9月10日教師節(jié)

讓我們向人民教師說(shuō)一聲

你們辛苦了

節(jié)日快樂！

陶行知的一句話總結(jié)老師的一生，那就是“捧著一顆心來(lái)，不帶走半根草去。”

他們將大好年華付與三尺講臺(tái)，手執(zhí)三寸粉筆，在一面黑板上書寫大千世界，教導(dǎo)莘莘學(xué)子，不為回報(bào)，只是為了一份責(zé)任。

這個(gè)世界上，我們最應(yīng)該感謝的大概就是我們的生身父母與人生導(dǎo)師吧！

老師，您辛苦了

教師節(jié)，重讀最美古詩(shī)詞，一起感謝恩師！

將老師比作落紅：

己亥雜詩(shī)·浩蕩離愁白日斜

清·龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

將學(xué)子比作桃李：

奉和令公綠野堂種花

唐·白居易

綠野堂開占物華，路人指道令公家。

令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

將老師比作蜜蜂：

蜂

唐·羅隱

不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。

采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？

將老師比作春雨：

春夜喜雨

唐·杜甫

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

將老師比作春蠶、蠟燭：

無(wú) 題

唐·李商隱

相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。

蓬萊此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看。

將學(xué)子比作新竹：

新 竹

清·鄭燮

新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。

下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。