【精選】小學學作文600字匯編8篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的小學學作文600字8篇，希望對大家有所幫助。

小學學作文600字 篇1

【習作要求】

仔細觀察你周圍的一個事物，抓住主要部分，先具體地說一說，再寫下來。

【習作指導】

從習作的要求看，這是一次狀物作文訓練。要寫好這次作文，首先要搞清楚什么叫“事物”？“事物”大致包含兩大方面：一是各種自然現象；二是指存在于自然界的各種物體。

狀物是小學生作文的一項基礎訓練。因為寫作文是離不開具體的事物的。一只花瓶、一盤盆景、一間房屋、一個亭子，都是我們平時看到的，也是我們作文觀察和記述的對象。初學作文的同學，從這些看得見的、熟悉的事物寫起，難度較小，有話可說，可以打好寫作基礎。狀物的對象很廣，包括動物、植物、建筑物，各種自然現象，如風雷雨雪、日月星辰，還有工藝品、玩具、文具等一類小物件。如年歷片、文具盒、鬧鐘、日記本等。

要寫好這次作文，我們要注意以下幾點：

1.狀物離不開觀察，細致的觀察是寫好這次作文的前提，只有觀察得仔細，才能描寫得具體。要做到這一點，我們一方面要調動所有感官，全面地觀察事物；另一方面還必須做到觀察有序。或是由整體到局部，或是由主要到次要，或由外到里，由遠及近。只有觀察有序，文章才有層次有條理。

2.抓住事物的特點來寫。這是狀物作文的重點，要寫得具體。例如《小站》，作者主要抓住小站“小”的特點，具體地寫了站上的小屋，月臺中間的“小小的噴水池”、月臺兩頭的杏花等景物。這就是小站的主體。是最能表現出小站的特點的。又如，如果我們寫文具盒，我們可以先作整體概述，然后具體描寫。可以從以下五個方面去寫：

①盒子總的形狀：扁平的長方體，長、寬、高約是多少？

②盒子的質地：塑料的，還是鐵皮的？塑料是軟性還是硬性的？

③盒子表面：什么顏色？印什么圖案？

④盒子里面：分幾層，每層或每格放些什么？

3.寫聯想或自己的感想，這就叫借物抒情。狀物不可無情，看到某一事物，一定會引起自己的某些想法，這就是恰當運用聯想，根據事物的特點抒發思想感情。這樣才能將事物寫活。例如《小站》最后一段寫道：“這噴泉，這杏花，給旅客們帶來了溫暖的春意。”噴泉、杏花是小站突出的特點，作者借物抒情，贊美了小站的工作人員全心全意為人民服務的優秀品質，歌頌了鐵路戰線的精神文明建設，使文章中心思想得到升華。

小學學作文600字 篇2

暑假過去了，陽光還是特有理似的燦爛，新學期來臨了，又可以跟好朋友們說說笑笑了。

一年級，上學是種好奇;二年級，上學是種體驗;三年級，上學是種欣慰;四年級，上學是種快樂;五年級，上學是種希望;六年級，上學是種渴望。而今天，跨入初中的門檻，這又是一種什么樣的感覺呢?不是好奇，不是體驗，不是欣慰，不是快樂，也不是希望和渴望，是什么我不清楚，但是目標一直醒目的在我的腦海中。

為了使新的學期的成績好起來，我準備了一下5點：

一、做好預習。預習是學好各科的第一個環節，所以預習應做到：

1、粗讀教材，找出這節與哪些舊知識有聯系，并復習這些知識;

2、列寫出這節的內容提要;

3、找出這節的重點與難點;

4、找出課堂上應解決的重點問題。

二、聽課。學習每門功課，一個很重要的環節就是要聽好課，聽課應做到：

1、要有明確的學習目的;

2、聽課要特別注重“理解”。

三、做課堂筆記。做筆記對復習、作業有好處，做課堂筆記應：

1、筆記要簡明扼要;

2、課堂上做好筆記后，還要學會課后及時整理筆記。

四、做作業。

1、做作業之前，必須對當天所學的知識認真復習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟;

2、認真審題，弄清題設條件和做題要求;

3、明確解題思路，確定解題方法步驟;

4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查;

5、及時總結經驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力;

6、遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業，要在復習功課的基礎上，要通過層層分析，步步推理，多方聯系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業;

7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。

五、課后復習。

1、及時復習;

2、計劃復習;

3、課本、筆記和教輔資料一起運用;

4、提高復習質量。

同學們 讓我們揚起理想的風帆 在絢麗多彩的中學航行中 也許會有坎坷 艱險 但我我堅信 在我們敬愛的老師舵手的指揮和操縱下 我們一定會戰勝一切困難 避過所有的淺灘 到達成功的彼岸!

小學學作文600字 篇3

二零五零年，我敲開了Q博士的門。“博士，時光機修好了嗎”？“OK了，可是你為什么要穿越到書中呢？”我說；“那是一個約定”。是的，三十多年前，我與書相約在20xx年，今天，我要去兌現我的承諾了。

我坐在時光機上，夢想著《三國演義》，不久，我便到達了蜀州。只是我被隱身了，別人看不見我。時光機的速度比想象中要快，我目睹了三顧茅廬，看諸葛孔明施展三十六計，六出祁山，七擒孟獲，不禁嘆道：孔明恐恐恐，也怕女兒夢，對你喝兩忠，再去對隆中，南陽夜夜冷，寒月照三更，琵琶惹古琴，你獨守著空城。話說這孔明發明了木牛流馬，還發明了“饅頭”和“蠻頭”，他搖扇呼風喚雨，致敵萬劍穿心，千萬人馬不敵一人，筆墨揮毫為其折腰。沒有諸葛亮，他劉備有何德何能坐上帝王寶座，怪不得他說：“孤之有孔明，猶魚之有水也。”那個周瑜很壞，箭十萬三天怎么做出來，水寨上的曹操感謝你，合作愉快。

轉身，我也該到下一處旅行了。山石之間出一石猴，我眼前一亮，《西游記》。九九八十一難，什么妖魔鬼怪，什么美女畫皮，什么刀山火海，什么陷阱詭計，都擋不住火焰金睛和如意棒，護送師徒朝西去。闖東海，鬧龍宮，鬼神懼，天地驚，齊天大圣就是孫悟空。西天取經不容易啊！不經歷風雨，怎能見到彩虹；不歷經磨難，哪能取得真經。我被孫悟空的勇敢無畏所折服，被孫悟空的機智聰明所折服，

眼前的畫面一轉，我走進了《水滸傳》，武松的俠義，林沖的無畏，宋江的機智，還有許多許多，梁山一百零八位好漢在山東匯聚，雖然最終的結果是可悲的，但我深信，他們贏得了無數人的喜愛和崇拜。三十六位星宿，七十二顆地魁，其中還有幾位女漢，誰說女子不如男。他們的膽識謀略，他們的那種英雄氣概令我佩服。

忽然，眼前的畫面不再清晰，朦朧之中，我只看到了黛玉葬花，還有黛玉死前的那一絲無奈。紅顏薄命啊！時光機出了差錯，我也不能回顧《紅樓夢》了，真是可惜。不一會兒，博士打開了時光機的門，我知道，這時光機又得修一陣子，希望我還能有機會再坐時光機。

書本就像一艘航船，載著你去探索一個個事實，尋找一個個寶藏。書中的知識是沒有止境的，我相信，天無絕人之路，是金子總會發光。夜，我與書交談，別來無恙我的朋友。拉拉勾，許下約定，書啊，下輩子我們還要在一起。

小學學作文600字 篇4

我們的祖國是個有五千年文明的大國家，從古至今流傳下來了許許多多古老的民俗文化，其中跟人們最密切相關的，就是端午節、清明節、中秋節、春節等傳統節日。在這些節日里，我最喜歡的就是“春節”，也就是大家都知道的“過年”。

為什么叫做“過年”呢？相傳古時候，有一個叫“年”的怪物，每到冬春交接的晚上出來吃人。它的血盆大口像鐘一樣又大又深，一口氣能吃掉非常多人。人們害怕得東躲西藏。有一天，一位神仙來到人間，告訴人們：“年最害怕紅色的東西與噼哩啪啦的響聲，在冬春交替的晚上，每一家都要貼紅紙，放爆竹，就可以把怪物趕走了。”按照神仙的辦法，人們果然把“年”趕跑了。第二天，大家穿上新衣服，高高興興地到鄰居與朋友家串門，并互相道喜，每個人的臉上都洋溢著幸福的笑容。后來，“過年”這個習俗一直延續到今天，越傳越廣，逐漸成為中華民族最隆重的節日。

每到過年就是我們小朋友最快樂的日子，媽媽與奶奶準備了豐盛的年夜飯。爸爸買回來各種各樣的禮花與爆竹。吃完香噴噴的年夜飯，就到了我們最開心的時間了。小朋友們都穿上漂亮的新衣服，拿起禮花跑出家門，直奔院子，開始了一場有趣的“放煙花大賽”。眩目的煙花在黑夜里競相綻開，空中成了五彩繽紛的大世界，噼哩啪啦的爆竹聲仿佛要把每個祝福送到千家萬戶。接下來，貼年畫、吃餃子、收壓歲錢……孩子們高興得手舞足蹈，心里都在想：“要是天天過年該多好啊！”

我喜歡過年，喜歡過年的時候喜氣洋洋、張燈結彩的熱鬧場面，更喜歡看到每個人幸福的笑臉。真希望春節早點兒到來！

老師點評：全文介紹了年的來歷以及自己家過年的熱鬧情景，語言流暢，娓娓道來，讓老師也不由得回憶起自己與家人過年的情景，文章年味兒十足！

小學學作文600字 篇5

中秋節那天，月亮是最圓的。

no.1月圓

天漸漸灰暗下來，夜晚也慢慢地拉開了帷幕，那帶著朦朧云霧的圓月若隱若現，它徐徐地穿過一縷縷云霧，越跳越高，想看看這熱鬧的星空。喲……總算擠了進來。寄托著愿望的孔明燈繞它轉，調皮可愛的星星爭著看。月亮似玉盤，嵌在藍黑的夜幕中。一束束月光穿過云層，映到又圓又甜月餅里，流出一絲絲親情。

no.2人圓

“這月餅真好吃！”“好圓的月亮！”……一片片歡聲笑語，一群群調皮小鬼，一個個香甜月餅，一張張笑容滿面，一封封紅包亮花了眼，一句句祝福溢滿了情。這個中秋，家家好團圓。大人們圍著圓桌吃餅賞月，談笑風生。小孩子有的拿著燈籠嘻戲玩耍好逍遙，有的放著孔明燈好不興奮。望著孔明燈優雅在向自己飄來，星星樂了，因為今夜它又認識了一個新朋友。

no.3夢圓

深夜，遠去的星星，哦不，是孔明燈為茫茫黑夜點綴了一抹抹紅，天際帷幕絢麗而柔美，忍不住想在這美麗的畫面添上我的畫筆。

如是找來了孔明燈，遺憾的是第一次放飛，準備不充分，沒火機。只好等爸爸送火機來。等待的最難熬的，我越等越急，不停地催著，眼睛直盯著大門口，爸爸剛露面，我便轉急為喜，以劉翔跨欄之勢奔去，瞧都沒瞧就“唰--”的拿過手，像老鼠抱玉米一樣，緊緊握在手里，再一個漂亮的360度回旋（順便耍了個帥），小心翼翼地將紙打開，再將方形蠟燭夾在鐵絲間，火機點燃蠟燭，再輕穩地抓住孔明燈上方的四角，慢慢的，孔明燈像充了氣的娃娃，漸漸鼓起，我便一邊許愿一邊松手。孔明燈真的飛起來了，帶著我的心愿飛起來了……它越過頭頂，卻發現一面紙壁有個洞，我心愣了一下，不由得擔心起來，殘缺的它能飛起來嗎？又能飛多遠呢？既已放飛，一切順其自然。只見它身體遙遙晃晃，挺過風，盡力地飛著，一點點離我遠去…。。

它成功了，我心中充滿喜悅與自豪。雖不完美，一路有困挫折，只要堅定地朝目標邁進，仍是能飛起來的。謝謝你，孔明燈，你教會了我堅持，今夜用你的堅持“圓”了我放飛的夢！

月亮月，月餅圓，團團圓圓人更圓；家人圓，幸福圓，快快樂樂夢想圓；今日圓，明日圓，歲歲年年總團圓。這個中秋，好一個“圓”字了得。

小學學作文600字 篇6

聽一聲蟬鳴，便知與夏天同行的時間又到來了。夏天的校園不再是春天時那樣春意盎然、姹紫嫣紅的祥和場景，卻更添幾分狂野和粗糙。

走進校園里，不變的是道路兩邊依然是棵棵挺拔的龍爪槐。再往前面走著，兩顆大松樹像守衛校園的軍人一樣威嚴地分列在兩邊。不同于春天的嫩綠的枝葉，夏季的樹木葉子顏色更加深綠，帶著幾分沉淀的滄桑。

校園里的草坪，在春天過去之后，幾場夏雨的.滋潤下，小草就開始肆意生長，顏色也由原來的翠綠色生長為黃綠色。在微風中，小草搖晃著身姿，緊緊挨著的草叢蕩起碧綠的波浪;在陽光下，草尖的露珠閃爍著銀色的光芒。草叢間零星點綴著的不知名的花兒，像是在一片草海之中的點點星光。好看極了。

教學樓旁，一顆顆石榴樹靜靜地生長著，只是不知道何時開出幾朵火紅色的石榴花，仿佛是誰無意間遺留下紅寶石，被大地母親帶上石榴樹女兒的發間，將石榴樹映襯得更加鮮艷、亮麗。綠綠的葉子和紅紅的花朵交織在一起，形成了一幅迷人的圖畫。幾只被芬芳迷住的蝴蝶，正在圍繞著花朵翩翩起舞。

教學樓后邊的竹林，也因為夏天的到來而愈發生機。春雨后悄悄鉆出地面的筍尖兒，不知何時變成碧綠的新竹，在陽光下的沐浴中，更顯身姿的挺拔。只是由于場地的不足等其他緣由，有些新竹順著地面斜長著，好像想要和來往的人們開玩笑罷了。 操場后面的幾棵芙蓉樹，也悄悄換上粉紅的衣裳，如同一群仙女一般，在風中舞動著。粉色的衣裳不時落下幾天小花，帶著淡淡清香，地面上早已鋪上一層淺淺的粉紗，大概是芙蓉樹們太陶醉于舞蹈的緣故吧。

夏天的校園，有著不同于春天的韻味，是隱藏于酷暑背后的美景，需要我們停下腳步，細心觀察。

小學學作文600字 篇7

那天晚上是周日例會，臨近下課時我去辦公室拿會議記錄，剛趕上我們班站隊回寢室。因為流行性感冒，上周班上一半同學都請假回家，如今又聚在一起，見到我都一擁而上，紛紛抱著我，擁著我，嘴里不停地喊著：“老師好！”“老師好！”看著健健康康的同學，我心里也格外高興，那一刻我覺得當這群孩子的老師真好！

第二天是作息時間調整的第一天，原本擔心我們班學生吃飯慢而耽誤早讀，沒想到當我八點二十進教室時，大家竟齊刷刷地坐在教室里。與上周冷冷清清的教室相比，今天再尋常不過的班級竟讓人覺得充滿朝氣和活力，而我也為此精神一振。再看看這群孩子，他們臉上也洋溢著興奮、期待的表情，我知道此時他們特別想最回學生，而我也迫切需要轉入教師這一角色，于是我在簡單傳達過對他們的思念之情后開始上課。一節課在我沒有過多維持課堂紀律的情況下，效果出奇的好。孩子們個個生龍活虎，有條不紊地進行著各個環節，書聲、笑聲時時在教室回蕩，整個教學反映出學生樂學，老師樂教的場面。那一刻身為老師我感到最為幸福，我相信孩子們也最為快樂。

課下我在回味著被孩子們需要的幸福，能愉快工作的幸福，同時我也在問自己：“同樣的學生，同樣的語文課，這種幸福的感覺我以前怎么沒覺得如此強烈呢？孩子們的表現也怎么如此不一樣呢？思來想去，我懂了，我與學生之所以有不同的感觸和表現是因為通過上星期半數人請假這件事，讓我們懂得了珍惜，珍惜這寶貴的時間和健康的身體，珍惜這難能可貴的全班團聚和能共同上課的機會。明白了這些，我笑了，原來自己一直被幸福包圍著，只是曾經的我被幸福沖昏了頭，對幸福視而不見罷了。下節課我一定要對那群孩子說：“讓我們因彼此的存在，因彼此的需要而時刻感到幸福！”

小學學作文600字 篇8

今天是星期二，我們一起去了美麗的南沙濱海樂園，一路上我們說說笑笑，聊個不停，可高興了。

到了南沙濱海樂園，我們高高興興下了車，邁著整齊的步伐，排著一致的隊伍，向著濱海樂園大門走去。一進大門，我們就贊嘆不已：那么多游戲設備，多姿多彩，沒有哪兩個游戲設施是相同的！

游戲設施太多了，看得我們眼花繚亂的。我們迫不及待地等老師說“解散”兩個字。老師終于說解散了，戴楠如、許思雅、陳宇思和我是一個組，我們先想玩什么呢？我們轉了一大圈也沒確定下來，好多地方都要排很長的隊伍。

忽然，我們看見了一個叫“迪斯尼大轉盤”的游樂設施，那個大轉盤，一會上，一會下，很好玩，我們決定去參加。大轉盤一次可以坐32人，我們脫了鞋，高高興興地進去了。四（3）班肖莉建議我們在中間玩，剛開始我有點緊張，有點害怕，大轉盤轉起來了，先是左邊，后是右邊，最后停在中間顫動，那聲音蹦蹦蹦，如同山崩地裂，好像大地都要被振的顫動起來，有些人由于沒有扶把手，被震得跳了起來，我們幸虧扶著把手。10分鐘后大轉盤停了下來，我們正準備下去的時候，它又忽然轉了起來，我覺得大轉盤就像一個調皮的小孩，在糊弄我們。好不容易大轉盤完全停了下來。

外面人很多，我被擠進去又玩了一次。等我再下來的時候，只有許思雅在等我了。我心想：“壞了。我的錢都還在戴楠如那，我接下來怎么辦呢？”四處找了找，沒找到人，我們就只有回到集合地休息了一會。

之后，我們來到了摩天輪，登上了摩天輪，一邊欣賞美麗的景色，一邊吃好吃的好多魚。啊，風景真美！等摩天輪到頂的時候，我看到了一個美麗的公園，那個公園綠樹成蔭、草翠花開，看著讓人心曠神怡！那里還有各種各樣的花草樹木，他們形狀不一，沒有哪兩棵樹木形狀一樣。纜車緩緩下降，我又看到了一片藍藍的大海，我們不禁贊嘆：“好美呀！”岸邊的巖石輕輕敲打著海岸，好像在和礁石聊天。纜車繼續下降，這時我又想起了我的錢。

回到集合地，林老師帶著我們來到了旁邊的公園，那里芬芳美麗，漂亮迷人，我們第一眼就被它的景色吸引了。進去后有一個拱橋，拱橋形狀非常漂亮，我們在那拍了很多照片。在這里我們看到了草地、花、樹木，這邊景色太美麗了。

時間過得真快，到時間了，我們戀戀不舍離開了濱海樂園。