關(guān)于四年級(jí)笑聲作文匯總九篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)笑聲作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級(jí)笑聲作文 篇1

“哈哈哈……”從我家傳出一陣陣開心的笑聲,是什么事這么開心？聽我為你慢慢道來。

今天下午，我和哥哥寫完寒假作業(yè)，玩了一會(huì)兒，感覺沒什么意思，就央求爸爸媽媽和我們一起做游戲。爸爸爽快地答應(yīng)了。爸爸說：“今天我們玩一個(gè)‘時(shí)間地點(diǎn)人物事件’的游戲吧。”我們都說好。

爸爸給大家分好工，游戲就開始了。我負(fù)責(zé)寫的是“人物”，“寫誰呢？”我心想：“還是寫哥哥吧，看看他做了些什么稀奇古怪的事。”我寫完哥哥的名字，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽還正在寫，而哥哥則用手捂住自己寫的內(nèi)容，生怕被別人看見，笑意卻已經(jīng)寫在了臉上。大概他正在為自己創(chuàng)造的離奇“事件”而得意吧，但他卻沒想到這件事情的主人公正是他。想到這里，我不禁也笑了。“下面，我宣布第一個(gè)句子。”爸爸頓了頓，大聲說“星期天，王澤豪在書架上夢(mèng)游。”聽了爸爸的話，我哈哈大笑，再看看其他三位：哥哥笑得捂住了肚子，媽媽笑得直不起腰，爸爸邊笑邊說：“王澤豪，快去書架上游覽吧。旅游費(fèi)都省了。”“哈哈哈！”我們笑得更起勁了。

好不容易止住了笑，我們開始了第二輪游戲。這次我寫的是“事件”，為了防止哥哥“報(bào)復(fù)”我，我乖乖地寫下了“讀書”二字。第二個(gè)句子出爐了：“夜晚，爸爸在公園里讀書。”聽了這句話，爸爸可高興了，說：“你們倆可要學(xué)習(xí)我‘好學(xué)’的精神喲。”我們幾個(gè)更是笑翻了天。

游戲繼續(xù)進(jìn)行著， 尤其“晚上，姑姑在冰箱里打麻將”這句話令大家捧腹大笑。我姑姑確實(shí)愛打麻將，可也不能再在冰箱里打呀！其它還有“中午，爸爸在廁所里跳舞”“凌晨，老師在馬路上教大家讀書。”等等，笑得大家眼淚都出來了。

“嘻嘻嘻”“哈哈哈”，笑聲飛出了我家，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

四年級(jí)笑聲作文 篇2

說起那堂音樂課，真是笑聲不斷。知道嗎?那全是由我引起的。

那天下午，上完語文課，下一堂就是音樂課。課間，外面下著大雨。在操場(chǎng)的墻角下，有一只小青蛙趴在地上，我發(fā)現(xiàn)它的一條腿被踩斷了。出于同情心，我掏出布條將小青蛙的腿輕輕纏好，準(zhǔn)備帶回課堂。同桌劉欣說：“這能行嗎?”我說：“沒事!”上課的鈴聲響了，音樂老師來了。

“同學(xué)們，先復(fù)習(xí)一遍已經(jīng)學(xué)過的歌曲。”琴聲響了，大家一起唱。我低頭瞧著書桌里的小青蛙，嘿，它還挺老實(shí)，不蹦也不叫，下頜一鼓一鼓的。

“海鷗，海鷗，我們的朋友，你是我們的好朋友，呱呱!”

咦，老師眼瞅著窗外，尋找聲源，可是同學(xué)們?nèi)记浦蠋煟蟾旁谙耄豪蠋煹那俾暲镌趺催€有青蛙叫呀?只有我和同桌明白其中的秘密，劉欣直咬著嘴唇笑。

又唱第二遍：“海鷗，海鷗，我們的朋友，你是我們的好朋友……呱呱!”嘿!這一回不但劉欣笑出了聲，其他同學(xué)也都哈哈大笑起來，老師也看出點(diǎn)門道來了。她踱著步，在課桌間來回走動(dòng)。我心里“咯噔”一下，想，小青蛙，我的小青蛙，你可別再叫了，再叫真就麻煩了。

要說咋就這么巧，偏趕上老師從我身邊走過，小青蛙開始了獨(dú)唱。

“呱呱……呱呱……”

全班同學(xué)又是一陣哄笑。完了!我只好將事情一五一十地向老師講了一遍。也該我走運(yùn)，老師也被我對(duì)小青蛙的同情心感動(dòng)了。她并沒有責(zé)備我，只看了看小青蛙，說：“海鷗是我們的朋友，青蛙也是我們的好朋友!既然它的腿已經(jīng)得到護(hù)理，我們就放它回大自然吧!”

“呱呱……呱呱……”小青蛙臨走前發(fā)出一陣叫聲，同學(xué)們又哈哈大笑起來，這回連老師也笑了。

四年級(jí)笑聲作文 篇3

活動(dòng)課上，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室跟我們說：“今天的活動(dòng)課我們玩老鷹捉小雞。”同學(xué)們高聲歡呼著來到了操場(chǎng)上。游戲規(guī)則是一個(gè)同學(xué)當(dāng)母雞，一個(gè)同學(xué)當(dāng)老鷹，其他同學(xué)做小雞，后面的小雞拉著前面小雞腰間的衣服，一個(gè)接一個(gè)排成一條長(zhǎng)龍，跟在母雞后面，母雞要保護(hù)小雞，如果要有一個(gè)小雞松手，不但他自己出局，后面所有的小雞都一起淘汰。

老師把我們分成四組，讓我們自己選角色，我們組我是老鷹，高珈宜是母雞，陳毅嘉、季一凡、陳瑞軒等是小雞。游戲開始了，我張開雙臂，就像盤旋的老鷹，隨時(shí)準(zhǔn)備撲向小雞。陳毅嘉小眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)，就像足智多謀的小雞，時(shí)刻防備著我的攻擊；季一凡高高的個(gè)子，四只“眼睛”，面帶微笑，詭異地看著我，對(duì)我說：“小馮，你抓不到我的，我會(huì)打地洞，會(huì)騰云駕霧，能過草地爬雪山，比紅軍還厲害呢！”陳瑞軒高高地撅起屁股，得意的對(duì)我說：“小馮，來呀，你永遠(yuǎn)抓不到我的！”話音未落，腳下一滑，就摔了個(gè)四腳朝天。母雞高珈宜張開雙臂，虎視眈眈地看著我，像一只餓虎一樣，隨時(shí)向我撲來……

看著一只只精靈古怪的小雞，還有那只雖瘦弱卻精干的母雞，我的信心失去大半。隨著老師的一聲號(hào)令，我筆直地沖了過去，她左擋右護(hù)，打敗了我的第一波攻擊。第二波攻擊的時(shí)候，我左撲右閃，結(jié)果摔了一跤，趁母雞笑的時(shí)候，我已經(jīng)站起來沖向了小雞，等她反應(yīng)過來的時(shí)候，已經(jīng)來不及了，陳毅嘉看我直接跑過來，嚇得驚呆了，于是被我抓住了。經(jīng)過幾波的攻擊后，只剩下最后一只小雞——季一凡。高珈宜這次可認(rèn)真了，我給她一個(gè)聲東擊西，她沒有被騙到，我只能使用必殺技了：我一直繞來繞去，把她繞得暈頭轉(zhuǎn)向，眼冒金星，一屁股坐在草地上，氣喘吁吁地說：“我投降，小雞送你吃好了。”

下課鈴響了，大家意猶未盡，陣陣歡聲笑語還回蕩在校園里……

四年級(jí)笑聲作文 篇4

“叮叮……”下課的鈴聲打破了校園的寧?kù)o，同學(xué)們都像小鳥一般飛快地沖出教室，跑到操場(chǎng)上做起了自己喜愛的活動(dòng)。校園里的操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來。

同學(xué)們有的跳象皮筋，有的打藍(lán)球，有的踢足球，有的做游戲……

看著同學(xué)們玩得這么開心，我也不例外，便叫上一群男同學(xué)踢起足球來。踢足球的規(guī)則是：雙方要想盡一切辦法把球踢到對(duì)方球門里。過了一會(huì)兒，我們便開始了“世界杯”。

比賽一開始，我就從對(duì)方的腳下?lián)屵^球，直射對(duì)方球門，好險(xiǎn)啊！就差那么一點(diǎn)點(diǎn)就進(jìn)球了，球打在門柱上被彈了回來。我雙手抱著腦袋，連蹬了幾腳，后悔極了。過了幾分鐘，我們雙方都沒有進(jìn)球。正在這時(shí)，對(duì)方一名隊(duì)員突然做了一個(gè)鬼臉，把我們弄的`捧腹大笑。突然他把球踢到了球門的邊緣，球一會(huì)跑到東，一會(huì)兒又跑到西，把我們弄的眼花繚亂，可我們的守門員卻目不轉(zhuǎn)晴地盯著球移動(dòng)的方向。進(jìn)行了幾個(gè)回合，突然他抬腳一個(gè)大射門，我們的守門員一個(gè)高抬貴手雙手穩(wěn)穩(wěn)地接住了這個(gè)球，終于化險(xiǎn)為夷了，我們的隊(duì)員興奮地緊緊抱到了一起。對(duì)方的士氣好象下降了許多。就在對(duì)方隊(duì)員思想不集中的時(shí)候，我方隊(duì)員來了一個(gè)猛烈地進(jìn)攻，一腳就把球踢到了球門邊，接著，另外一個(gè)隊(duì)員就輕而易舉地把球踢進(jìn)了球門。“進(jìn)球啦！進(jìn)球啦！哈哈……”一陣陣地歡呼聲、笑聲吸引住了操場(chǎng)上所有的同學(xué)們，我們玩得真是太開心啦。

“叮叮……”上課鈴響了，同學(xué)們又飛快地回到了教室，校園里又恢復(fù)了上課時(shí)的平靜，只有我們那開心的笑聲還時(shí)兒地在操場(chǎng)上回蕩……

四年級(jí)笑聲作文 篇5

教室里，不時(shí)地傳出陣陣笑聲，大家都在笑個(gè)不停。這是為什么呢？別急別急，現(xiàn)在就讓我們一起去看一看吧！

“這節(jié)課，我們要來學(xué)習(xí)怎樣剪出四個(gè)甚至八個(gè)同樣的小人。”唐老師說。只見唐老師先把一張紙對(duì)折三次，然后在有折痕的一邊上畫半個(gè)小人的模樣，再剪下來，就完成了。我們看著那四個(gè)手拉著手的小人，紛紛議論了起來。老師制止了我們的議論，并讓我們動(dòng)手試一試。

我心想：這有什么難的，不就是剪四個(gè)小人嗎？我也會(huì)。于是，我開始動(dòng)手做了起來。可是出師不利呀，我不小心畫錯(cuò)了方位，結(jié)果剪出來的是半個(gè)小人。同桌看到了我的杰作，不由得哈哈大笑，我也無奈地苦笑著。第二次，我吸取了上一次的經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)地動(dòng)手做著，哈哈，成功了！再看看我的同桌，只見他專心致志地畫著，但在剪小人時(shí)，他不小心把四個(gè)小人的腦袋都給剪掉了。打開以后，我看到了四個(gè)“無頭人”，“哈哈哈哈哈……”頓時(shí)，笑聲沖出了我的喉嚨。實(shí)在是太有趣了！

在我們的笑聲中，下課鈴聲響了，可我們還意猶未盡，希望下節(jié)課也能這樣。同學(xué)們，你們覺得這堂課有趣嗎？

四年級(jí)笑聲作文 篇6

你們知道我在課堂上笑得最開心的是哪一節(jié)課嗎？讓我來告訴你吧！

那是一節(jié)英語課，潘老師帶我們讀完英文句子，然后笑吟吟地說：“今天，咱們學(xué)了‘run quickly’和‘walk slowly’這兩個(gè)短語。下面我們來玩一個(gè)跟這兩個(gè)短語有關(guān)的游戲——龜兔賽跑，看看誰跑得快！”“哦！”我們一陣歡呼。然后潘老師說了游戲的規(guī)則：請(qǐng)兩位同學(xué)分別扮演小兔子和小烏龜進(jìn)行賽跑，其他同學(xué)則充當(dāng)其他小動(dòng)物，在龜兔賽跑時(shí)大聲地讀“run quickly”和“walk slowly”兩個(gè)短語來為他們加油。

游戲開始了，小康是“小烏龜”，只見他把頭一伸一伸，把手往后一擺，慢悠悠地學(xué)著烏龜?shù)臉幼映啊芭馈薄Ｐ∶魟t當(dāng)“兔子“，她一蹦一跳的，在大家的吶喊助威聲中一下子就到達(dá)了終點(diǎn)。潘老師宣布第一輪兔子勝。當(dāng)他們玩好之后，我們都笑得合不攏嘴。接下來一輪，老師點(diǎn)到了我，還讓我當(dāng)“兔子”。太好了！因?yàn)槲揖褪菍偻米拥摹Ｎ乙槐囊惶芭埽偟摹盀觚敗币膊桓适救酰疵啊芭馈薄Ｎ揖透捴械耐米右粯樱揭话刖驼驹谀菍?duì)著后面的烏龜哈哈大笑。正當(dāng)我得意時(shí)，小剛把我輕輕一擠，爬到我前面去了。這可急壞了我，于是我就使勁地跳。你們猜誰獲“獎(jiǎng)”了？是我，我獲勝了。

“丁零零……”下課了，我還是在不停地笑。因?yàn)槲耀@勝了，也因?yàn)檫@堂英語課太有趣了。

四年級(jí)笑聲作文 篇7

我們班的笑聲無處不在。那各種各樣的笑聲時(shí)常在我耳邊回蕩。隨著笑聲我也會(huì)想起讓我發(fā)笑的事情，不由自主的也會(huì)小起來。

“哈哈哈哈”你看吧！絕對(duì)是兔牙李登科一邊說著自己編的笑話，一邊樂著。不一會(huì)周圍的同學(xué)都被逗笑起來。我一走進(jìn)教室，只見他用手捂著臉，不停的哈哈大笑，有時(shí)笑激動(dòng)起來，還直拍桌子……

“嘻嘻

嘻”這就是幽默大王呂欣峰同學(xué)的笑。看上去是那么惹人喜愛，眼睛咪的像彎彎的月兒。在老師批評(píng)他時(shí)，他不但沒有感到羞愧，還拘束的笑笑，弄得老師都不知如何是好。

“嘿嘿嘿”這是杜鵑的笑，他笑起來是不知對(duì)么陰險(xiǎn)，手的動(dòng)作加臉的表情，讓我真不知他想干什么。突然又回復(fù)原樣，向我索要東西。他笑起來的表情可多了，讓我摸不著頭--他想干嘛。

還有就是班主任的笑。我們丁老師啊，笑起來很甜美，聲音很小聲‘哼哼哼’因?yàn)樗奈裁艿衩赡塞惿粯樱晕曳Q呼她的笑叫“蒙娜麗莎的微笑”。

啊！快樂的笑聲！美好的笑聲！朋友之間友誼的笑聲！將永遠(yuǎn)印在我腦海中。

四年級(jí)笑聲作文 篇8

在我的家里有許多漂亮的東西，但我愛的不是這些東西，而是飄蕩在我家的歡笑聲，因?yàn)樗碇粋€(gè)家庭的和睦。我最愛一家人坐在飯桌前，一邊吃飯、一邊講著生活中的趣事，笑聲不斷地響起，一派樂融融的幸福場(chǎng)景。

記得有一次，我們一家人坐在飯桌前，一邊聽著電視里唱歌，一邊等著媽媽為我們端上香噴噴的飯菜。大家有些等不及了，爸爸就提出了一個(gè)建議：“咱們一人講一個(gè)笑話吧？”一聽講笑話，弟弟就瞪圓了眼，因?yàn)橹v笑話是他最拿手的事情。弟弟講起來了：“有三個(gè)人，分別叫菜刀、流氓、麻煩，一天麻煩丟了，流氓來到了警察局，對(duì)警察說，我叫流氓，我今天帶著菜刀是來找麻煩的。”大家聽了以后，哈哈大笑，肚皮都快笑破了。偏偏這時(shí)媽媽拿著菜刀從廚房里出來，準(zhǔn)備削土豆，我們看見了，不由得又大聲笑起來。這笑聲一直在家中回蕩、回蕩……

四年級(jí)笑聲作文 篇9

今天，我又拿起童年的小相冊(cè)，不禁回憶起小時(shí)候的一些趣事：捉迷藏、戲水、打雪仗、過家家 ……

有一次，我和小伙伴們約好了到小河邊捉迷藏。“ 石頭剪刀布、石頭剪刀布……”。第一局的勝負(fù)結(jié)果出來了；我當(dāng)捉的人，莉莉、李丹、小萌、王蘭當(dāng)藏的人。游戲正式開始了，我?guī)е貏俚男判恼移鹚麄儊怼沂亲矫圆氐哪苁帧０パ剑伊税胩爝€沒找到，人都藏到哪里去了。正當(dāng)我站在那里絕望的時(shí)候，忽然有人打了個(gè)哈欠，我順著聲音找了過去。“ 被我抓住了吧！”我笑著將李丹和小萌從門后面“拎”了出來。她倆倒挺聰明，出來后對(duì)著別的地方喊“藏好了別出來 ”。我想，我應(yīng)該能找出什么線索來。無意間，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)腳印直通廁所，便疑問著走了過去。你猜我看見了什么，我看見王蘭正蹲在廁所里呢，我把她給“捉拿歸案”了。可是莉莉藏到哪里去了呢？我失望的沿著小河邊走到草堆前坐下，誰知草堆里竟傳出了一個(gè)聲音……

“哎喲喂！”我把草一掀，莉莉從里面鉆了出來，頭上插滿了稻草。“ 哈哈哈哈……”小伙伴們大笑起來。

現(xiàn)在只要我一走到那條小河邊，就會(huì)想起童年發(fā)生的那一件趣事。