畢業設計指導記錄(合集三篇)
第1篇: 畢業設計指導記錄
第一次
1．根據學院的統一部署，布置學生畢業論文寫作的總體要求與進度，要求學生嚴格按照學院的部署，積極認真完成畢業論文寫作任務。
2．根據指導老師提前公布的參考選題和該生自己的興趣初步選定畢業論文選題。
3．要求學生闡明針對本選題，已經掌握的文獻與資料，重點是關于本選題，學生自己有何見解。堅決堅持“有資料，沒想法，不寫；有想法，沒資料，不寫”的論文開題與寫作原則。
4．要求學生盡快擬定基于本選題的初步論文框架和開題報告。
第二次
1．針對學生初步擬定的論文框架和開題報告，提出修改與完善的意見。
2．針對學生進一步搜集的與本選題相關的參考文獻與資料進行交流與分析，指導學生撰寫本論文選題的文獻綜述。特別指出，文獻綜述的撰寫，對于厘清本選題的國內外研究現狀、挖掘本選題的寫作空間，有非常重要的意義，一定要認真對待。同時，對文獻綜述的寫作規范進行了指導。
3．布置學生搜集與本論文選題相關的外文參考文獻，并就如何查找外文文獻進行了指導。
第三次
1．審定學生的開題報告。
2．審閱學生提交的文獻綜述初稿，從內容和形式方面提出修改意見。
3．審查學生搜集的外文參考文獻，布置外文翻譯工作，并就如何進行外文翻譯進行指導。強調外文翻譯盡量要意譯，而且要做到“信、達、雅”。
4．布置學生撰寫畢業論文初稿。要求學生在開題報告擬定的論文框架、結構下完成畢業論文初稿，并就如何引用他人的觀點與論述進行指導。
第四次
1．審閱學生的外文翻譯初稿，就外文翻譯的內容和形式提出相應的修改意見。
2．審查學生的文獻綜述修改稿，并最終定稿。
3．審查學生的畢業論文初稿。針對學生在畢業論文初稿寫作過程中對論文結構作出微調問題、某些觀點的成立與否問題、如何加強論證等問題進行指導，并就畢業論文的格式與規范問題提出修改意見。同時，就畢業論文的摘要與關鍵詞的提煉與歸納進行指導。
第五次
1．修改審定學生畢業論文的`外文文獻翻譯。
2．針對學生畢業論文修改稿再次進行審閱。嚴格按照學院的格式規范等要求認真審查學生的畢業論文，再次審視學生的論文選題、框架結構、論點與論證和格式規范，并檢查學生對于畢業論文初稿的修改意見的落實情況。
3．要求學生進行針對本論文選題的最新文獻檢索，并關注與該選題有關的法律、法規與司法解釋的最新動向，如果有相應的立法修改和相關司法案例，應該及時刷新和補充論文內容與相關的觀點。
第六次
1．最后審定畢業論文，并最終定稿。
2．全面審閱畢業論文全套資料：開題報告、文獻綜述、外文翻譯和畢業論文，要求學生再次按照學校的要求自查一次。
3．就畢業論文答辯進行指導。要求學生在答辯之前，全面熟悉自己的畢業論文寫作思路、框架結構、主要觀點、創新點和不足之處。建議學生在答辯前，最好撰寫答辯提綱。同時，要求在答辯時要做到表達清晰、虛心向答辯組老師求教等。
4．要求學生在答辯后，根據答辯組老師的修改意見認真及時地修改畢業論文，并交指導老師和答辯組老師審閱。
第2篇: 畢業設計指導記錄
1、開會集中講解開題報告、文獻綜述、外文翻譯如何寫，兩周時間完成到位
2、發給學生標準圖一套，安裝標準繪制圖紙
3、給學生標準設計說明模板
4、開會集中講解畢業設計步驟，給排水、采暖
圖紙細節問題
管路進入要有坡度，標高；管道材質不同標注的管徑標準不同（DN，de）；管道穿越承重墻要有套管；
給水：橫支管接衛生器具前加閥門；入戶要安裝水表，水表兩側要加閥門；
消防：消防水池容積等于3小時室內消防水用量加1小時噴淋消防用水量加3小時室外消防用水量（可由市政供水）
排水：污水管大于50米要設專用通氣立管；排水平面圖不能轉90度彎，需有一定角度；檢查口可以安裝在立管上，也可以安裝在較長的橫管上，清掃口只能安裝在橫管上；水封的作用？存水彎有P、S、U型三種
采暖：同程和異程按水流方向分，供回水同向為同程，異向為異程；系統圖最高點設自動排氣閥；
地暖：供回水溫差不宜大于10度，供水溫度不宜大于60度；地暖盤管最長不得超過120米，盤管間距200~300mm，每個環路阻力不宜大于30kpa；每個分集水器不宜超過8組盤管，進水順流方向安裝球閥、過濾器，出水安裝平衡閥，球閥，分集水器頂部安裝手動或自動排氣閥；同樣的房間，北面的房間比南面盤的密，把邊的比中間密，頂層和首層比中間密；
第3篇: 畢業設計指導記錄
（一）：
針對學生的興趣所在，確定選題，并對所選題目進行深度闡釋，推薦參考文獻并對需要閱讀文獻資料等提出相關提議，完成開題報告。
（二）：
與學生探討論文研究資料并擬定論文題目，強調寫作重難點。指導學生完成畢業論文開題報告。
（三）：
檢查論文初稿寫作的進展情景，對初稿的基本框架給予指導，對相關資料提出具體修改意見。
（四）：
審閱初稿，對論文中出現的語病，語言不通順等方面提出修改意見，對摘要和參考文獻格式作出規范要求。
（五）：
在反饋意見的基礎上，進一步檢查論文修改情景，對論文格式，語言表達，資料呈現以及數學教育專業術語的提法等給出修改提議。
（六）：
在反復修改論文的基礎上，對論文定稿提出詳細的意見。如標點符號的選取，字號的選擇，以及表格的制作等，都要貼合相關要求。
（七）：
本次指導主要針對上次提交的論文的初稿提出提議。
首先，肯定了論文的總體框架與資料。此外指出了初稿中漏掉夾注的地方，以及致謝詞應置于參考書目的后面。
其次，對于英文摘要中的語言表達進行了修飾和潤色，指出其中不地道的表達法。最終，指出論文存在一些語法錯誤，如單復數及拼寫錯誤等問題，要求多看幾遍，檢查并修改語法錯誤。
