜和蘿卜，對(duì)飯坐視不管。它吃蘿卜時(shí)非常有趣：用它的三瓣嘴去吃，有時(shí)細(xì)嚼慢咽。慢慢品味。有時(shí)餓了。就馬上囫圇吞棗， 有時(shí)還邊吃邊吐。

　　它很喜歡站立，兩只前爪放在胸前，頭抬的很高，眼朝天看，嘴巴一動(dòng)一動(dòng)，像在數(shù)星星，好像嘴里還念叨著：一顆、兩顆、三顆…… 它很喜歡玩具，一個(gè)盒子、一把椅子，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。把盒子翻來(lái)覆去，將椅子拉倒玩?zhèn)€不停。一點(diǎn)也不知道累。

　　他搗亂的本事更是強(qiáng)大，我放學(xué)回家，一片狼藉的景象映入我的眼前：椅子和桌子倒在地上，本子和書(shū)撒了一地;床上亂七八糟;我的鞋子也找不著了。柜子里的衣服也東倒西歪。我?guī)缀醢l(fā)了狂，可看到它的眼睛一閃一閃，蹲在那里，像是犯錯(cuò)了的孩子。我就不忍打他。 這就是我家的小白兔，你們看，淘不淘氣？

動(dòng)物說(shuō)明文作文 篇2

　　兔子是大家人見(jiàn)人愛(ài)的動(dòng)物。

　　所有的兔子都有一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵。在別的動(dòng)物來(lái)傷害它們的時(shí)候，機(jī)靈的小兔子就會(huì)豎起耳朵，全神貫注地聽(tīng)一聽(tīng)，只要有異常波動(dòng)，它就會(huì)一跳一跳的逃走。

　　兔子的眼睛是紅的，有很多人都懷疑兔子得了紅眼病。其實(shí)兔子并不是得了紅眼病，而是它們體內(nèi)有許多紅細(xì)胞，讓它的眼睛也變得通紅通紅。 小兔子的嘴巴很奇怪，有三瓣，也許是天生就有的。

　　兔子都喜歡吃蔬菜，它們不喝水，蔬菜種含有豐富的維生素A和水分，讓兔子們省掉了和水的麻煩事。

　　小兔子們都是挖掘的高手，雖然比不過(guò)鼴鼠，但它們挖得洞井井有條。挖完洞，聰明的兔子叼來(lái)干草，鋪進(jìn)洞里，還分出了儲(chǔ)物室和臥室等等，面面俱到，這簡(jiǎn)直和我們?nèi)祟?lèi)的房子沒(méi)什么區(qū)別，多么可愛(ài)的兔子啊! 沒(méi)有人聽(tīng)到過(guò)兔子的叫聲，難道它沒(méi)有聲帶嗎? 小小的兔子身上還有許多有趣的科學(xué)，讓我們一起去發(fā)掘，去探索吧。

動(dòng)物說(shuō)明文作文 篇3

　　兔子是一種美麗的小動(dòng)物，乖巧、馴良，很是討人喜歡。它們雖然有時(shí)也吃一些肉渣，卻不是肉食動(dòng)物。常吃的是嫩草。它們面容清秀，眼睛炯炯有神，身體矯健，非常機(jī)靈。小巧玲瓏的面孔，長(zhǎng)長(zhǎng)的兩只耳朵顯得格外美麗，瘦小的身體穿著一身雪白的外衣。

　　兔子從不躲藏在大樹(shù)上，它和老鼠一樣經(jīng)常在地下活動(dòng)，在地下東跳西跑，活生生的像一個(gè)地下勞動(dòng)者。兔子是在地下筑窩，摘果實(shí)，喝泉水。我們?cè)谄皆貐^(qū)是很少看見(jiàn)野兔子的，因?yàn)樗鼈儚牟唤咏说淖≌膊淮谛?shù)叢里，只喜歡信在地下的洞里。在夜晚走到效外去，也許你能看見(jiàn)兔子們?cè)诓莸厣咸ハ嘧分鸫螋[的影子。

　　兔子不吃窩邊草，有人說(shuō)。其實(shí)，這是它們自我保護(hù)的一種措施，兔子是為了讓天敵們看不見(jiàn)它們的窩，情愿餓死也從不吃窩邊的草。兔子不像熊以冬眠來(lái)過(guò)冬。它們十分警覺(jué)，只要有其它動(dòng)物路過(guò)它們的窩，它們就會(huì)立刻跑到其它的洞中去。

　　兔子通常一胎生4—6個(gè)，它們生下來(lái)是全身紅通通的沒(méi)有一根毛，像是一個(gè)個(gè)肉球，可是過(guò)上個(gè)20天左右它們?nèi)紩?huì)長(zhǎng)出雪白的絨毛可愛(ài)極了，十分討人喜愛(ài)。

動(dòng)物說(shuō)明文作文 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與能力：

　　1．鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，抓住事物的特征，在用準(zhǔn)確的語(yǔ)言的基礎(chǔ)上，力求真實(shí)。

　　3、初步學(xué)習(xí)說(shuō)明文的寫(xiě)作方法。

　　過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：引發(fā)學(xué)生思考人與動(dòng)物的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)動(dòng)物，善待生命的情感。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1．學(xué)生課外觀察家中的寵物或大自然中的動(dòng)物，并搜集其有關(guān)的資料。

　　2．學(xué)生制作有關(guān)圖片或相片，如：我和它的開(kāi)心照、精彩鏡頭一百秒等

　　教具：多媒體課件

　　教學(xué)內(nèi)容與步驟

　　一、直接導(dǎo)入：今天我們要寫(xiě)一篇說(shuō)明文，說(shuō)明的對(duì)象就是小動(dòng)物，（板書(shū)）課前你們都收 集資料了吧？那么你們都收集了什么樣的資料呢？（生說(shuō)）

　　二、作文指導(dǎo)：怎樣寫(xiě)說(shuō)明文

　　⒈回憶一下什么叫說(shuō)明文，第三單元都是說(shuō)明文，學(xué)完這一單元，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)什么是說(shuō)明文，說(shuō)明文有什么特點(diǎn)？（板書(shū)）

　　⒉寫(xiě)說(shuō)明文常用的說(shuō)明方法有哪些？（板書(shū)）

　　三、班級(jí)交流

　　⒈討論交流可以從哪些方面進(jìn)行介紹。

　　⒉指生交流課前收集到的物品相關(guān)資料，你要從什么方面介紹？你會(huì)用到那些說(shuō)明方法？

　　(如介紹動(dòng)物形態(tài)、種類(lèi)、生活習(xí)性，)

　　⒊為了讓人家了解你喜愛(ài)的動(dòng)品，想一想按照什么順序來(lái)介紹，能用上哪些說(shuō)明方法。并把自己的想法小組內(nèi)先交流，再進(jìn)行全班交流。

　　(抓住突出的特點(diǎn)，用數(shù)字、舉例、對(duì)比、打比方、生動(dòng)描寫(xiě)等方法，具體描述物品的特點(diǎn)。)

　　［方法引路，幫助學(xué)生克服習(xí)作畏難情緒。組內(nèi)研討交流，則能擦燃學(xué)生的智慧火花，學(xué)生可以在互動(dòng)交流中更好地理清思路。］

　　⒋回憶平時(shí)積累的關(guān)于這種動(dòng)物的好詞好句好段，并鼓勵(lì)學(xué)生適時(shí)運(yùn)用，但不要大量抄錄。

　　5、題目的寫(xiě)法選擇直接命題

　　四、自主習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)

　　⒈自行思考，確定大致的寫(xiě)作思路

　　⒉動(dòng)筆寫(xiě)作，要求書(shū)寫(xiě)工整，語(yǔ)句通順。

　　⒊自行初改，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)，并針對(duì)有代表性的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)的重點(diǎn)一是按一定順序鞋，二是恰當(dāng)運(yùn)用說(shuō)明的方法。

　　［把習(xí)作評(píng)價(jià)的自主權(quán)交給學(xué)生，提高學(xué)生自我評(píng)價(jià)的能力。］

　　五、小組評(píng)議，再改評(píng)賞

　　⒈小組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。

　　⒉全班交流講評(píng)。

　　讓學(xué)生讀一讀自己習(xí)作中最滿意的段落，請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行賞評(píng)。

　　⒊再次修改習(xí)作。

　　⒋習(xí)作展示：優(yōu)秀習(xí)作展示；進(jìn)步習(xí)作展示，可以是全文，可以是片斷。

　　［習(xí)作的賞析、交流、評(píng)價(jià)，既幫助學(xué)生克服習(xí)作畏難情緒，又提供有針對(duì)性的幫助指導(dǎo)，從而切實(shí)提高學(xué)生的習(xí)作水平。］

　　六、教學(xué)反思：