古詩(shī)詞背誦是小升初考試地重要考點(diǎn)，今天我為大家分享一組小學(xué)古詩(shī)名句分類，希望會(huì)對(duì)大家有幫助。

為什么小升初要搖號(hào)和面試

天津已經(jīng)實(shí)施小升初搖號(hào)和面試三年，周圍的朋友和同事，還有我自己都親歷了這個(gè)過程，結(jié)合我自己的觀察、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)來談一下這個(gè)問題。

在搖號(hào)和面試之前，天津小學(xué)到初中升學(xué)有兩套系統(tǒng)：私立和公立。公立初中實(shí)施的是按分入學(xué)制，主要流程為：公立初中分等級(jí)，根據(jù)小升初分?jǐn)?shù)從高到低依次錄取。這種模式下，好多私立初中成為收底校模式，收費(fèi)高（一年12000-幾萬(wàn)不等），成績(jī)提高見效慢（走中國(guó)教育模式，參加中考）。家長(zhǎng)不認(rèn)可，倒閉的不少。

可以看出，教改之前，公立校“拔尖”、私立校“收底”。教改之后，這種模式正好顛倒過來。

天津從2024年開始實(shí)施公立校搖號(hào)，私立校面試模式。具體為：劃分片區(qū)，公立校面向片區(qū)內(nèi)學(xué)生，實(shí)施義務(wù)教育模式，所有的學(xué)生機(jī)會(huì)均等，不看成績(jī)，憑借搖號(hào)進(jìn)入。可以看出，這樣的搖號(hào)措施保證了生源均衡分配，但也帶來了一個(gè)問題，家長(zhǎng)們希望中的“優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境”難以達(dá)到了，這種優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境包括優(yōu)質(zhì)同學(xué)、比較純粹的學(xué)習(xí)環(huán)境、高競(jìng)爭(zhēng)力、嚴(yán)格管理、高升學(xué)率等。這種情形下，私立初中通過設(shè)立分?jǐn)?shù)線，嚴(yán)格學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)管理等優(yōu)勢(shì)，為心氣很高的家長(zhǎng)們提供了機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

就以我們孩子所在的片區(qū)而言，搖號(hào)三年我覺得政策效果不錯(cuò)。小升初考試后，分為三個(gè)階段：第一階段根據(jù)志愿搖號(hào)公立學(xué)校（這個(gè)階段片區(qū)內(nèi)好多高分學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)質(zhì)公立依然情有獨(dú)鐘，不會(huì)棄搖）；第二階段根據(jù)大卷成績(jī)（小升初考試分?jǐn)?shù)）和面試成績(jī)私立學(xué)校招生；第三階段：第一第二階段剩下的學(xué)生教育部門采取隨機(jī)派位方式。這種模式下，第一階段報(bào)志愿環(huán)節(jié)家長(zhǎng)和孩子往往會(huì)量力而行，因?yàn)閮?yōu)質(zhì)公立依然僧多粥少，搖中比例很低。一旦分?jǐn)?shù)不夠高，搖不中優(yōu)質(zhì)公立的話第二階段憑分?jǐn)?shù)招生的私立學(xué)校又進(jìn)不去，就會(huì)落入第三階段隨機(jī)分配到兜底校的境地。可以看出，比較以前的單純依靠分?jǐn)?shù)錄取的機(jī)制而言，這種改革增加了家長(zhǎng)的自主選擇機(jī)會(huì)。

基于此，我的觀點(diǎn)是：教改后“搖號(hào)+面試筆試”模式可以實(shí)現(xiàn)教育的有效分流，既保證了公立校的“公益”和“平等”性質(zhì)，又通過引入市場(chǎng)模式增加了家長(zhǎng)和孩子們的選擇機(jī)會(huì)。

今年是天津小升初實(shí)施搖號(hào)后的第一年中考，觀察中考成績(jī)，我覺得公立校教育均衡的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)了。

當(dāng)然，也有不少家長(zhǎng)對(duì)這種模式很質(zhì)疑，但是我的觀點(diǎn)：絕對(duì)的公平是很難實(shí)現(xiàn)的，回到以前模式，其實(shí)照樣有很多不公平的因素。我們只能朝著相對(duì)公平的方向努力。我所知道的，國(guó)外其實(shí)很多采用的也是這種模式：公立校強(qiáng)化公益性、平等性，私立校強(qiáng)化差異性。

以上，供參考。

關(guān)于愛情在古詩(shī)詞中有哪些名句

愛情是一個(gè)亙古不變的話題，從古至今款款柔情，惹起多少詩(shī)情愁怨。關(guān)于愛情的詩(shī)詞作品更是浩如煙海，或柔情，或哀婉，或浪漫纏綿。下面是本人喜愛的幾句詩(shī)詞，一點(diǎn)淺見，望與君分享。無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來

此句出自宋朝晏殊名篇《浣溪沙》。此詞抒寫悼惜春殘花落，好景不長(zhǎng)的愁懷，又暗寓相思離別之情。語(yǔ)意十分蘊(yùn)藉含蓄，通篇無一字表現(xiàn)思情別緒。

詞中“無可奈何花落去”一聯(lián)工巧而流麗，風(fēng)韻天成，向稱千古名句。

傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來

此句出自宋朝陸游《沈園二首》。

陸游一生最大的不幸就是與發(fā)妻唐婉的愛情悲劇。此詩(shī)乃陸游晚年觸情之作，此時(shí)距沈園邂逅唐氏已四十余年。憶往昔，繾綣之情絲毫不減，反而隨歲月之增而愈加深厚。

一闕《釵頭鳳》，千古傷心事，讓人唏噓不已。

多情只有春庭月，猶為離人照落花

此向出自唐末詩(shī)人張泌的《寄人》。

這是一首與情人別后的寄懷詩(shī)。詩(shī)人自己孤身一人，想念當(dāng)年的伊人時(shí)，對(duì)著滿庭的月色而心生感嘆。作者怨伊人無情，魚沉雁杳，唯春月多情為自己的孤獨(dú)而照亮滿地落花。落花此處其實(shí)是自比，說出了心中的離愁傷感之情。

此詩(shī)創(chuàng)造的藝術(shù)形象，鮮明準(zhǔn)確，而又含蓄深厚，通過對(duì)典型意義的景物描寫來表達(dá)自己深沉曲折的思想感情。不需更多語(yǔ)言，卻比作者自己直抒胸懷更有動(dòng)人心弦的張力。

小升初面試中怎樣介紹“我喜歡的一本書”

就跟寫作文一樣，先說這本書的來歷，然后就說這本書主要內(nèi)容是什么，再說為什么喜歡這本書。

但是，前提是你得看過這本書。

選擇點(diǎn)高層次的，又能表達(dá)清楚的，太大眾化的書，或者太深?yuàn)W的講不好的書都回避。

其實(shí)書是其次的，主要看你的精神面貌，邏輯思維及表達(dá)能力。

自然就好，主要還是看成績(jī)，講好一本書最多是錦上添花，起不到雪中送炭的效果。

小升初面試有些什么需要注意的

請(qǐng)做個(gè)兩分鐘的自我介紹”“用幾個(gè)詞形容下自己”“三個(gè)詞形容你的家庭氛圍”“你父母是做什么工作的”……

在面談中，多半少不了對(duì)這些基本信息的了解。其中的問題可能會(huì)涉及到個(gè)人基本信息、優(yōu)缺點(diǎn)、他人評(píng)價(jià)、家庭信息等，通常放在面談的開頭。老師問這個(gè)問題主要為了緩和氣氛，并且會(huì)從學(xué)生的回答中尋找繼續(xù)追問的話題。

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　　對(duì)學(xué)校的看法

“你對(duì)我們學(xué)校有沒有了解？”“如果學(xué)校作業(yè)比較多，你的看法是什么？”“你為什么要填報(bào)名我們學(xué)校”……

此類問題也是常見問題，非常普通但是敏感，常常追問至關(guān)于學(xué)校看法的細(xì)節(jié)。提問的主要方向有：了解學(xué)校的途徑、對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)、對(duì)幾個(gè)學(xué)校間的對(duì)比。

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　　孩子功底考察

在面談中，對(duì)孩子科學(xué)素養(yǎng)的考察、學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià)依然少不了。不少學(xué)校都會(huì)當(dāng)場(chǎng)要求孩子背誦一首古詩(shī)，進(jìn)行作文闡述；數(shù)學(xué)則會(huì)涉及到圖形、幾何、行程問題等多方面；英語(yǔ)會(huì)考察孩子的單詞記憶能力及口頭表達(dá)能力。

還有一些學(xué)校，會(huì)采用授課的形式，以便更直觀地了解孩子的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)能力。

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　　學(xué)習(xí)管理類

“你會(huì)如何處理初中與同學(xué)老師的關(guān)系？”“你平時(shí)是如何規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間的？”“你對(duì)即將到來的初中生活有怎樣的規(guī)劃”……

這類問題屬于閑聊式問題，包括學(xué)習(xí)規(guī)劃、對(duì)“班干部”的認(rèn)識(shí)、個(gè)人時(shí)間規(guī)劃等。老師提這類問題在于考察學(xué)生邏輯是否清楚，是否有正確的學(xué)習(xí)觀、價(jià)值觀。

　　>>>> 特長(zhǎng)與愛好類

這一類問題在面試中也非常常見，課外閱讀和興趣愛好是提問的重點(diǎn)。

　　“有沒有什么才藝？”“你喜歡讀哪些書？為什么？講一本你看過書的內(nèi)容？”“在學(xué)習(xí)之外，你喜歡參加哪些課外活動(dòng)？”

綜合素質(zhì)的發(fā)展不僅是孩子必備的，也是學(xué)校越來越看重的。這一類問題的內(nèi)容可能會(huì)非常隨機(jī)，廣泛，往往出其不意，成為孩子面談中的難點(diǎn)。老師提這類問題首先是想考察學(xué)生的知識(shí)廣度，其次是想了解孩子的語(yǔ)言組織能力和應(yīng)變能力。

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　　臨場(chǎng)反應(yīng)類

“請(qǐng)你看看窗外的同學(xué)，并說說你想到了什么？”“根據(jù)老師開始時(shí)的自我介紹，在面試后說出面試?yán)蠋焸兊拿帧薄?/p>

在每年的小升初面談中，都不排除會(huì)有這一類問題出現(xiàn)，主要考察的是孩子的應(yīng)變能力。

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　　爭(zhēng)議性話題類

比如去年棠外問到的：“假如你走在路上看到旁邊的老太太不小心摔倒了，會(huì)不會(huì)去扶起來？”

還有一些諸如“如何看待男女交往？”“科技的發(fā)展有何利弊”“你對(duì)老師講課的快慢有什么看法”……

這是面試中隨機(jī)性最高的問題，往往從前一個(gè)話題中引申而來。涉及到：電腦、手機(jī)、早戀等話題。老師通過這類問題判斷孩子對(duì)事物是否有正確的判斷或獨(dú)到的見解。

總體而言，面談內(nèi)容的的確確是五花八門。在考查學(xué)生書本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，更考驗(yàn)了孩子的邏輯思維，心理素質(zhì)，口頭表達(dá)和臨場(chǎng)應(yīng)變能力。

所以，這樣的考察形式導(dǎo)致很多平時(shí)成績(jī)優(yōu)異的孩子，因?yàn)槿狈α己玫男睦硭刭|(zhì)和語(yǔ)言表達(dá)能力現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)不夠理想，反而一些平時(shí)在校成績(jī)平平的孩子因?yàn)樵诿嬖囍械皿w流利的表現(xiàn)深得青睞。

　　心態(tài)依然是關(guān)鍵！

　　小升初面談七大技巧

　　面談?dòng)袥]有捷徑？沒有！但是有技巧！從進(jìn)入教室的那一刻開始，考生的表情，走路的姿態(tài)，等待面談時(shí)的表現(xiàn)都被老師收入眼中，也會(huì)成為評(píng)判的內(nèi)容。

接下來的這七大技巧，

家長(zhǎng)和孩子們可得收好了！

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　　克服面談緊張

　　造成面談緊張的一個(gè)重要原因是缺乏訓(xùn)練。本地生家長(zhǎng)完全可以趁著時(shí)間還比較充裕，和孩子一起為面談做準(zhǔn)備。

　　除了多從“小升初”過來人那里了解學(xué)校的面談程序和必問題目外，還可有意識(shí)地和孩子多進(jìn)行幾次模擬練習(xí)，在有目的模擬面試之后，讓孩子注意到面談過程中會(huì)遇到的問題，逐個(gè)克服便會(huì)減少面談過程的中不必要的失分。

　　想幾個(gè)感興趣的話題，比如最敬佩的人，對(duì)失敗的感悟等話題都不錯(cuò)。

　　面談時(shí)進(jìn)行積極的自我暗示，比如我能行、我是最棒的、老師一定會(huì)喜歡我此類積極的心理暗示。

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　　精神面貌要佳

　　挑精神狀態(tài)好的學(xué)生顯然會(huì)更讓人喜歡，況且面試環(huán)節(jié)眾多，可謂過五關(guān)斬六將，沒有精力可不行，因此，要參加面談的孩子，務(wù)必早睡早起，保證充足的睡眠。

　　不要因?yàn)橥硭蜻^度緊張、興奮導(dǎo)致第二天早上的精神不振。

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　　著裝要合適

　　從進(jìn)考場(chǎng)的那一刻開始，孩子就要隨時(shí)準(zhǔn)備向老師展示自己。因?yàn)槊嬲劦谋憩F(xiàn)分為現(xiàn)場(chǎng)回答問題情況以及考官整體評(píng)價(jià)。

　　當(dāng)答題情況差不多時(shí)，老師的評(píng)價(jià)就成為決定性因素。儀容儀表方面，可能不會(huì)為你加分，但卻可能因著裝不佳造成扣分，在面試中，著裝整潔很重要，不是說就得穿新衣，而是一定要整潔干凈，服裝顏色不要太夸張。

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　　面試開始后

　　面試的時(shí)候，最好讓孩子記住這樣幾個(gè)原則：

　　? 聽題時(shí)，讓孩子不要逃避老師的眼睛，自然回應(yīng)；

　　? 答題的時(shí)候要娓娓道來，不要著急，理好思路；

　　? 有群面和活動(dòng)的時(shí)候，記得跟伙伴打個(gè)招呼，暗示自己容易合作；

　　? 自我介紹必須吐字清晰不卡機(jī)(這個(gè)你懂)，有自己的感情，不要背書。

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　　很緊張?jiān)趺崔k？

　　說不要緊張這樣的話都是白搭，不如這樣想，反正大家都緊張，不如想想緊張的話該如何緩解，你可以這樣教孩子：

　　? 在等候進(jìn)考場(chǎng)前，閉上眼睛試一試能否在一分鐘內(nèi)只完成一次深呼吸，讓自己徹底靜下心；

　　? 條件允許的情況下，可以適當(dāng)?shù)绞彝馍陨曰顒?dòng)，也可能舒緩緊張的情緒。

　　? 進(jìn)入考場(chǎng)打招呼是一種禮貌，也是緩解緊張的一種很有用的方式，當(dāng)孩子和一臉嚴(yán)肅的考官打招呼，發(fā)現(xiàn)得到的是一個(gè)微笑的回禮，是不是感覺瞬間就沒那么緊張了？

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　　態(tài)度要謙恭

　　態(tài)度保持謙虛，但也不能謙虛的過火，反而會(huì)不自然。老師都喜歡謙虛、好學(xué)的學(xué)生，他們認(rèn)為求學(xué)路上首先必須具備的的就是謙恭的特質(zhì)。

　　比如：給老師一個(gè)淡淡的微笑，不要有覺得自己很優(yōu)秀比別人都強(qiáng)而表現(xiàn)出強(qiáng)勢(shì)和驕傲的態(tài)度；對(duì)老師說您好，說明懂禮貌，有基本的禮儀規(guī)范。

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　　拒絕尷尬

　　遇到不懂的問題或者尷尬的場(chǎng)面時(shí)，要懂得靈活變動(dòng)和化解，不要一直沉默。

　　? 這時(shí)候可以嘗試著告訴老師自己懂得的類似知識(shí)點(diǎn)，以展示思維能力。

　　? 這個(gè)小技巧不僅僅適用于小升初面談，也幾乎適用于所有面試，有時(shí)候老師一定會(huì)問你根本沒有學(xué)過的東西或者沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的問題，他不是要把你考倒，而是學(xué)校要考查學(xué)生的靈活應(yīng)變和反映速度。

為什么安排小升初面試？意義何在

對(duì)于入學(xué)面試，我覺得還是很有必要的，特別是小升初的孩子。原因有：【第1句】：這個(gè)時(shí)候的孩子處于青春期，心里生理都在變化，這是了解孩子的必要過程。【第2句】：過去是孩子適應(yīng)老師，這樣可以改變這個(gè)模式，通過老師了解孩子，提供更適應(yīng)的孩子教育教學(xué)方法，讓孩子更好的成功成材。【第3句】：同時(shí)這也是老師和學(xué)生家長(zhǎng)的一次正面交流，有助于教學(xué)工作的開展。

詩(shī)仙李白有哪些經(jīng)典的古詩(shī)詞名句

謝謝！

詩(shī)仙李白留下的經(jīng)典詩(shī)句實(shí)在太多啦，列舉幾個(gè)大家都記得，印象深刻的詩(shī)句。

中國(guó)人最熟悉最經(jīng)典的詩(shī)，老少皆知：

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

——《靜夜詩(shī)》

此詩(shī)描寫了秋日夜晚，詩(shī)人于屋內(nèi)抬頭望月的所感。詩(shī)中運(yùn)用比喻、襯托等手法，表達(dá)客居思鄉(xiāng)之情，語(yǔ)言清新樸素而韻味含蓄無窮，歷來廣為傳誦。

最自信的詩(shī)句：

天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。——《將進(jìn)酒》

這兩句詩(shī)表明詩(shī)人盡管政治上受到挫折，但仍對(duì)自己充滿信心，對(duì)未來也持樂觀態(tài)度。

最狂妄的詩(shī)句：

仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！ ——《南陵別兒童入京》

“仰天大笑”，多么得意的神態(tài)；“豈是蓬蒿人”，何等自負(fù)的心理，詩(shī)人躊躇滿志的形象表現(xiàn)得淋漓盡致。

最憂愁的詩(shī)句：

抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。——《宣州謝朓樓餞別校書叔云》

　愁苦就似流水，用刀來割也割不斷，用酒來銷也銷不掉。形容愁苦的綿延不斷，沉重?zé)o比。

轉(zhuǎn)成經(jīng)典成語(yǔ)的詩(shī)句：

一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開。——《蜀道難》

最夸張的景物描寫：

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。——《望廬山瀑布》

壯觀的瀑布從高處急沖直流而下，真使人懷疑這是從天上傾瀉下來的銀河。這兩句詩(shī)寫出了廬山瀑布向下傾瀉的磅礴的氣勢(shì)。現(xiàn)在，人們常常用這兩句詩(shī)來描寫瀑布的壯觀景色。

小升初面試是在考孩子還是考家長(zhǎng)

從事教育15年了，專注小升初擇校研究。希望我的回答能幫助到你。

小學(xué)階段的教育，家長(zhǎng)起決定性作用

小升初面試，對(duì)家長(zhǎng)的考察非常重要。這是對(duì)家庭教育的重視，對(duì)父母影響力的重視。良好的家庭教育會(huì)影響到孩子未來六年中學(xué)的學(xué)習(xí)。學(xué)校希望招到有潛力的孩子，父母就是孩子的潛力所在，所以，父母要理性看待其合理性。

父母如何準(zhǔn)備

【第1句】：理念準(zhǔn)備。父母要意識(shí)到孩子是學(xué)習(xí)的主體，好的教育不是灌輸，不是強(qiáng)制，而在于引導(dǎo)孩子的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，激發(fā)孩子對(duì)知識(shí)的探索欲望，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)是快樂的，但是也會(huì)遇到很多困難，所以也需要培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌不拔的學(xué)習(xí)毅力。

【第2句】：方法準(zhǔn)備。父母最好懂一些能提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的方法，比如角色教學(xué)法，在學(xué)習(xí)中為了讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，多讓孩子扮演老師，復(fù)述和講解知識(shí)和題目。這樣可以更好的鍛煉孩子的表達(dá)能力，記憶能力，理解能力，加深對(duì)知識(shí)的理解程度。

【第3句】：工具準(zhǔn)備。所有有利于促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的外界資料，方式和手段都可以用來輔助孩子學(xué)習(xí)。比如看電影寫感想，適當(dāng)?shù)难a(bǔ)課，奧數(shù)的學(xué)習(xí)，看新聞節(jié)目，旅行游學(xué)等等。

【第4句】：品格培養(yǎng)。學(xué)校需要學(xué)習(xí)好的孩子，更需要有巨大學(xué)習(xí)潛力的孩子。但是不想要品行不好的孩子。所以孩子的禮貌，人際交往能力，節(jié)約，熱心，紀(jì)律意識(shí)等等也非常重要。

在小學(xué)階段，父母體現(xiàn)出來的重要性從根本上來說就是陪伴和激發(fā)興趣，塑造品格。到了中學(xué)，家長(zhǎng)就會(huì)越來越力不從心，更多就體現(xiàn)在保持良好的親子關(guān)系，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，希望所有的家長(zhǎng)都順利，所有的孩子都天天向上。

勵(lì)志的古詩(shī)詞名句有哪些

分享勵(lì)志古詩(shī)詞名句如下：

【第1句】：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。——王昌齡

【第2句】：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。——李白

【第3句】：讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。——王貞白

【第4句】：人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青。——文天祥

【第5句】：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。——顏真卿

【第6句】：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。——杜甫

【第7句】：窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。——王勃

【第8句】：烈士暮年，壯心不已。——曹操

【第9句】：騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。——《荀子》

【第10句】：吾生也有涯，而知也無涯。——莊子

【第11句】：少壯不努力，老大徒傷悲。《長(zhǎng)歌行》

【第12句】：盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。——陶淵明

【第13句】：玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。——《禮記》

【第14句】：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。——韓愈

【第15句】：精誠(chéng)所至，金石為開。——《后漢書》

【第16句】：咬定青山不放松，立根原在破巖中。——鄭板橋

【第17句】：博觀而約取，厚積而薄發(fā)。——《蘇軾》

【第18句】：三軍可奪帥也，皮夫不可奪志也。——《論語(yǔ)-子罕》

【第19句】：操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。——?jiǎng)③?/p>

【第20句】：故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。——《孟子》

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