可為與有為：高考滿分作文的秘訣

引言

高考作文是每個考生必須面對的一道難關，而其中最困難的一部分便是如何寫出一篇能夠得到高分的文章。可為與有為這兩種不同的寫作方式，都可以幫助考生開拓思路、提高寫作水平，從而在高考中取得更好的成績。

可為：

所謂可為，就是指在文章中注重運用想象力和創(chuàng)造力，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新精神來豐富文章內(nèi)容。這種寫作方式適用于那些思維活躍、想象豐富的學生。

如何做到“可為”？

首先要準確理解題目，明確文章要表達的主題和觀點。然后，在寫作過程中運用各種修辭手法來豐富文章內(nèi)容，比如比喻、擬人、夸張等等。同時，在表達觀點時也可以采用自己獨特的語言風格、字句組合方式等等來提升文章質(zhì)量。

有為：

所謂有為，則是注重實際情況、依據(jù)真實的事例和資料來支撐文章觀點，通過客觀嚴謹?shù)恼撟C方式，讓讀者對文章觀點更加認可。這種寫作方式適用于那些注重實際、思維清晰的學生。

如何做到“有為”？

首先要了解題目所涉及的知識領域和相關背景，準確把握文章要表達的主題和觀點。然后，通過查閱各種資料、了解相關情況，獲取更多有關事例和案例，從而能夠更加全面深入地分析問題，并通過引用專家學者的看法進行論證。

可為與有為的結合：

在高考作文中，可為與有為并不是互相排斥的兩種寫作方式，而是可以相互結合起來運用。既可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新精神來豐富文章內(nèi)容，又可以注重實際情況、依據(jù)真實資料來支撐自己的觀點。

如何將可為與有為結合起來？

首先要明確文章要表達的主題和觀點，并在此基礎上確定好寫作思路。然后，在寫作過程中運用各種修辭手法來豐富文章內(nèi)容，同時結合實際情況和相關資料來支撐自己的觀點，并通過客觀嚴謹?shù)恼撟C方式來讓讀者更加認可自己的觀點。

結語

在高考作文中，要想取得高分，既要注重寫作技巧和方法，又要注重思考深度和廣度。可為與有為這兩種不同的寫作方式，都可以幫助考生提高寫作水平、開拓思路、增強創(chuàng)造力和邏輯思維能力。因此，在備戰(zhàn)高考時，我們應該靈活運用這兩種寫作方式，以達到最佳的效果。