作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

學(xué)校師德師風(fēng)校本培訓(xùn)教案篇一

1、我國(guó)教師職業(yè)道德的基本原則是(教書育人原則、樂(lè)教勤業(yè)原則和人格示范原則)。

2、道德和教師職業(yè)道德是(共性和個(gè)性)的關(guān)系。

3、地方各級(jí)政府按照國(guó)務(wù)院的規(guī)定，在城鄉(xiāng)政府(教育事業(yè)費(fèi)附加)，主要用于實(shí)施義務(wù)教育，并且國(guó)家鼓勵(lì)各種(社會(huì)力量)以及個(gè)人自愿捐資助學(xué)。

4、國(guó)家建立教師(資格考核)制度，對(duì)合格教師頒布資格證書。

5、國(guó)家保障未成年人的人身、(財(cái)產(chǎn))和其他合法權(quán)益不受侵犯。

6、對(duì)侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何(組織)和個(gè)人都有授予以(勸阻、制止)或者向有關(guān)部門提出(檢舉)或者控告。

7、新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，其策略有(積極的旁觀)(給學(xué)生以心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛)(注重培養(yǎng)學(xué)生的自律能力)。

8、現(xiàn)代課堂教學(xué)的知識(shí)將有三個(gè)方面組成，一是(教科書及教學(xué)參考提供的知識(shí))，二是(教師個(gè)人的知識(shí))，三是(師生互動(dòng)產(chǎn)生的新知識(shí))。

9、《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》一書對(duì)未來(lái)教師的角色作了這樣的描述：“現(xiàn)在教師的職責(zé)已經(jīng)越來(lái)越少地(傳授知識(shí))而越來(lái)越多的(激勵(lì)思考);教師必須集中更多的時(shí)間和精力從事那些(有效果)和(創(chuàng)造性的活動(dòng));互相(了解、影響、激勵(lì)、鼓舞)。

10、行動(dòng)研究的精髓：(為行為而進(jìn)行的研究，是在行動(dòng)中研究(反思的實(shí)踐者)，是對(duì)行動(dòng)的研究)。

11、新課程對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展進(jìn)行了重新定位，每門課程都對(duì)三個(gè)目標(biāo)進(jìn)行了有機(jī)整合，這三個(gè)目標(biāo)是(知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀)。

12、新課程中對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的理解背景主要從三個(gè)方面入手。即：(以生活為背景、以生命的全程發(fā)展為背景，以個(gè)體的完整生命狀態(tài)為背景)。

13、學(xué)生的道德活動(dòng)是建立在(意志活動(dòng))基礎(chǔ)上的思想品德內(nèi)化活動(dòng)。

14、學(xué)生的審美活動(dòng)是建立在(情感活動(dòng))基礎(chǔ)上的`。

15、全面建設(shè)小康社會(huì)，最根本的是堅(jiān)持以(經(jīng)濟(jì)建設(shè))為中心，不斷解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力。

16、走新興工業(yè)化道路，必須發(fā)揮(科學(xué)技術(shù))作為第一生產(chǎn)力的作用。

17、我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度足以(堅(jiān)持和完善公有制)為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。

18、全面建設(shè)小康社會(huì)必須大力發(fā)展(社會(huì)主義文化)，建設(shè)(社會(huì)主義精神文明)。

19、在當(dāng)代中國(guó)，發(fā)展先進(jìn)文化就是發(fā)展(面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái))的民族的、科學(xué)的、大眾的文化。

20、大力發(fā)展社會(huì)主義文化必須堅(jiān)持(科學(xué)的理論)武裝人，(正確的輿論)引導(dǎo)人，以(高尚的精神)塑造人，以(優(yōu)秀的作品)鼓舞人。

1、為幫助接受義務(wù)教育的貧困生就學(xué)，國(guó)家的措施是(d)

a、為其免去全部費(fèi)用b、為其免去雜費(fèi)c、減少雜費(fèi)d、設(shè)立助學(xué)金

2、適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況，需要延緩入學(xué)或者免予入學(xué)的，由兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人提出申請(qǐng)，由當(dāng)?shù)?b)批準(zhǔn)。

a、教育局b、政府c、人大d、學(xué)校

3、《未成年人保護(hù)法》中所指的未成年人是未滿(c)周歲的公民。

a、10b、16c、18d、20

4、我國(guó)的分配制度是(d)

a、平均分配b、按資金分配c、只堅(jiān)持按勞分配d、以按勞分配為主體、多種分配方式并存。

5、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的最根本保證是(c)

a、工人階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)b、無(wú)產(chǎn)階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)c、黨的領(lǐng)導(dǎo)d、人民的領(lǐng)導(dǎo)

6、政治體制改革是社會(huì)主義(b)的自我完善和發(fā)展。

a、經(jīng)濟(jì)制度b、政治制度c、文化制度d、法律制度

7、按照加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)的要求規(guī)定到哪一年形成中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系。

(a)a、2010b、2008c、2005d、2024

8、(a)是一個(gè)民族來(lái)以生存和發(fā)展的精神支柱。

a、民族精神b、精神文明c、高科技d物質(zhì)文明

9、堅(jiān)持(a)壓倒一切，爭(zhēng)取處理改革發(fā)展

a、穩(wěn)定b、改革c、經(jīng)濟(jì)建設(shè)d、人民的利益

10、黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)是(b)

a、腐朽b、脫離群眾d、執(zhí)政水平低

11、我們要堅(jiān)持(b)和走出去相結(jié)合，積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作和競(jìng)爭(zhēng)。

a、請(qǐng)進(jìn)來(lái)b、引進(jìn)來(lái)c、科學(xué)技術(shù)d、管理

12、貫徹“三個(gè)代表”重要思想，本質(zhì)在堅(jiān)持(b)

a、黨的先進(jìn)性b、執(zhí)政為民c、社會(huì)主義國(guó)家d、黨章

13、總結(jié)黨八十年來(lái)的歷史經(jīng)驗(yàn)，最根本的一條，就是黨的建設(shè)必須按照黨的政治路線進(jìn)行，圍繞黨的(b)來(lái)展開。

a、黨章b、中心任務(wù)c、改革任務(wù)d、主要任務(wù)

14、始終做到(a)，是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之根，力量之源。

a、三個(gè)代表b、以人民利益為中心c、經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心d、國(guó)家利益為中心

15、小康社會(huì)的目標(biāo)之一是(b)

a、全面實(shí)施九年義務(wù)教育b、基本普及高中階段教育c、基本普及高等教育d、全面普及高等教育

1、《義務(wù)教育法》中規(guī)定的義務(wù)教育目標(biāo)是什么?

義務(wù)教育必須貫徹國(guó)家的教育方針，努力提高教育質(zhì)量，使兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為提高民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義人才奠定基礎(chǔ)。

2、新課程應(yīng)如何重建學(xué)生生活?

課程目標(biāo)設(shè)計(jì)應(yīng)著眼于建構(gòu)學(xué)生的可能生活。課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)應(yīng)超越“科學(xué)世界”，關(guān)注生活世界。課程學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的設(shè)計(jì)應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的體驗(yàn)和感情。

3、“三個(gè)代表”的涵義及精神實(shí)質(zhì)是什么?

黨必須始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展水平，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。貫徹“三個(gè)代表”重要思想，關(guān)鍵在堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，核心在堅(jiān)持黨的先進(jìn)性，本質(zhì)在堅(jiān)持執(zhí)政為民。

4、簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容。

我國(guó)中小學(xué)教師職業(yè)道德的主要規(guī)范是：依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表。其內(nèi)容核心是愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表。三、論述題。結(jié)合自己的教育實(shí)踐，談?wù)劷處熤g應(yīng)怎樣團(tuán)結(jié)協(xié)作，有哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。1、擔(dān)任統(tǒng)一學(xué)科的教師要從教好學(xué)生這一目標(biāo)出發(fā)，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。在實(shí)際教學(xué)中，每個(gè)教師都不應(yīng)該過(guò)分抬高自己的地位，應(yīng)努力提高自己的教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。2、新老教師之間要互相尊重，互相學(xué)習(xí)。在實(shí)際教學(xué)中，應(yīng)主動(dòng)地向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，他們經(jīng)驗(yàn)豐富，知識(shí)淵博，可以使我們?cè)诮虒W(xué)工作中少走彎路。3、優(yōu)秀教師與其他教師之間也要相互學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)是全體教師的寶貴財(cái)富，所以我們應(yīng)當(dāng)虛心向他們學(xué)習(xí)，防止產(chǎn)生嫉妒心理或求全傾向。4、不同學(xué)科的老師，特別是同一班級(jí)的不同學(xué)科的教師，也要相互尊重，互相學(xué)習(xí)，互相配合。在實(shí)際教學(xué)中，每個(gè)教師都有各自不同的特點(diǎn)和長(zhǎng)處，要互相學(xué)習(xí)，共同提高。5、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間要互相理解。在工作中，我們要尊重和服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真對(duì)待學(xué)校的各項(xiàng)工作，為學(xué)校的發(fā)展做出努力。6、教師與輔導(dǎo)人員、后勤工作人員也要相互尊重，互相支持。在工作中，要尊重他們的勞動(dòng)，以便為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？傊?，教師之間要互相尊重，相互學(xué)習(xí)，建立和諧的人際關(guān)系，對(duì)于辦好學(xué)校是十分重要的。

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