小學語文一年級上冊詞語聽寫表

　　小學語文一年級上冊詞語聽寫表

文1 大人 人文 文人 文火 下人 上文 下文 個人 六一 人人

文2 無人 七上八下

文3 人口 入口 人中

文4 兒子 口子 門口 日子 大門 上門 天子 木門

文5 開口 開門 開火 不三不四 不上不下 一五一十

文6 頭目 耳目 個頭 大米 木耳 木頭 開頭 下頭 上頭 中耳

文7 白米 水田 水電 電子 禾田 白天 不見了 白開水

文8 長大 長子 出門 出頭 出土 出入 出口 山門 山頭 火山

文9 飛鳥 飛天 馬車 木馬 白馬 馬上 上馬 下馬

文10 白云 公文 公車 上車 下車 車子 電車 馬車 火車 車門

字(二)1 牛馬 山羊 小米 小子 小兒 少兒 少了 少見 不大不小

字(二)2 毛巾 毛頭 牛毛 羊毛 月牙 大牙 門牙 長牙 長毛

白毛 米尺 尺子 頭巾

字(二)3 小心 人心 一心 大風 風風火火 無心 開心 開開心心

字(二)4 大力 出力 無力 火力 水力 水電 水手 下手 手下

手心 手巾 手頭 水田 水車 下水 人馬 白開水 人力 人手

文11 廣大 上升 手足 足月 出走 走開 走了 走火

文12 大方 土方 方子 一半 半天 半個 大巴 中巴 下巴

文13 無業 開業 書本 本子 文書 文本 本人

文14 自己 東方 西方 東西

文15 回頭 毛皮 皮毛 牛皮 羊皮 一片云 回見 回電 頭皮 回升

文16 出生 生人 人生 生火 生平 生手 生日 來生 生水 回生

天生 果子 白果 果皮 水果 公里 公心 里頭 下里巴人

文17 幾個 幾天 用心 用力 無用 不用 中用 用人

公用 水魚 飛魚 魚皮 魚頭

文18

今天 今生 今日 正門 正中 風雨 風風雨雨 三三兩兩

正方 方正 方方正正 大方 大大方方 毛毛雨 大雨 小雨

文19

西瓜 瓜子 皮衣 毛衣 大衣 雨衣 風衣 本來 來日方長

來生 來人 來回 回來 上來 下來 瓜果 瓜皮 又來了 不來了

文20 今年 來年 中年 年月 左手 右手 上半年 下半年

詞語聽寫怎么造句

【注音】： ting xie

【意思】：語文教學方法之一，由教師發音或朗讀，學生筆錄，用來訓練學生聽和寫的能力。

聽寫造句：

【第1句】：老師讓全班學生聽寫了一段文章。

【第2句】：教師給全班學生做西班牙語聽寫。

【第3句】：志愿者們進入學校，請老師布置關于碘鹽的聽寫練習，并讓學生在科學課上測試自己家中拿來的鹽是否含有碘。

【第4句】：我能聽寫記錄正常速度的口授。

【第5句】：她的`拼寫提高了很多，在27段聽寫中，每段僅有3個或4個錯誤！

【第6句】：在聽寫一條消息的時候，這位困惑的男人寫得只字不差。

【第7句】：我依然記得每次單詞聽寫她都幾乎得了全班最高分,每次作業都認真完成.

【第8句】：但是語音聽寫只是其中的一半內容——不，只是其中的1/10而已。

【第9句】：將老師聽寫的每一個字都寫下來。

【第10句】：他們還能識別超過聽寫中三分之二的單詞。

【第11句】：可是令人驚奇的是，在六周后，他們不論是不是同時要接受聽寫，閱讀速度、理解力都一樣。

【第12句】：不是對無關單詞進行聽寫，現在聽寫的單詞表中偷偷插入了模式，有時候是整句話。

【第13句】：老師用英語說話讓學生聽寫。

【第14句】：今天晚上，她和我一塊聽寫了那些內容。

【第15句】：不過，她還聽寫了一半的內容。

【第16句】：然后，我聽寫了一遍歌詞。

【第17句】：但是，我沒有足夠的時間來聽寫這首歌的歌詞了。

【第18句】：您不能把同樣的鍵指派給聽寫和聲音命令模式。請為每個模式選擇不同的鍵。

【第19句】：接著，她自己又完成了聽寫。

【第20句】：當我們聽寫的時候，她犯了一些錯誤。

【第21句】：聽寫完之后，她又接著進行口頭練習。

【第22句】：當然，我也聽寫了這首歌曲的歌詞。

【第23句】：晚上，她聽寫了自己復習過的內容。

【第24句】：最后，我們聽寫了她今天晚上復習的內容。

【第25句】：首先，她聽寫了一遍。

【第26句】：老師讓全班同學聽寫這個短語。

詞語聽寫競賽方案

【第1句】：活動目的

為了檢查學生本學期生字學習情況，促進學生熱愛并規范使用漢字，努力營造良好的學習氛圍，特舉行本次寫字比賽。希望通過活動促進學生規范寫字，認真學習生字，培養學生良好書寫習慣，提高學生的書寫能力。

【第2句】：參賽對象

一至五年級各班參賽學生比例為10%。（請各班將競賽學生名單于今天下午放學之前交至李波老師處。）

【第3句】：活動準備

【第1句】：學生課前進行生字的充分復習。

【第2句】：先由命題教師了解各年級的`教學進度，在本學期教科書中，選擇難度適中詞語。（【第1句】：二年級40個詞語，【第3句】：【第4句】：五年級50個詞語。）

【第3句】：學生準備必要的學習用具。

【第4句】：書寫紙張學校統一下發。

【第4句】：比賽規則

【第1句】：答題紙上只允許填寫競賽編號和聽寫的內容。（編號由監考老師在競賽現場公布。）

【第2句】：監考老師依次讀需要聽寫的字詞，學生認真、規范地在答題紙上聽寫，直到所有生字聽寫結束為止方可交卷。

【第3句】：監考教師依次讀2遍，全部讀完后，總體再讀一遍。（注意，把握語速，原則上以學生絕大多數寫好為準）

【第4句】：一 、二年級使用鉛筆書寫，三至五年級使用中性筆書寫。

【第5句】：獲獎標準

以各年級總分從高到低定獎項 ：一等獎2人，二等獎3人，三等獎5人。

（注：請命題教師于5月7日下午1:50準時將競賽詞語交給相應年級的監考老師，不得提前或推遲。）

高平鎮中心小學語文教研組 20XX.【第4句】：23