高考常考表達(dá)得體的句子
【第1句】： 人教版語文必修中高考常考的句子有哪些
必修一【第1句】：看萬山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭流。
鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。【第2句】：悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？【第3句】：恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。
指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。【第4句】：曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？（《沁園春 長沙》） 【第5句】：那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。
【第6句】：軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草！【第7句】：尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。（《再別康橋》）【第8句】：若舍鄭以為東道主行李之往來，共其乏困，君亦無所害。
【第9句】：微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。
（《燭之武退秦師》）【第10句】：太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。【第11句】：風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。
【第12句】：高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。【第13句】：復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。
（《荊軻刺秦王》）【第14句】：吾入關(guān)，秋豪不敢有所近，藉吏民，封府庫，而待將軍。（成語：秋毫無犯）【第15句】：項(xiàng)莊拔劍起舞，項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公。
（成語：項(xiàng)莊舞劍，意在沛公）【第16句】：勞苦而功高如此，未有封候之賞，而聽細(xì)說……（成語：勞苦功高）【第17句】：大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為。
【第18句】：豎子不足與謀！奪項(xiàng)王天下者，必沛公也！（《鴻門宴》）必修二【第1句】：氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲，來即我謀。
【第2句】：乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。
既見復(fù)關(guān)，載笑載言。【第3句】：總角之宴，言笑晏晏。
信誓旦旦，不思其反。（《氓》）【第4句】：昔我往矣，楊柳依依。
今我來思，雨雪霏霏。 行道遲遲，載渴載饑。
我心傷悲，莫知我哀！《采薇》【第5句】：表現(xiàn)憂患意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的：長太息以掩涕兮，哀民生之多艱【第6句】：表現(xiàn)其堅(jiān)持真理，獻(xiàn)身理想的句子是：亦作心之所善兮，雖九死其猶未悔。【第7句】：表現(xiàn)其嫉惡如仇，不同流合污的句子是：寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也！【第8句】：表現(xiàn)其剛正不阿，一身正氣的句子是：伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
【第9句】：表現(xiàn)其潔身自好，自我完善的句子是：民生各有所樂兮，余獨(dú)好修以為常。《離騷》【第10句】：孔雀東南飛，五里一徘徊【第11句】：東西植松柏，左右種梧桐。
枝枝相覆蓋，葉葉相交通。中有雙飛鳥，自名為鴛鴦。
【第12句】：磐石方且厚，可以卒千年，蒲葦一時(shí)紉，便作旦久間。卿當(dāng)日勝貴，吾獨(dú)向黃泉！《孔雀東南飛》【第13句】：采之欲遺誰？所思在遠(yuǎn)道。
還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。（《涉江采芙蓉》）【第14句】：對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。
【第15句】：明明如月，何時(shí)可掇？憂從中來，不可斷絕。【第16句】：山不厭高，海不厭深。
周公吐哺，天下歸心。（《短歌行》）【第17句】：羈鳥戀舊林，池魚思故淵。
開荒南野際，守拙歸園田。【第18句】：榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。
曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。【第19句】：久在樊籠里，復(fù)得返自然。
（《歸園田居》）【第21句】：此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。【第22句】：仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。
【第23句】：夫人之相與，俯仰一世。或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。
【第24句】：固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。（《蘭亭集序》）【第26句】：渺渺兮予懷，望美人兮天一方。
【第27句】：其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。
【第28句】：寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。
【第29句】：惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色。取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。
（《赤壁賦》）【第30句】：古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深，而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。
而世之奇?zhèn)ァ⒐骞帧⒎浅Ｖ^，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。【第31句】：余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。
（游褒禪山記）必修三【第1句】：爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。
【第2句】：捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。【第3句】：蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏！【第4句】：連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。
飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。【第5句】：地蹦山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連【第6句】：上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖撥逆折之回川【第7句】：所守或匪親，化為狼與豺。
朝避猛虎，夕避長蛇，磨牙吮血，殺人如麻（《蜀道難》）【第8句】：叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。
（《秋興八首》）【第9句】：群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。
【第10句】：千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。（《詠懷古跡》）【第11句】：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
【第12句】：萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。（《登高》）【第13句】：別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。
【第14句】：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。
【第2句】： 陳情表中的名句,常考的句子
比較常考的句子有：臣少（shào）多疾病，九歲不行（xíng），零丁孤苦，至于成立. 既無伯（bó）叔，終鮮（xiǎn）兄弟；門衰祚（zuò）薄，晚有兒息. 外無期（jī）功強(qiáng)（qiǎng）近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮（tóng）.煢煢（qióng）孑立，形影相吊. 郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火.臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤（dǔ）；欲茍順 私情，則告訴不許.臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽. 今臣亡國賤俘，至微至陋.過蒙拔擢（zhuó），寵命優(yōu)渥（wò），豈敢盤桓（huán），有所希冀（jì）！但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕.臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年.母孫二人，更（gēng）相為命.是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn). 烏鳥私情，愿乞終養(yǎng). 愿陛下矜（jīn）憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年. 因?yàn)檫@篇課文也算比較重典的一篇，所以涉及的比較多，這些都有考過.還是多看看比較好。
【第3句】： 關(guān)于”語言連貫得體”的高中語文
考綱解讀 《考試大綱》對(duì)語言的簡明、連貫、得體的要求是：語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，簡明、連貫、得體。
能力層級(jí)為E（表達(dá)運(yùn)用）。 【第1句】：“簡明”是“簡要”、“明晰”。
使對(duì)方能夠明白無誤地理解，不會(huì)產(chǎn)生歧義。此點(diǎn)可以落實(shí)在病句中考，也常和壓縮語段、語法的綜合修改、修辭、連貫等一起考。
【第2句】：“連貫”考查的是書面表達(dá)中句與句之間的組合與銜接問題，保持語言連貫，需要兼顧話題（有共同的話題）、句序（合理的句序）和語言的運(yùn)用（語言的銜接與呼應(yīng)）三個(gè)方面，還要注意語境、句式的協(xié)調(diào)一致。此考點(diǎn)近年來是考查的熱點(diǎn)，綜合性強(qiáng)。
【第3句】：“得體”，就是指能根據(jù)語境條件恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言，即用語能根據(jù)表達(dá)的目的、對(duì)象、場合、方式的差異來調(diào)整，與語境保持和諧一致，分寸得當(dāng)。常結(jié)合具體生動(dòng)的語境來考查，也是考查的熱點(diǎn)。
在復(fù)習(xí)的過程中，應(yīng)注意： 【第1句】：重視語境意識(shí)，從題目中尋找答題的已知條件。 【第2句】：從內(nèi)容入手思考語言形式。
語言的本質(zhì)是表情達(dá)意，語言形式的一切變化都源于所表達(dá)內(nèi)容的變化，選擇什么樣的語言形式完全由所表達(dá)的內(nèi)容來決定。因此，解答語言運(yùn)用題必須堅(jiān)持這樣的基本原則：從內(nèi)容入手來思考語言形式。
【第3句】：針對(duì)每年語言表達(dá)題基本不重復(fù)上年題型的情況，可在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)突出未考過的題型。考試中一旦遇到新題，一定要細(xì)心研究所給的例子，從而準(zhǔn)確把握題目要求，然后再下筆作答。
【第4句】：注重培養(yǎng)語言表達(dá)的基本能力，讀寫結(jié)合，注重片斷作文的訓(xùn)練，注重不同文體的訓(xùn)練。學(xué)習(xí)時(shí)樹立“大語文觀”，多渠道學(xué)習(xí)語文，特別是要多體察生活，在生活中學(xué)習(xí)語言、運(yùn)用語言。
預(yù)測透析 樣題1下面一段話中，根據(jù)簡明原則，可刪去的有： 十大女杰今受表彰 今天，人民大會(huì)堂鼓樂聲聲①響起②，獲得第三屆中國十大女杰稱號(hào)的女性③代表④，以她們艱辛的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，輝煌的事業(yè)成就，高尚的人生態(tài)度，在⑤為自己贏得鮮花和掌聲的同時(shí)⑥，也⑦深深地感染和⑧激勵(lì)了來自⑨各行各業(yè)的婦女⑩姐妹。 【點(diǎn)撥】本題考查的是語言的簡明。
既然“鼓樂聲聲”，必然已“響起”，因此應(yīng)去掉“響起”。 “獲得第三屆中國十大女杰稱號(hào)的”必然是女性，再說“女性代表”，就重復(fù)了。
“在……的同時(shí)”，為了簡潔也應(yīng)該刪掉。“來自”可用也可不用。
【答案】②③⑤⑥⑨⑩ 【解讀】此類題要看語句中是否有意義相同卻重復(fù)使用的詞語。如果有，根據(jù)表意的實(shí)際情況，看它們是否有重復(fù)的必要，刪去后是否影響表達(dá)效果。
樣題2下面是北京2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)吉祥物——福娃的圖片及說明文字，請你認(rèn)真看圖和閱讀，根據(jù)對(duì)“歡歡”的文字說明，請從其它四個(gè)福娃中任選一個(gè)，歸納概括所包含的豐富寓意，簡明地表達(dá)出來。 歡歡 歡歡是一個(gè)火娃娃，象征奧林匹克圣火。
歡歡是運(yùn)動(dòng)激情的化身，他將激情散播世界，傳遞更快、更高、更強(qiáng)的奧林匹克精神。歡歡的頭部紋飾源自敦煌壁畫中火焰的紋樣。
他性格外向奔放，熟稔各項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)，代表奧林匹克五環(huán)中紅色的一環(huán)。 【點(diǎn)撥】本題是語言運(yùn)用綜合考查題，題干突出強(qiáng)調(diào)的是語言的簡明。
做題時(shí)可先看示例，看清該從哪些方面入手來說明。另外，一定注意語言的簡練，不可過分渲染。
【答案】貝貝：貝貝傳遞的祝福是繁榮。貝貝的頭部紋飾使用了中國新石器時(shí)代的魚紋圖案。
貝貝溫柔純潔，是水上運(yùn)動(dòng)的高手，和奧林匹克五環(huán)中的藍(lán)環(huán)相互輝映。 晶晶：晶晶是一只憨態(tài)可掬的大熊貓。
他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型。晶晶憨厚樂觀，充滿力量，代表奧林匹克五環(huán)中黑色的一環(huán)。
迎迎：迎迎是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊。迎迎的頭部紋飾融入了青藏高原和新疆等西部地區(qū)的裝飾風(fēng)格。
他身手敏捷，是田徑好手，代表奧林匹克五環(huán)中黃色的一環(huán)。 妮妮：妮妮是一只展翅飛翔的燕子，其造型創(chuàng)意來自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏。
妮妮代表奧林匹克五環(huán)中綠色的一環(huán)。 【解讀】此類題近兩年成為考查的重點(diǎn)、熱點(diǎn)。
在看懂題干和圖畫的前提下，本著簡潔的原則盡可能清楚地表達(dá)即可。 樣題3依次填入下面兩句橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： 建筑是凝固的詩：______；________。
詩有古詩和現(xiàn)代詩，建筑也有古今之分，涇渭分明。 在緩緩流逝的時(shí)間長河中，總有一些記憶像卵石般沉淀下來，________，_________。
愛，特別是母愛，對(duì)他來說，就是這樣一份沉甸甸的卵石。 ①或神采飛揚(yáng)，透著現(xiàn)代的氣息 ②或莊重沉穩(wěn)，帶著歲月的滄桑 ③壓迫著人們的心靈 ④改變著人生的軌跡 A.①②③④ B.①②④③ C.②①③④ D.②①④③ 【點(diǎn)撥】本題從語意連貫的角度考查辨析語境選擇語句的能力。
解答本題先應(yīng)該了解所給句子的特點(diǎn)，理解其表達(dá)的內(nèi)容，然后根據(jù)上下文（即語境）加以選擇。第一段文字所給的兩句話，①句從“今”的角度說，②句從“古”的角度說，下面兩句話都是“古”在前，“今”在后，所以應(yīng)選②①；第二段話闡述記憶對(duì)人的影響，從所給③④兩句的關(guān)系看，④句是③句的延伸，所以其順序應(yīng)為③④。
【答案】C。 【解讀】此類題要注意從一些關(guān)鍵詞語上找思路。
很多句子都是按照一定的邏輯關(guān)系來排列組合。
