針對(duì)的問題：學(xué)好思維的體操——科學(xué)文化知識(shí)我的建議或意見：科學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，同時(shí)科學(xué)也是推進(jìn)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。

有了科學(xué)文化知識(shí)就像如魚得水一樣，得到了生存的能力，幸福的基礎(chǔ)，美好的明天。那么，怎樣才能學(xué)好科學(xué)呢？首先，科學(xué)知識(shí)是靠細(xì)心觀察得來的。但是，光觀察沒有用，科學(xué)文化知識(shí)浩如煙海，我們還要在原來的基礎(chǔ)上去拓展。

當(dāng)代高新技術(shù)的發(fā)展日新月異，如果不去學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，我們就會(huì)被時(shí)代淘汰。培根曾說：歷史使人聰慧，詩歌使人靈秀，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，自然科學(xué)使人深沉，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯。其實(shí)學(xué)經(jīng)濟(jì)、學(xué)政治、學(xué)歷史、學(xué)文學(xué)，甚至讀讀小說，都會(huì)對(duì)提高我們的科學(xué)文化素質(zhì)有好處。

其次，不要以為搞自然科學(xué)的就不需要文學(xué)素質(zhì)，不需要形象思維。現(xiàn)在，科學(xué)家日益認(rèn)識(shí)到，人的創(chuàng)造性思維的形成，正是建立在邏輯思維與形象思維統(tǒng)一的基礎(chǔ)上的。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者李政道曾提出，科學(xué)和藝術(shù)好比一枚硬幣的兩面。可見，科學(xué)與藝術(shù)是不可分割的，它們的共同基礎(chǔ)是人類的創(chuàng)造力。

最后，我覺得中小學(xué)生更應(yīng)該了解和學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，這是他們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。他們是祖國的花朵，園丁們?cè)谒麄冃〉臅r(shí)候就要把崇尚科學(xué)、熱愛科學(xué)的種子播種在他們的心田里，使他們長大成為祖國的棟梁之才。為了“科教興國”，為了祖國美好的未來，讓我們做好思維的體操吧！