在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

誤會作文400字篇一

這同學(xué)之間打打鬧鬧是常事,可偏偏apple拿了就不還了,還把蘿卜當(dāng)猴耍,這不,蘿卜發(fā)火了,窮追不舍,非要把涂改帶奪回來!哎呀!這可不得了,他們你追我,我追你的,鬧的班級上上下下雞犬不寧.

同學(xué)都在湊熱鬧.這男生喊:"加油!蘿卜!加油!加油!"這女生也來當(dāng)拉拉隊:"女生加油!"我這個當(dāng)班長的,怎么看的下去!

呀!他們追到我這來了!apple竟把這燙手的山芋?涂改帶放在我手里!蘿卜在對面喊:"你是我的!"

"哈哈哈哈!"同學(xué)們哈哈大笑.蘿卜也在笑,只不過,那時苦笑罷了!可我卻是二丈摸不著腦袋,他們?yōu)槭裁葱Π?我問鬼鬼,她指著我,又笑起來.

后來我才知道,原來同學(xué)誤認(rèn)為蘿卜是在向我表白!后來,林哥說:"蘿卜,你這么說,沒人跟你搶嘍!哈哈!"

不管我和蘿卜怎么解釋,他們都還是那么想,真惱人!

哎!被誤會的滋味不好受!

誤會作文400字篇二

“哎呀，怎么燒這么高呀！”元旦假期的最后一天凌晨一點鐘，我高燒到三十九度。

奶奶立刻端來了一杯熱茶，又拿來了退燒藥。“真不給力，退燒藥過期了。”沒辦法，為了讓我退燒，只能給我“澆水”了。喝了一杯，就已經(jīng)精疲力盡了。可是，還是被逼著又灌了一杯。三個小時過去了，燒終于退了。

第二天，是上學(xué)的日子，因為要去看病，所以請了一節(jié)課的假，誰知醫(yī)生讓我輸液。沒辦法，又請了一上午的假。下午，我“帶針上陣”。

回到家，我就聽見媽媽和奶奶在爭吵。奶奶說，我生病是媽媽帶我出去玩給弄的。媽媽說，我生病是奶奶讓我受涼給弄的。奶奶又說，你們出去玩，車上熱，外面冷，能不發(fā)熱？媽媽又說……她們一直在那兒爭吵。我在旁邊想：我發(fā)燒，既不是奶奶的錯，也不是媽媽的錯，一定是我哪里疏忽了。我開始仔細(xì)回想：我在自己房間住的時候，總感覺空調(diào)不是熱風(fēng)，是冷風(fēng)。啊！我恍然大悟，“原來是我自己不小心把空調(diào)按成除濕了”！奶奶和媽媽不禁異口同聲地說：“是你自己弄的，為什么不早說？”你們就沒給我機會，讓我怎么說？頓時，我無語了。

事情平息后，我反思了一下：也是的，如果我早點兒說，就不會那么尷尬了！

都說誤會、誤會，一定會有原因的。看，這場誤會，因為我的一句話而解決了。不過，我還是希望能少發(fā)生這樣的誤會，畢竟家庭和睦為重啊！

誤會作文400字篇三

今天發(fā)生了很不愉快的事情。

上第一節(jié)語文課的時候，坐在我前面的弓成覺得后面擠到他了，坐在我后面的夏凡也覺得前面太擠，雙面夾擊；我不知道該往那邊擠，沒辦法，只好被擠一擠，可是他們把我的桌子擠抬起來了；這時前面的往前一挪，后面的往后面一縮，我的桌子“啪”的一聲掉地板上了，發(fā)出很大的聲音，這時，聶老師問：“是誰？是誰？”。把我嚇了一大跳，但又不敢出聲，怕聶老師不喜歡我；同學(xué)們指著說是我的時候我更害怕，怕老師讓罰我抄寫，不敢告訴老師是怎么一回事。

老師罰我抄寫生字，沒辦法我只好抄了。

我一邊抄一邊想：“回去要怎么跟爸媽說呀？”那時我心情很亂，也很傷心。一路上，我就哭著臉回家，到家媽媽看著我問：“怎么了？為什么事不開心呀。”我不肯說；媽媽摸著我的頭跟我說：“不管發(fā)生什么事，如實告訴媽媽就可以了。”這是我才把發(fā)生的事說給媽媽聽。媽媽聽了問我：“那老師知道發(fā)生的經(jīng)過嗎？”“在課堂上我不敢說。老師就罰我抄寫。”

媽媽說：“也許是老師一時沒看清楚，沒事的已經(jīng)過去了，也許只是一場誤會。”

哎！這真是一大場誤會呀，今天真?zhèn)陌。?/p>

誤會作文400字篇四

一天早晨，一個小女孩在一個早點攤上買了幾樣早點，剛坐在餐桌前，突然發(fā)現(xiàn)有一樣早點沒拿。

他回去取，有重返餐桌。然而他卻看見“自己的座位”上正坐著一位外國老太，并吃著她買的早點。但她不知道的是，那并不是他的那一份。

一種憤怒之情不由得在她心頭然起，可又想了想：也許那個外國老奶奶太窮了，太餓了。算了吧，就讓她吃吧。不過，不能讓他把我買的早點全給吃了。

小姑娘便裝作若無其事的樣子，與外國老太同桌，面對面坐下，拿起了筷子和湯勺，不聲不響的吃了起來。

就這樣，一份早點同時被兩個人吃著。你一口，我一口。兩個人互相看著，默默無語。

過了一會兒，早點吃完了，倆人都站起身來，小姑娘友好地說

外國老太熱情地回答。他顯得十分愉快，感到特別欣慰。因為他自認(rèn)為今天幫助了一個可憐的小姑娘。外國老太走后，小姑娘才發(fā)現(xiàn)：在旁邊的一張餐桌上，放著一份無人吃的早餐，正是他自己的那一份。

生活就是這樣紛繁復(fù)雜，人與人之間的誤會、隔閡，乃至怨恨等等，時常都會發(fā)生。只要心地善良、互諒互讓，誤會、隔閡，怨恨也會變成令人感動和懷念的往事。還會因誤會、隔閡、怨恨所產(chǎn)生"美麗".

誤會作文400字篇五

人人都會被錯怪，然我也不例外，我也有這樣相同的經(jīng)歷。

“說，這到底是不是你畫的？”

“不是啊，真的不是啊！”

客廳里；媽媽和我在為墻上的一幅“畫”爭論著。媽媽的話讓我十分不自在，因為媽媽說墻上那一幅“畫”是我畫的。媽媽竟然這么說，我怎么能不為自己打悍衛(wèi)戰(zhàn)呢？

我的眼淚在眼眶里打，委屈地說：“不是啊，真的不是啊！”

“不是？今天家里只有你一個，不是你還有誰？”媽媽用那嚴(yán)歷的聲音質(zhì)問著我。我簡直百口莫辯，心想：到底是誰，到底是誰嫁禍給我，到底是誰？“到底是不是你干的，快說！”媽媽嚴(yán)厲的聲音打斷了我的思維，我打了一個哆嗦，輕聲說：“不是……”“啪！”“啊—”媽媽那手上的鞭子打在了我細(xì)嫩的腳上，與此同時，一陣凄涼的叫聲打破了夜晚的寧靜，窗外的樹葉紛紛落下，仿佛在訴說著我的心情。

終于我曾受不住這一切的一切，我沖出客廳，跑進自己的房間失聲痛哭著客廳里媽媽還在生氣地跺腳……

媽媽您真的錯怪了我，您從小教育要做一個誠實的孩子，我怎么會騙您呢？您可知道您這樣冤枉，多么讓我傷心啊！可誰能證明我沒有畫呢？媽媽您沒有證明以后不要這樣不分清白，這樣比挨打挨罵還難受啊！可現(xiàn)在證明呢？

誤會作文400字篇六

誤會，是生活中的一處美，猶如春天的姹紫嫣紅，猶如“萬花叢中一抹綠，萬綠叢中一點紅”。

或許，誤會就是你“眾里尋它千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的“它”。

踏紅樓，窺黛玉葬花；品三國，為諸葛先生的羽扇綸巾而神魂顛倒。曾幾何時，又曾安靜地伏在窗邊，感受著一縷陽光輕拂面龐，腦海中回想著那年青春所遭受的誤會？或許，正在進行時。

憶起以往，是否依稀記得曾有一人大力用一疊作業(yè)拍打你的桌面？那是逝去的時光；是否依稀記得曾有好友與你冷眼相隨？那是逝去時光中的誤會、誤解；是否依稀記得曾經(jīng)與那位冷眼相隨的好友相互擁抱？那是逝去青春中你使用了誤會消除律的結(jié)果。曾幾何時，閨蜜二人又在感嘆年少的無知？那是誤會的美，它綻放著屬于它的奇光異彩。猶如薛寶釵，像她一樣在傲雪寒冬時，綻放的傲雪寒梅，在繁華凋零之時，芳香彌漫。

風(fēng)乍起，吹皺一池春水，留絡(luò)心中，一片屬于誤會的悸動。靜靜聆聽琴聲婉轉(zhuǎn)，在小提琴特有的低沉與明亮之中，拾得誤會，在敏捷的指法與夢幻的弓法之中，留得一份屬于誤會的一片明媚春天。在林微因的“是愛，是春，是溫暖，是人間的四月天”中，提煉出誤會的精華。

茫茫人海，何必總做那顆璀璨明星？做一名躲在墻角中的人，觀察屬于誤會的感人故事，也是極好的。

對誤會的理解為何一定是貶義？它所帶來的美，足以讓它成為人們口中的一代網(wǎng)絡(luò)詞！

誤會作文400字篇七

“不，我沒有抄襲作文”，半夜，我從夢中驚醒，想起被老師誤會的情景，眼淚都會的奪眶而出。

上周末，我寫了一篇作文，經(jīng)過修改后謄到另一個本子上。第二天，我把兩個本子一起交給了老師，老師以為是兩位同學(xué)寫的同一篇文章，認(rèn)定我的作文是抄襲的，并狠狠地批評了我，我先是感到莫明其妙，后來越想越委屈，便去找老師討個說法，可怎么解釋老師都不相信。心想：這篇作

文怎么就不是我寫的呢？老師誤解我了。

回家后，我傷心地把這件事告訴了爸爸，爸爸反復(fù)問我有沒有借鑒別人的文章或讀過類似的作文，我都說沒有，爸爸相信了我。于是他給老師打電話，可老師的手機卻偏偏在這緊要關(guān)頭關(guān)了機，我是多么渴望向老師澄清這件事呀！此時我心里既委屈又著急，難道就這樣承受冤枉嗎？難道我就

變成了一個不誠實的孩子了嗎？以后同學(xué)們會怎么樣看我呢？越想越難過，禁不住又小聲哭泣起來，爸爸不停地安慰我，并給老師留了紙條，把情況進行了說明。

第二天，老師看了紙條后，知道了事情的真相，并當(dāng)著全班同學(xué)向我道了歉。此時我的心情才既高興又慚愧，高興的是誤會終于消除了；慚愧的是老師當(dāng)著同學(xué)的面給我道歉，真不好意思。

通過這件事我感受到被人誤會的滋味真不好受，同時也告誡自己，一定要做一個誠實的孩子。