每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

組長評選標準篇一

1、考核組成員組成：每學期由主管業務副校長、教科室、教導處等人員員具體實施考核評價。

2、考核辦法：由教科室牽頭，各教研組長負責收集、展示一學期工作的實績，考核組成員按教研組量化打分方案打分。

3、考核結果的使用：考核結果作為評選優秀教研組和優秀教研組長獎勵的依據。

4、獎勵辦法：

(1)每學年根據得分高低評選3個優秀教研組。

(2)獲“優秀教研組”稱號的教研組，按教研組成員30元/人的獎金發給教研組,另外對教研組長的獎勵方法是：10人以上200元，10人以下150元。

二、“優秀教研組”一票否決內容

1、組內有嚴重不團結現象，影響學校的正常教學秩序。

2、組內有嚴重不遵守學校制度的現象，并由此而影響學校的正常教學秩序。

3、組內有拒不接受學校安排，造成嚴重影響的現象。

4、組內發生嚴重的安全事故或嚴重影響學校聲譽的事情。

5、期末監考、閱卷工作中有舞弊行為者。

三、“優秀教研組長”一票否決內容

優秀教研組長原則上在優秀教研組中產生，但因下列情況之一者不能評為優秀教研組長， 寧缺勿濫。

1、教研組長每期沒有或未按時上交教研組工作計劃與總結。

2、每學年對本組內教師隨堂聽課少于10節或沒有做好聽課記錄。

3、各教研組組長獨立撰寫的論文沒有獲得市級及以上獎勵者

4、無校級及校級以上教研課題或未上教研課者。

5、拒不接受學校布置的工作任務、無故不組織教研活動或教研組活動記錄不齊全。

6、教研組長在兩次期末統考或高考中出現縣排名第7名、第8名者，

四、量化考核細則：

【1】、教學常規(30分)

1、各教師能按時、科學地制定各學科教學計劃，每缺一人次扣1分。

2、作業布置適當，批改認真，違反一人次扣1分。

3、教案編寫認真，按時上交學校檢查，不按時上交每人次扣1分。

―——以上三項以教導處檢查為準。

4、組內教師上課遲到，發現一次扣1分，上課期間擅自離開教室者，發現一次扣1分，曠課一節扣1分，曠工一天扣5分。——-以行政檢查記錄為準。

5、準時參加學校同意批準參加的各級教研會議、各級教研活動、各級學習培訓，無故不參加每人次扣2分，遲到、早退每人次扣1分。——-以上級部門檢查通知為準。

6、組內老師積極參加匯報課、賽課活動，本組成員教師無故不參加，每人次扣分

———以抽查記錄為準。

7、教研組按時開展課改活動、教研活動，內容充實、記錄詳細，全期10次以上，少于10次者每少一次扣1分。———以期末檢查為準

8、該項最終得分=30分-所扣分，扣完30分為止。

【2】、教學能力(30分)

1、教學成績：所教學科以期末縣統考統閱科目為標準，以備課組為單位，獲縣1、2、3、…..8名分別獎勵該教研組20、16、12、8、6、4、2、0分，音、體的大型比賽團體名次視同期末統考名次，無統考的科目視同第4名記分，高三科目按所得名次分數×2記分，最終得分為將兩學期的各項得分之和除以參加考核的各科各年級數。

2、業務能力考試：縣業務能力考試中根據縣按科別排名(有優秀率則按優秀率，無優秀率則按合格率)獲縣1、2、3、……8名，分別記10、8、7、6、5、4、3、2分，縣未組考的個人按第4名計算。最終得分為各科各年級得分之和除以參加考核的科目數，應當參考而未考試的或考試不及格的在【2】項最終得分中按每人2分扣分。

【3】、教研教改(40分)

1、開放研究課：獲校級優質課比賽一、二、三等獎分別記2分、1分、分;校級示范課記1分;縣級開放研究課記4分;市級開放研究課記6分;省級開放研究課記8分。(業務主管部門組織，學校推薦才認可)

2、教學比武：進入縣級優質課比賽,獲一、二、三等獎，分別記6分，5分，4分;市級優質課獲一、二、三等獎，分別記8分、7分、6分，省級在市級基礎上乘以2。

3、論文、課件、教案：由學校組織選送，經教育主管部門評選，每篇論文或經驗文章在縣級參評，獲一、二、三等獎，分別記4分，3分、2分;市級分別記8分、6分、4分;省級分別記10分、8分、6分，國家級15分、12分、10分。(同一篇目只記一個最高等級;若幾人合著論文獲獎，將該論文分值平均記入教師個人得分;教案，課件評比視同論文記分)

4、教改課題：校級、縣級、市級、省級教改課題，有方案，有實施記載，有總結。每個課題校級記2分，縣級記4分、市級記6分、省級記8分。

5、發表文章：在正規報刊和雜志上發表專業文章分別獎勵每人縣級10分、市級15分、省級、20分、國家級30分。在黨報黨刊上發表通訊報道縣級5分、市級10分、省級15分、國家級20分。

6、“十個一”活動：在年終被評委校級優秀的分別獎勵每人5分。

7、教研課常規獎勵：按照學校安排按時上課有授課、評課環節且有說課稿(或詳細單獨教案)的獎勵5分每人，無說課稿(或詳細單獨教案)的記2分，每學期未按安排完成教研課的扣10分。

8、備注：教研組教研教改得分=各項積分總和÷組內人數，超過40分的相應折成40分，如甲組的分20分，乙組獲最高分是50分，則甲最終得到16分，乙最終得到40分。

五、評定周期：以一個年頭為時間，如本次以20xx年上、下學期為周期。

六、評定時間：年 終。

七.綜合組的評優方法為：若縣評為優秀工會小組，則視為校級優秀教研組獎勵。

組長評選標準篇二

為全面了解、評價公司員工的工作成績，提高工作效率，更好地激發員工工作積極性，激勵表現優秀的員工并樹立典范，形成人人爭當優秀、且團結合作、共同進步的良好氛圍，公司決定對20xx年度工作中表現突出的優秀員工及優秀團隊進行評選表彰。為保證優秀員工及優秀團隊選拔公正、公平、合理，特制定本方案，具體如下：

優秀個人1名優秀團隊1個

（一）優秀個人候選人推薦辦法

以“民主、公開、公平”為原則，采取團隊推薦為主、個人自薦

與主管推薦相輔相結合的辦法。

（二）優秀個人（團隊）候選人評選程序

1.評選工作由公司評審小組負責，要求各團隊在總結員工工作的基礎上，注重實際的考核，切實按照評選條件進行公平、公正的評選。推薦上來的候選人經過公司評審小組審查、確認候選人名單；經總經理辦公室會議評核、審定。

2.對經核準、確認的候選人（團隊）名單進行張榜公示三天；

3.候選人（團隊）經張榜公示無異議的，確定入圍名單。

組長：

副組長：

成員：

參加對象：公司在職人員。

（一）優秀個人評選標準（每項10分，詳見附表）

1.遵紀守法，遵守公共秩序、社會公德，遵守公司各項勞動紀律，

無曠工、遲到、早退現象，無參與賭博等違法亂紀活動行為；

2.工作認真負責，積極主動，服從整體安排，能配合同事完成

工作任務，無較大的工作失誤；

3.完全勝任本職工作，能較好完成工作任務；

4.熱愛公司，愛崗敬業，樂于助人，與同事相處融洽；

5.評選期內，如因違反紀律而受到公司處罰，將不得參加評選。

6.對管理、成本控制工作方面做出突出貢獻。

7.創造性地開展工作，積極提高工作效率和品質，為公司的發展和完善提出合理化建議并被公司采納。

8.愛護公司財務，精心維護、保養設備

9.尊重主管、服從安排，工作認真、積極主動，能出色完成本崗位及公司安排的其他工作任務；積極參加公司組織的各項活動和培訓。

10.嚴格遵守質量、安全生產規章制度，基本功扎實，無違紀記錄。

（二）優秀團隊評選標準（每項10分，詳見附表）

1.堅持貫徹公司領導意圖，有很強的大局意識和責任意識。團隊有較高的凝聚力和集體榮譽感，離職率低；

2.以團隊的合作為主要的目標，團隊業績突出；

3.團隊學習建設卓有成效，隊伍素質不斷提高

4.樹立良好的對外形象，體現良好的精神風貌；

5.有效的溝通和適當的授權意識，與各部門配合，獲得其他部門的認可及好評；

6.目標導向：能按時、高質量的完成公司賦予的部門職能目標；

7.以公司的發展為重,對公司的業績負責；

8.整體團隊積極參加公司組織的各項活動。

9.團隊成員相互信任、相互支持，分工負責、協作配合；

10.內部員工遵守國家法律法規，遵守公司制度和紀律，一年中沒有出現嚴重或故意違反公司制度的情況。

20xx年x月x日至20xx年x月x日

1.評選材料申報時間：

2.領導小組審查評選時間：

3.公示時間：

4.候選人經張榜公示無異議的，交總公司辦公室評核、審定。

（一）員工大會進行表彰

1.優秀個人獎金元，并獲得由總經理頒發的榮譽證書

2.優秀團隊獎金元，并獲得由總經理頒發的榮譽證書

（二）作為公司的人才儲備，優先培養、晉級；

（三）優秀員工的照片將張貼在光榮欄保留三個月。

1.總公司辦公室有權對候選人進行行政審核，是否符合基本評選條件，并可向總經理提出審查意見；

2.優秀個人應獲得多數員工的認同；

3.希望所有員工能熱愛本職工作，努力創新，為公司發展做出貢獻，與公司共同進步。

附《優秀個人申報表》、《優秀團隊申報表》、《評選表》