時間：一個晴朗的早晨地點：阿拉伯路上的數字銀行旁白：一個晴朗的早晨，會計先生垂頭喪氣的來到了阿拉伯跑道上的數字銀行，開始了一天新的工作。場景一：會計先生：數字，數字，每天面對的都是枯燥的數字，我的生活就不能變變樣嗎？哎——數字0：哈？!一大清早的，是誰在這兒嘆氣呀？！

（瞄了瞄正在算帳的會計先生）會計先生：0呀，你就別添亂了，快回到賬本上去吧，數字可真討厭?。。。ㄓ憛挼目跉猓底?：（俏皮）會計先生，您不喜歡數字呀？？（數字1，2，3，4，5，6，7，8，9高興的從臺下走上來圍住會計先生疑惑不解的問）：是呀是呀，我們不是尊親密無間的好朋友嘛，你怎么按討厭起我們來啦？！會計先生：唉！~（搖搖頭，離開了座位，板著手，別走別說）你們不知道我的苦哇！我每天都要喝你們打交道，什么九九乘法表，計算器，賬本，都由你們組成，你說這生活是不是枯燥無味的呀？！

（強調“你們！”）呵呵，（數字兄妹們笑了笑）其實呀，數字不全是枯燥無味的——會計先生：切！少騙人啦，你們自己當然這么說啦！（說著就失望的低下了頭）數字十兄妹：不信請聽我們說！數字1：（向前一步，做小動作）我是1，像木笛，吹奏這美妙的樂曲！數字2：（向前一步，做小動作）我是2，像鴨子，富有活躍的生命力！數字3：（向前一步，做小動作）我是3，想耳朵，聆聽生命的高歌！數字4;(向前一步，做小動作)我是4，像山峰，爬上我這座山，就能領略無限風光！數字5：（向前一步，做小動作）我是5，像鉤子，能勾住美好的時光！數字6：（向前一步，做小動作）我是6，如跳動的音符，奏響大自然的交響曲！

數字7：（向前一步，做小動作）我是7，像農民伯伯的鋤頭，能帶來豐收的喜悅！數字8：（向前一步，做小動作）我是8，像糖葫蘆，甜潤孩子們的心靈！數字9：（向前一步，做小動作）我是9，猶如初生的小苗，能傳播春天的生機！數字0：（從一旁跑到臺中央，做小動作）還有我呢，我是0，像車輪，與時間賽跑！會計先生：哦~聽你們這么一說，我真覺得數字挺有意思的，可這店點理由還不能完全說服我，你們還有理由么？數字十兄妹：會計先生您別急，我們還有更好的理由說服您！請跟我們走——（說著向音樂教室走去）伴奏：《小鳥在前面帶路》鏡頭二：數字十兄妹：會計先生，我們可以走向美妙的樂曲?。〝底?，2，3，4，5，6，7站成一列；8，9，0站到一旁）會計先生：哦~！數字6：會計先生，您看，現在的我們分別代表了樂譜中的哆（1蹲了一下），唻（2蹲了一下）咪（3蹲了一下），發（4蹲了一下），嗦（5蹲了一下），啦（6指了指自己），西（7蹲了一下），您說，這是不是很美妙哇？會計先生：（有些高興）那你們是否露一手呢？數字十兄妹：沒問題!請你們為我們伴奏！有請樂師！（對會計先生和0，8，9說）（樂師從臺下走上來，邊走邊用口風琴彈奏《歡樂頌》）樂師：hello，我是樂師！！數字7：各就各位?。。〞嬒壬?，9，8拿出樂器）（樂師在一旁演奏《閃亮的小星星》，和著樂師的琴聲，數字7拍打著相應數字的頭；會計先生一邊喝著一邊打著節拍，0。8。9也一邊唱著一邊打節拍）數字十兄妹：先生，你現在該滿意了吧~會計先生：（想了想）不對！還有0。8。9沒有上場呢?。?，2，3，4，5，6，7退后兩步）數字0。8。9（商量了一下，自信的說）：行！我們可以玩數學游戲！我們出招，您接招！會計先生：好??！數字0：：我們三個在一起，如何組合數最大，如何組合數最??？

（會計先生摸了摸下巴，思索狀）：最小的數是809，最大的數是980！數字8：那我們三位中，既是2的倍數，又是4的倍數的是哪一位呀？（089指著自己）：是哪一位呀？（1，2，3，4，5，6，7催著會計先生）：哪一位呀？會計先生：當然是你啦~（指著8）數字9：我是9，你能判斷我是職數還是合數？理由又是什么？會計先生：（猶豫一下）這個——（食指指了指腦袋）數字十兄妹：（擠著眉眼）先生，快說啊！數字9：（自豪的說）不知道了吧？！還是讓我來告訴您吧，我是合數，因為我的因數有3個，分別是139！其他數字和著：對！1，3，9！數字十兄妹：會計先生，您現在應該不討厭我們了吧！會計先生：（拍拍腦袋，不好意思）是啊是啊，想不到你們的組合是那么妙趣橫生，多姿多彩，看來…看來我們要從不同的角度去看事物，理解事物，這樣就會發現我們的學習，工作，生活，是那樣的快樂和有趣！數字十兄妹：（興奮地跳起來）對啊，我們要從不同的角度去看事物，理解事物，這樣就會發現我們的學習，工作，生活是那樣的快樂和有趣！

（謝幕）