【精品】愚人節(jié)的作文集合五篇

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【精品】愚人節(jié)的作文集合五篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的愚人節(jié)的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

愚人節(jié)的作文篇1

4月1日，在中國(guó)是個(gè)平凡的日子，而在西方，卻是歡樂無比的愚人節(jié)。盡管如此，我還是想出了許多鬼點(diǎn)子，耍耍同學(xué)門。

剛踏入教室，安琪就對(duì)我說；喂，你臉上有東西。我就用手抹了一下臉。沒想到同學(xué)們都捧腹大笑起來，真是莫名其妙。安琪這才沖我做了個(gè)鬼臉，說：騙你拉，今天是愚人節(jié)。我聽了，不由得也哈哈大笑。

過了一會(huì)兒，釗詢來了。我仿佛想起了什么，連忙對(duì)她說；班主任找你，釗詢聽了，放下書包就走…… 這時(shí)，又有個(gè)同學(xué)想要來騙陳潔了。她不知道陳潔是個(gè)老狐貍，就若無其事地說；你這次英文考試像是得了82。5分哦。是嗎？陳潔半信半疑。那同學(xué)只能說：撒謊的。陳潔得意洋洋地，被我識(shí)破了吧？一點(diǎn)騙人技巧都沒有。……唉，她又要滔滔不絕了，大家都落荒而逃。想騙陳潔，真是自討沒趣！

這時(shí)，釗詢回來了。她氣喘吁吁地問我；我找不到班主任呀。我聳聳肩。對(duì)了，釗詢恍然大悟，你是不是在騙我？沒錯(cuò)，我笑得前俯后仰，You are April fool！釗詢氣極敗壞，卻又無可奈何，只能干巴巴地笑。

愚人節(jié)萬歲！

愚人節(jié)的作文篇2

今年4月1日，真是不簡(jiǎn)單的日子。

我一進(jìn)教室，同桌就神秘地對(duì)我說：“家偉，今天是‘愚人節(jié)哦，你待會(huì)兒就等著看好戲吧！”他邊說邊遞給我一些捉弄人的“恐怖用具”——嶂螂口香糖、帶電按鈕、恐怖血丸等。我頓時(shí)來了精神，回到座位上，準(zhǔn)備搜尋“目標(biāo)”。沒想到，我的座位上竟放了一張“放屁坐墊”，我一坐下，一陣陣響亮的放屁聲便充滿了整個(gè)教室。同學(xué)們都把詫異的目光投向了我，我當(dāng)時(shí)羞得真想把自己變成一只會(huì)打洞的老鼠，挖個(gè)洞鉆進(jìn)去。

“出師不利”呀！哎！哎！接下來我一定要找個(gè)人來試試身手。不久，我就瞄中了第一個(gè)“目標(biāo)”——“文弱書生”杜嘉南。“嘉南，我有一道數(shù)學(xué)題想問問你。”當(dāng)他轉(zhuǎn)過身去取書本時(shí)，我將一只“蹦跳青蛙”上好發(fā)條，放進(jìn)他的書包，接著便借口離開，我躲到門外，很快，一聲慘叫將大家吸引過去。果然，他中招了。正暗自得意時(shí)，他一眼瞥見了我，大叫：“你快給我站住！”當(dāng)他把我“逼”到墻角，用他的“魔爪伸向我時(shí)，我大叫一聲：“我命休矣！”幸好此時(shí)有位“大俠”飄然而至，憤然出手相救。他，就是無人不知，無人不曉的.“酷哥”老師也。哈，老師一到，慘叫聲馬上煙消云散。在他的掩護(hù)下，我順利逃過此劫。

過了一會(huì)兒，“女魔頭”蘇瑋婷向我走了過來。哦，這位“能使太陽(yáng)暗掉、飛機(jī)炸掉、人人瘋掉的恐怖整人專家”一定會(huì)把我整“死”的。我趕緊向她哀求：“女俠，找上有老下有小，您大人有大量，就饒了我吧！我可不想成為您的‘盤中餐呀！”可不管我怎么哀求都沒用。只見她使出了一招名為“八門金鎖陣”的“神功”，我立刻被她控制，動(dòng)彈不得。再看一眼她，那笑容不禁令人“感到一陣陣的寒冷”呢。

嘿，愚人節(jié)，笑笑別人，也讓別人笑笑，不錯(cuò)！

愚人節(jié)的作文篇3

哈哈哈哈剛一走進(jìn)學(xué)校，就聽見嘻嘻哈哈的笑聲，我好奇極了，想問問他們，可不知是他們沒聽見還是故意不回答，又繼續(xù)說話。我也沒在意，于是坐在座位上看書了。

零，零，零不知不覺，上課了，大家立即停止了笑聲，把書迅速的拿出來?yè)踝∧槨｀獰┤说母吒晜魅肓私淌摇＠蠋熌弥碜诱f道：這節(jié)課考試。全班聽了幾乎暈倒。唉，但沒辦法啊，只得忍著。熬過了這節(jié)課后，大家又鬧了起來，我正想問他們什么事這么開心，我的好朋友小周對(duì)我說：老師叫你去辦公室一趟。哦。我回答道，于是便朝辦公室走去。

來到辦公室，我問老師：老師，你找我啊？老師說道：啊，你幫我我完成了老師的任務(wù)后，回到了教室。只聽見哈哈哈的笑聲。我很好奇，問了他們后，才知道今天是愚人節(jié)，我被騙了。于是我又去騙別人。我對(duì)我同桌說：有個(gè)初2的老師找你。她點(diǎn)了點(diǎn)頭就走出了教室。

沒過多久，她回來就說：你騙我，沒老師找我啊。只見我捧腹大笑，他這才知道是愚人節(jié)。我又對(duì)咱們班的一個(gè)胖子說：嘿，外面有個(gè)高大個(gè)找你呢！他一聽，嚇了一跳，連忙出去一看，空無一人，回來后，罵了我?guī)拙洌覍?duì)他說今天是愚人節(jié)后他這才知道。

愚人節(jié)真快樂，雖然我被騙了一次，但我真的很高興，祝大家也像我一樣快樂！

愚人節(jié)的作文篇4

愚，俗稱笨的人。

4月1日，愚在我班也溜達(dá)了一趟。一旦被捉弄，那是不是就一定被扣上“愚”這頂帽子呢？

有愚心就有愚事兒，有愚事兒，就有愚人。沒戴“愚”帽的人全班幾乎沒有，而戴這帽子的人似乎也滿心輕松。

想讓老師也戴戴？可是，這是不可能的！在門與門框之間搭著歪斜的本子，上面堆積著彩紙片，想以此來愚愚老師。老師來了，似乎看出了玄機(jī)，立在門外，用手一推，本子掉落，彩紙片飄落。老師輕松戰(zhàn)勝了我們?cè)O(shè)下的愚。

接著，老師也開始了愚。這個(gè)愚很大，幾乎涉及全班的愚！該站的站著，該勞動(dòng)的動(dòng)手，該悔過的動(dòng)筆。我們所設(shè)下的愚啊，便在慢慢變小，變小。變吧，變吧，變得再小也無所謂了……

窗外，細(xì)雨蒙蒙。愚在小雨里真的融了，融了嗎？它舍得離開愛戀它的熱情的童心嗎？

愚，它不是無情的，它也不舍得丟棄我們呀。盡管老師竭力驅(qū)趕，鞭打，愚也不可能一下子從情趣中消逝的啊。就算愚已經(jīng)不得不回避，哪么愚心呢？愚可以滅，愚心不可滅！愚心早已經(jīng)扎根在同學(xué)們內(nèi)心深處，老師又怎能深究得到呢？只能夠滅滅我們表現(xiàn)出來的愚罷了。殺滅愚的表面，難保老師一轉(zhuǎn)身，小小的愚面又來了。

與其反反復(fù)復(fù)置愚于死地，不如放它一條生路。愚得不過分，愚是可愛的啊。或許是愚，打西方來，這個(gè)機(jī)靈鬼來得太冒失了吧？它匆匆地來，匆匆地去，我們也匆匆里飄飄然過了一把愚！